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新课程·下旬2013年第4期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
181.
小学数学教研模式探析
作者:
王军红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
9-9
摘要:
新课标的要求是基于教师主导地位下还原学生主体教学地位,提升师生综合素质,以学生为本,谋求师生共同发展。创新小学数学教研模式,有助于推进教学改革深化。从三个方面对小学数学教研模式进行探讨,意义...
182.
浅谈打造“幼师”品牌
作者:
刘媚
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
13-13,14
摘要:
我园是广东省一级示范幼儿园,多年来,经过不断地学习、反思、总结,意识到打造“幼师”品牌应高度重视开展教研活动。幼儿园教研应立足园本,以课题做引领,以课例促提升,以园本教研促发展,达到以教促研...
183.
以文化建设为载体,构建和谐文明校园
作者:
丁在娜
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
16-16
摘要:
谈了如何构建和谐文明校园的相关策略。
184.
园本研修中教师分组研讨有效性的研究
作者:
蒋丽莹
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
22-22
摘要:
分组研讨是园本研修过程中所采用的一种基本的形式。它旨在通过教师团队间的相互作用、互动、影响,从而研究、探讨或解决一个共同的问题。这种形式为构建学习型幼儿园提供了强而有力的支撑。它也是教师专业...
185.
巧用交流沟通艺术关注学生个性发展--谈班主任工作的创造性和艺术性
作者:
江霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
23-23,24
摘要:
主要谈了班主任与学生的沟通方式和交流艺术,掌握了艺术,还得给学生创造发展空间,以提高学生多方面的能力。
186.
“触摸”数学,开启智慧大门
作者:
李雪平
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
37-37
摘要:
让学生对数学知识进行操作演示训练,是对学生综合能力的考查,能让学生更好地理解新知,让教师及时取得反馈信息并纠正。培养学生用眼观察、动手操作、分析思考、综合概括的习惯,让其快速地掌握基础知识和...
187.
浅谈初中语文阅读教学
作者:
兰章
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
39-39
摘要:
阅读教学要充分激发学生的阅读兴趣,掌握循序渐进的阅读方法,培养良好的自主阅读习惯,鼓励创新阅读,积极倡导课外阅读。
188.
焕发小学语文课堂生命活力的体会
作者:
张剑
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
51-51
摘要:
在新课程理念的引导下,结合小学语文教学的现状,对怎样焕发小学语文课堂的生命活力提出几点建议和体会,以供借鉴。
189.
浅谈高中生物概念教学的新途径
作者:
刁丽娟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
56-56
摘要:
以新课程理念为指导,结合教学实践,探讨了生物概念教学的几种方法及其理论基础。
190.
如何发挥语文课本在写作中的作用
作者:
姚良玉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
58-58,59
摘要:
许多师生一直苦苦在课外写作类书籍中寻找写作秘诀和技巧,其实手中的语文教材就是很值得借鉴和吸取的宝典。
191.
课堂教学中教师如何把握学生的兴趣
作者:
马龙
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
67-67
摘要:
随着新课程标准的逐步实施,为迎合新标准教材的内容与形式,教师在课堂教学的模式也有所改变,教学模式的改变主要体现在教师积极创设和谐的课堂环境、实施创新教育、开展生动活泼的课堂活动等,从而提高学...
192.
如何营造良好的语文课堂氛围
作者:
董霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
82-82
摘要:
如何营造语文课堂教学的良好气氛,是当前很多语文教师殷切希望得到解决的问题。
193.
浅谈中学生怎样使用数学语言
作者:
张红梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
89-89
摘要:
数学语言是数学思维的载体,数学学习实质上是数学思维活动,交流是思维活动中重要的环节,实现有效交流的前提是学习和掌握数学语言。所以每一次数学活动都是学生学习数学知识、建立数学模型、使用数学语言...
194.
对初中体育创新式策略教学的研究
作者:
林方飞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
98-98,99
摘要:
随着我国教育界的不断发展和深化,我国提出的科教兴国战略以及人才强国战略更是被逐渐灌入到教学之中,对于初中生的体育方面也需要一定的策略创新,进行全面的素质培养与教育的同时,更不能忽略体育技能方...
195.
让游戏更富“语言”味
作者:
陈红玉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
104-104
摘要:
由于生理和心理发展的特点,幼儿在学习语言时更喜爱具体形象的教育,喜欢重复与模仿,更喜欢在游戏中学会说话,学会交往。因此,抓住“语言”这一核心,开展富有“语言味”的语言游戏,挖掘幼儿想象思维、...
196.
