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新课程·中旬2014年第5期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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49930
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241.
诚实是花
作者:
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
0-0
摘要:
242.
考试焦虑影响注意稳定性的实验研究
作者:
林惠彬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
20-20,22
摘要:
研究采用认知考试焦虑量表从966名大一新生中选出150名不同考试焦虑水平的学生,通过数字划消任务,考察特质考试焦虑和状态考试焦虑对注意稳定性的影响。结果表明:不同考试焦虑水平被试的注意稳定性...
243.
浅谈农村中学物理素质教育的现状及解决对策
作者:
陈国栋
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
22-22
摘要:
农村中学素质教育现状令人担忧,农村教师对素质教育认识还有许多不足之处,从而表现出了一系列的问题,而如何很好地解决,就成了每位一线教师应该考虑的关键之所在,“一切面向学生,全面提高学生的思想道...
244.
关于中职学校机电专业课程教学的探究
作者:
黄景会
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
40-40,41
摘要:
中职学校机电专业课程教学存在着内容枯燥导致学生学习积极性不高、理论教学突出而实践能力培养不足等问题。为此必须通过转变教学方法提高学生学习的积极性,并且通过建设完善的实践教学体系来提高学生的实...
245.
用计算机软件验证和证明数学问题应谨慎
作者:
宁玉川
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
45-45
摘要:
计算机图形软件的算法也是基于数学理论建立起来的,由于程序员编写的程序所运用的数学原理是看不到的,因此一不小心,就会犯下循环论证的错误。
246.
让“中职英语课堂”色、香、味俱全--以“shopping”中职英语口语教学课为例
作者:
任吉丹
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
61-61
摘要:
上课就像做菜,每堂课就是每道菜。每一节课的完成正如每一道菜肴的制作一样。如何让“中职英语课堂”色、香、味俱全呢?“中职英语课堂”可由布置任务、设置情景和增加游戏来保证其色、香、味。由“任务”...
247.
英语晨读我这样做
作者:
李品
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
78-78,79
摘要:
248.
由一堂公开课想到的
作者:
王晓卫
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
80-80,81
摘要:
249.
『动画结合模型』的教学方法例谈
作者:
孙莹莹 赵俊杰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
81-81
摘要:
250.
浅析提高初中生英语听力的途径
作者:
刘红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
83-83
摘要:
初中英语具有实践性强的特点。在英语的教学上,注重的是听、说、读、写的全面发展教学。就英语听力部分简单地谈一谈提高初中英语听力教学的途径。
251.
情景预设下的初中语文课改建议论述
作者:
张裕虎
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
84-84,85
摘要:
分析了初中语文新课改下情景预设的现状,指出了其中存在的问题,从注重导入悬念、注重联系生活、注重依托训练三个方面,提出了提高初中语文新课改下情景预设效果的对策,希望对促进初中语文新课改的稳步推...
252.
论情境教学在初中历史教学中的应用
作者:
钱中华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
94-94,95
摘要:
为了更好地提高初中的历史教学效果,引入情境教学就变得尤为重要。好的学习兴趣才是学好一门课程的关键,而情境教学的最大作用就是有助于调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣,常用的情境教学模式有如下...
253.
基于语料库的文学作品方法探究--以小说《乱世佳人》的分析为例
作者:
李英华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
97-97
摘要:
语料库语言学对于语言研究有着重要意义。其研究范围可以拓展到文学研究领域。通过对文学文本进行语料库分析,可以得到更为客观理性的数据,对文学作品的人物刻画、主题思想、情节脉络有更为深入的研究。通...
254.
浅谈高中英语课堂教学
作者:
丁春芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
107-107
摘要:
主要从课堂教学的精讲、点拨两方面阐述提高中英语课堂教学效率。
255.
浅谈初中英语词汇教学
作者:
周喜波
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
116-116
摘要:
英语词汇教学是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。词汇教学对初中学生运用语言能力的形成是至关重要的。对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践,指出英语词汇学习的重要意义,分析...
256.
构建互助课堂的实践
作者:
高峰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
120-120
摘要:
新课程实施以来,要求转变教学观念的呼声越来越强烈,继而构建优质高效课堂的目标也摆在了每位科任教师的面前,面对这一全新而又迫切的教改重任,作者进行了积极的摸索。一种新的课堂学习模式解放了教师,...
