新课程·下旬期刊
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新课程·下旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教师版)

影响因子 0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 程晓辉
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  32-32,33
    摘要: 结合实例,阐述谚语、古诗词在地理课程中的应用。
  • 作者: 彭勇
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  37-37
    摘要: 电子技术课实用性很强,其教学应该在实践中进行。由于学习电子技术的内容非常难,所以,教师应当注意教学方法,提高教学质量,学生也应当掌握一定的学习方法。简述职高教师提高电子技术课教学质量的措施。
  • 作者: 罗旋
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  38-38,39
    摘要: 主要研究将CDIO高等工程教育模式应用到Java语言课程实验教学改革中,提出项目化的实验内容设计原则,并给出了精选的实验教学项目示例,探讨了对应的教学方法,以提高学生的工程实践能力。
  • 作者: 杨艳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  54-54,55
    摘要: 让学生快乐学习、提升教学效率、形成有效教学是我国新课标的要求,也充分体现了“以学生为中心”的新课程教学理念。在初中思品教学中,要关注“快乐教学”的经验。
  • 作者: 邢野
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  55-55
    摘要: 在舞蹈形体课的教学过程中,可对教学的课程进行合理设计,恰当地选择音乐,运用多种形式的语言艺术,培养出学生的形态美意识。学生通过参加舞蹈形体课的训练,既提高了自信心和表现力,同时也塑造了优雅的...
  • 作者: 陈川
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  58-58
    摘要: 高职班级管理,必须坚持以人为本,通过内外结合、宽严结合,培养拥有强大自信力和感召力的班干部,切实改变教师的“行走方式”,打造富有生机与活力的班集体。
  • 作者: 梁玉斌
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  61-61
    摘要: “学起于思,思源于疑。”科学家爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”怎么提高学生的自主学习能力呢?会提问就是关键。教师在授课过程中,经常会把提问这个环节安排在课堂上,但往往事...
  • 作者: 朱万香
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  65-65
    摘要: 自2003年教育部、国家发改委、财政部实施“全国农村中小学现代远程教育工程”以来,使身处偏远农村的学生深深地感受到远程教育带来的希望,特别是教师在指导学生学习既抽象,又有很强科学性的课文时,...
  • 作者: 陈真
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  71-71
    摘要: 英语的阅读是一个积极思维的智力活动过程,在初中英语教学过程中,除了掌握知识外,也应该注重学生的实际语言能力,而阅读能力是培养学生外语语言能力的重要方面。探讨了培养初中阅读能力的途径。
  • 作者: 胡俊文
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  81-81
    摘要: 观察是人类认识事物的重要途径,是智力活动的前提,是完成学习任务的必备能力。
  • 作者: 郭甜甜
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  86-86,87
    摘要: 近年来,我们对“语法”这个概念越来越陌生了。在初中升学考试中语法知识不作为独立的考查内容,苏教版语文教材也只把少量的汉语语法知识以附录的形式呈现,这无疑给很多教师造成一种误解,即语法知识不需...
  • 作者: 彭霞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  92-92,93
    摘要:
  • 作者: 赖华润
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  96-96
    摘要: 创设教学情境,是指在教学过程中,教师依据教学目标要求有目的地创设或引用一个与教学内容有关的问题情境,使学生产生身临其境之感,激发学生参与教学的兴趣,让学生在情境中体验,在体验中感悟,在感悟中...
  • 作者: 畅浩
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  97-97,98
    摘要: 通过自制家庭状况调查问卷对太原市300名重点中学和300名普通中学学生的家庭教育状况进行调查,探讨家庭教育与中学生学业成绩的关系。研究结果表明:学生学业成绩与学生父母受教育程度、家庭的心理氛...
  • 作者: 李燕
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  108-109