任务教学法在职高英语口语教学中的应用
作者:
李慧
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
106-106
摘要:
在人对某些事物进行探究时,兴趣的取得可以促进人们的认识更加具有稳定性。由于具有兴趣,人们便有了对某一实际活动继续从事的倾向,这时候,兴趣就变成了真正的爱好。如果一个人培养起了对某一活动的兴趣...
197.
浅析农村初中英语学困生转化措施
作者:
冯三占
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
114-115
摘要:
在英语学习过程中,部分学生由于家庭情况和非智力方面的因素,学习感到困难,成为学困生。如何转化学困生,成了基层教师必须关注的问题,特别是英语教师。学困生的转化是一项繁琐而长期的工作,教师要课堂...
198.
梦想照进现实--浅析高中语文新课改对学生个性发展的作用
作者:
林利
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
118-118,119
摘要:
高中阶段是一个人个性发展最关键的阶段,高中语文新课程从形式的设置到内容的选择,能发挥其促进学生个性化发展的积极作用。
199.
浅议数学作业的布置与批改
作者:
王军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
122-122,123
摘要:
作业的布置与批改是教师教学过程中的重要环节,每一个教育工作者几乎天天都要面对作业的布置与批改,他们对于作业布置与批改的态度和做法不同,当然效果也不同。如何科学、合理地安排好作业,使之更有效地...
200.
浅谈轻声教学的重要性
作者:
郑小春
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
141-141
摘要:
在十几年的教育实践中,经过不断地自我思考、反省、概括和总结,大家深刻地认识到轻声教学对师幼的身心健康、师幼间的互动、幼儿常规的建立等方面有着不可忽视的重要性。
201.
浅析聋校低年级学生数学语言能力的培养
作者:
徐富梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
147-147
摘要:
聋生自身的语言表达能力直接影响他们在数学课堂学习中的效率和质量,要想保障低年级聋生的正常学习,实现健康、可持续发展,就一定要提高他们对数学问题的解决能力。主要对低年级聋生在数学学习中存在的问...
202.
关于如何提高书法教学效果的几点感悟
作者:
范丽华
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
158-158
摘要:
书法艺术是中华民族传统艺术的瑰宝,有着博大精深的内涵和魅力。学校开展书法教学可以激发学生继承和发扬我国民族传统文化知识,有效地提高学生的文化修养。书法进入课堂,要有严谨的计划和科学的教学过程...
203.
提高幼儿教育的有效性摭谈
作者:
杨宏
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
162-162
摘要:
根据幼儿的生理特点,从激发幼儿的学习兴趣、训练幼儿的动手能力、培养幼儿的良好习惯三个方面谈谈,提高幼儿教育有效性的方法。
204.
小学生心理健康问题的成因及教育策略探微
作者:
余学军 陈望燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
168-168
摘要:
小学时代,既是人生最富梦幻色彩的时代,也是人生走向社会的第一个黄金驿站。因此,小学教育应该是一种生命关怀,更应该把学生培养成心理健康,符合社会需要的合格人才。
205.
如何使学困生减负
作者:
吴后良
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
168-168,169
摘要:
在数学教学中应该关注学生的成长,通过构建开放的教学空间,让学生真正成为具有灵性的人,成为生命涌动的主体,学困生也不例外。提高小学数学课堂教学效率应该是深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师...
206.
探索班主任如何做好“留守儿童”工作
作者:
曾大春
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
176-176,177
摘要:
207.
英语高效课堂--小组合作学习有效性初探
作者:
高琴伦
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
185-185
摘要:
随着新课程标准实施和高效课堂的推进,课堂教学的模式也正在悄然变化,小组合作学习成了高效课堂教学中应用得最多、最有效的一种学习方式。“小组合作学习”既有利于体现学生的主体性,又有利于张扬学生的...
208.
让课堂不再沉默
作者:
王昭君
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
187-187
摘要:
学生是有思想、有感情的人,他们需要被关注、被关注、被发现,尤其对比较沉默的学生,更需如此。
209.
想转变学生就要给学生一个自信的支点
作者:
刘世全
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
188-188
摘要:
班主任工作每时每分都要开展,其核心内容就是德育工作,而作为初一的班主任最令人费时费力的是做好学生小升初的思想转变工作,为学生在初中的学习和生活打下良好的基础。
210.
让谦让成为一种自觉--浅谈幼儿的谦让教育
作者:
丁琪媛
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年4期
页码: 
188-188
摘要:
“谦让”是我国的传统美德,如何让孩子懂得谦让,形成谦让的美德,是当前幼儿社会教育中的一项重要内容。孩子从最初出现的诱发谦让的行为到自发谦让行为的形成,需要我们教师与家长的培养和健康的引导,使...
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