未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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出版周期:
半月刊
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  • 作者: 黄培
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  9-9
    摘要: 数学是门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的,但是当他们对数学产生兴趣时就会感到“乐在其中”。激发学生的学习兴趣,...
  • 作者: 曹晓薇
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  27-27,28
    摘要: 成功的教育是使受教育者具备自我教育能力,这是教育的最高境界,儿童自我能力的培养,主要应从五个方面入手:一是自我激励,培养儿童的上进心;二是培养儿童的自我评价,自我控制能力;三是帮助儿童掌握自...
  • 作者: 朱璐
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  28-28
    摘要: 在蔚为壮观的古代诗词中,文人通常运用意象性的语言,构建别样意象,表达思想感情。在咏荷花的诗词中,或赞美其君子风度,或唱和其风韵独胜,或欣赏其品格高雅。下面让我们再次徜徉在古诗词中,品味荷花的...
  • 作者: 宁红英
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  38-38
    摘要: 语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语则处于这门艺术的聚焦之处。导语设计得好,能够引起学生的学习动力,就能唤起学生的注意力,激发学习兴趣,为顺利地掌握新知识备好精神状态,使学生迅速地投入教学情境...
  • 作者: 卢圆
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  43-43
    摘要: 要改变传统的阅读教学思维与方法,变教师的“满堂灌”、“透彻分析”为适当指导,稍微点拔,把阅读的主动权还给学生,实现学生的自主阅读。
  • 作者: 宋文学
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  44-44,45
    摘要: 习惯成就未来,学习数学养成一个好的习惯可以说受益终生。虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事,但由于低年级学生的思维活跃,接受新鲜事物快,因此,只要教师引导得法,训练效果好,就可以使良好...
  • 作者: 尤志才
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  63-63
    摘要: 现代教学论认为:学生学习知识不是一个被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程。一个有意义的学习过程应是:学生以一种积极的心态,调动原有的知识和经验尝试解决新问题、同化新知识,并构建他们自...
  • 作者: 张歆
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  93-93
    摘要: 英语教学过程中,引入或创设的情景主要是由教师以教学内容为中心,根据学生的发展水平来进行。其目的不仅要激发学生学习英语的兴趣,调动其学习积极性,而且还要使学生在轻松、兴奋、欢快的气氛中学习、理...
  • 作者: 黄家武
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  95-95
    摘要: 教师积极参与深入到学生中去,为学生搜集材料提供切实可行的途径,了解学生在准备过程中搜集了哪些材料,并为学生提供言语实践的形式;要实现交往与应对,不仅要求学生有表达的技能,还要有倾听、理解、交...
  • 作者: 张国良
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  98-98
    摘要: 高中生物教材内容主要以分子与细胞,遗传和变异,稳态和环境三个模块组成必修,还有选修一生物技术和选修三生物科技类。高中理论内容多了许多,微观和宏观,更加关注人体里里外外。所以说高中生物学科特点...
  • 作者: 李先继
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  99-99
    摘要: 小学数学体验式教学是通过教师精心创设体验式教学情境,让学生在实际课堂教学中,亲自去感受、去探索、去应用、去亲历、去发现知识、理解知识、掌握知识,从而解决问题、发展思维、培养能力。
  • 作者: 毛信坤
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  106-106
    摘要:
  • 作者: 罗正平
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  123-123
    摘要: 物理概念、物理规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。如果教师在课堂教学过程中,对物理概念、规律的教学不够重视,方法不够得当,讲解不够清晰,就会造成学生对物理概念的理解不透彻,对物理规律的...
  • 作者: 钱正春
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  128-128
    摘要: 新课程改革为“生活化”的英语课堂教学提供了一个实施的舞台,《英语课堂标准》中指出:“英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”...
  • 作者: 龙敏
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  138-138,139
    摘要: 新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、教学设计、教学技能等方面都提出了更高的要求,教师应如何打破传统的教学模式,在体育教学中实施愉快体育课堂教学,提高体育教学效果,引导学生主动参与体育活动...