257.
搞好化学实验教学,培养学生自主探究能力
作者:
赵欣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
120-120
摘要:
化学是一门实验性较强的学科,化学实验也是培养学生探究能力的有效途径。从两个方面论述了搞好化学实验教学,能培养学生的自主探究能力:做好化学实验,培养学生的自主探究能力;改进化学实验,培养学生的...
258.
浅谈中职语文口语教学
作者:
黄勇南
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
124-124,125
摘要:
在中职语文教学中,有效地提高学生口语交际能力尤为重要。
259.
浅谈案例教学法在信息安全专业教学中的运用
作者:
刘轶群
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
132-132,133
摘要:
课堂教学质量的关键取决于教员对所教授知识的掌握和教学法的运用。案例教学是教学法的一种,运用到信息安全专业课的教学中,可启发学员多层面思考,拓展分析、判断、综合和创新等学习能力,达到事半功倍的...
260.
看图诱导法在低年级口语交际教学中的尝试
作者:
张怀珠
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
133-133
摘要:
《义务教育课程标准》明确规定:低年级培养学生对写话有兴趣,乐于书面表达。特别是对于刚刚步入正规学习的一年级学生来说,要以发展儿童语言和思维创新能力为中心,有意识地把看、说、读、写有机地结合起...
261.
新课程下高中数学教学反思
作者:
乔正月花
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
135-135
摘要:
262.
对精神科护理学教学课堂导入方法的探讨
作者:
陈岚
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
136-136
摘要:
导入是课堂教学的重要环节。在精神科护理学教学中,采用病例导入、复习导入、视频图片导入、人物或时间导入等多种方法,能迅速吸引学生注意力,激发学习兴趣,创设良好的课堂教学氛围,为教学目标的实现奠...
263.
幼儿园区域活动现状与指导策略初探
作者:
汪飞君 王维
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
138-138,139
摘要:
从幼儿园区域活动的涵义和价值出发,分析了现阶段幼儿园区域活动存在的问题,并从以下几种策略提高幼儿园区域活动的有效性:提高幼儿教师对区域活动的认识;明确教师在区域活动中的角色定位;树立区域活动...
264.
论职高英语教学中人文因素的发展
作者:
李淑敏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
138-138,140
摘要:
职高学生是一个比较特殊的群体,英语教学有其特殊性。重视对职高学生技能方面的培养很重要,但是,人文因素在学生的全面发展中也呈现出越来越重要的趋势。人文因素对英语的学习起到了推动作用,因此,加强...
265.
从心理学角度看如何教育学生
作者:
沈雪芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
150-150,151
摘要:
依托教育心理学,教师该如何教育学生呢?就此展开探讨。
266.
一堂法律复习课的课堂教学改革尝试
作者:
祝琴芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
160-160,161
摘要:
提高课堂有效性是每个教师都面临的课题。随着教育教学改革的深入和新时期对学生素质教育发展的更高要求,这个话题更突出地摆在每一个教师面前。在知识的掌握上,教师总是比学生更扎实、更灵活,关键原因就...
267.
入情入景,让识字教学更有效
作者:
张晓娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
168-168
摘要:
268.
新课程背景下如何提高课堂教学效率
作者:
王生财
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
175-175
摘要:
提高课堂效率是教师教学的主要目的,旨在采取多种措施,改进教学方法,提高课堂教学效率,提高教学质量。
269.
我最成功的一次“思想教育进课堂”
作者:
任卫海
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
177-177
摘要:
在一次课堂教学中,随着课堂教学的展开,通过对话题“谁是你最崇拜的人?”这一问题进行讨论,对学生进行思想教育,使学生的内心发生有益的变化。
270.
小组合作学习在高中语文教学中的有效性探究
作者:
杨杰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年5期
页码: 
181-181
摘要:
小组合作学习目前是各个国家都普遍实施的一种科学的、有效的教学方法,新一轮课程改革要求建立优质、高效的课堂,小组合作学习法也就越来越多地受到了广大教育研究者的重视。如何发挥这种有效性,就要求教...
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