    摘要: 透过课堂揭示了小学生在阅读方面存在的不良现象:有口无心地读、囫囵吞枣地听、只言片语地说、漫无目的地写;反思了教师在阅读教学中存在的问题:缺乏语文味的、系统性的、创造性的教学;探寻了解决的方案...
  • 作者: 薛桃凤
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  110-110
    摘要: 只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展;只要教师备好每堂课,上好每堂课,用心批改每次作业,那么学生的成绩就能得到提升。
  • 作者: 陈鲁冰
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  115-115
    摘要: 目前职业教育受到越来越多的重视,处在蓬勃发展的时期。但是现在职业学校的学生素质越来越差,不仅基础差而且不平衡发展,职业学校的学生对语文学习的兴趣不高,教师的教学活动很难开展。造成这种现象的原...
  • 作者: 龚余余
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  116-116,117
    摘要: 高效课堂是每个教师的梦想,现在很多人认为小学信息技术课纯粹就是电脑课,课上只要玩玩游戏、打打字就可以了,误以为掌握了一些基本的电脑知识也就具备了良好的信息素养和驾驭信息的能力。如果一个人只注...
  • 作者: 陈立力
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  125-125
    摘要: 由学生对我的一次质问,让我对教与学的模式产生了思考:新课改下师生的问题意识如何共同加强,如何建立学生学习的个性模式。
  • 作者: 李萍
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  129-129,130
    摘要:
  • 作者: 钱莹
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  131-131
    摘要: 一些教师在布置作业时直接采用“引用”的方法,照搬已有的习题而不加以分析,不能切合本班学生的实际水平,往往让学生陷入“题海”。教师往往以为多做题就可以达到教学目的,忽视了学生的感受,反而降低了...
  • 作者: 苏楠
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  139-139
    摘要: 在经济全球化的推动下,世界之间的联系越来越密切,英语也被应用得更加广泛。为了提高英语教学效果,激发学生学习英语的兴趣,在英语学习过程中逐渐推广了多媒体教学。但在目前多媒体教学过程中其弊端也逐...
  • 作者: 王丽斐
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  140-140,141
    摘要: 富有幽默课堂氛围的教学,不仅为枯燥的课堂增添了欢乐,在放松身心的同时,也能开拓学生的思维模式。同时,幽默艺术在课堂上的运用,犹如在师生间加入了一道“润滑剂”,使师生关系更融洽,知识掌握更牢固...
  • 作者: 信成龙
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  143-143
    摘要: 在舞蹈教学中基础的部分就是进行形体训练,这既有利于身体动作等各方面的协调性,又同时养成了良好的性格,有助于提高自身魅力以及参与社会的能力。
  • 作者: 朱艳群
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  152-152,153
    摘要: 教师在数学课堂教学过程中扮演着多种角色,不同的课堂角色会对教师提出不同的教学要求,而能否扮演好这些角色,将直接影响教学效果。因此,数学教师必须准确把握自己在课堂教学中所扮演的角色,并在教学过...
  • 作者: 张清
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  177-177
    摘要: 中专音乐课教学不同于专业音乐院校的教学,也有别于义务教育阶段的音乐教育,介于两者之间。它以发展音乐素养为目标,在音乐教学过程中通过对课堂学习资源进行必要的延伸,以促进学生扩大音乐视野、增进感...
  • 作者: 田月君
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  183-183
    摘要: 根据现行的教育大纲要求,评判一个学生成功的标准不仅仅是以学习成绩来衡量,还有一个更为重要的话题是德育。很早以前教学大纲里就说过“学生要德、智、体、美、劳”全面发展,第一位的便是“德”,由此可...
  • 作者: 汤亚飞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  186-186,187
    摘要:
  • 作者: 吴玉红
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  208-208
    摘要:
  • 作者: 冯秀珍
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  210-210,211
    摘要: 小学识字教学是汉字教育的正常开端,教师如果从一开始就培养学生对汉字正确的感觉和认识,那么将会激发起学生对汉字学习的兴趣,并喜欢认字。从四个方面“快乐情境我想学,变换形式我要学,授之以渔我会学...

新课程·下旬基本信息

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