  • 作者: 李运凤
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  151-151
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,传统的应试教育已不能满足社会发展的要求,将教育转到全面提高学生文化素养上,陈旧的教学观念与教学模式将逐渐被新教学理念所替代。化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教...
  • 作者: 姜成胜
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  174-174
    摘要: 信息技术课是中小学的必修课,教师一定要上好它。这对中学生来说是至关重要的,不仅能增强学生的计算机知识,还对中学生的创新能力有一定的促进作用。在中学信息技术课培养学生创新能力是对课堂教学的延伸...
  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  193-193
    摘要:
  • 作者: 冯瑶
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  201-201
    摘要: 语文的预习对于提高学习能力至关重要。但在实际中,却面对诸多困难。本文认为:针对记叙文应采取不同的预习方法,应充分激发学生对语文学习的兴趣,培养其强烈的学习动机,形成良好的预习习惯,并获得相应...
  • 作者: 易健
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  224-224
    摘要: 新时期教育思想的取向是把人作为教育的出发点和落脚点,突出以人为本。因此,以人为本成为初中思想品德新课程的核心理念,注重弘扬人本思想,是提高初中思想品德教育教学质量和效果的必然选择。
  • 作者: 谷春兰
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  226-226
    摘要: 课堂讨论,作为教学的一般方法,需要教师巧妙地设计,有序地引导,使同学之间相互展开讨论,互相交流,提高课堂效率,激发学生兴趣。符合课改要求,它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会,让不同层次的...
  • 作者: 李连飞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  257-257,258
    摘要: 在应试教育的模式下,我们的教学还没有从根本上改变教师的“独白”占据主要地位,同时辅以“问答式”的教学方式。该方式最大弊端就是师生之间缺乏有效的交往和沟通,它否定了以学生发展为本的教育理念,也...
  • 作者: 徐娖
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  264-264
    摘要: 我认为在古代诗词教学中应以培养学生的兴趣为基础,通过使用多种教学方式,让学生对古典诗词产生浓厚的学习兴趣,在此基础上,引领学生欣赏更多的优秀诗篇,从而陶冶学生的性情,深入领会古诗词中的意蕴。
  • 作者: 温日芳
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  277-277
    摘要: 在这次新课程改革中,评价的功能发――生了根本性的变化从注重甄别到侧重发展,如何发挥评价的激励作用,促进学生的发展?本文试图从课堂教学层面,分析激励性口头评价存在的误区,来揭示激励性评价的实质...
  • 作者: 宋宇玉
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  285-285
    摘要: 整个教学活动始终会贯穿着评价行为,评价行为不只是存在于教学活动的某个环节。尽管“评价”一词早就为历代教育工作者所用,而且出现的频率也很高,但是随着时代的进步;学生素质的提高,评价行为在与先进...
  • 作者: 白永忠
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  299-299
    摘要: 历史是一门综合性的学科,它涉及古今中外的自然和社会的各门学科,其内容异彩纷呈,纵横交错,互为影响。在课堂教学中要抓住这一特点,以历史为依托进行学科间的渗透、综合,开阔学生的眼界,丰富知识,发...
  • 作者: 张向华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  303-303
    摘要: “问题引导教学法”以学生为主体,给学生充分的自学时间、提问时间、讨论交流时间和读书时间。使学生具有了探究的意识和能力,学得主动,学得投入。本文结合笔者多年教学经验,主要就如何通过引导的方式,...
  • 作者: 张伟娟
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  306-307
    摘要: 在作文教学中,素材和积累的前提。当前,如何解决学生作文无话可说、无米下锅的难题?根据笔者教学实践,可从三个方面指导:在生活中积累,观察、感悟生活;在阅读中积累,积淀底蕴;在活动情境中积累,借...
  • 作者: 罗秀安
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  308-308
    摘要: 大部分英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。和任何其他课程一样,在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。本文笔者根据自己多年的教学...
  • 作者: 李静
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  323-323
    摘要: 父母的爱是天地间最伟大的爱,自从孩子呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原...

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