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新课程·小学期刊
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新课程·小学2011年第7期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
151.
让乏味的拼音课有趣起来
作者:
李广
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
6-6
摘要:
小学生长时间学习汉语拼音,容易产生学习疲劳,甚至厌学汉语拼音。教师如果能够遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,巧妙地运用现有的资源、信息作为桥梁,就可以驾轻就熟地让汉语拼音教学课堂"动起来...
152.
信息课中适时规范渗透功能键教学
作者:
徐晓敏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
15-15
摘要:
小学阶段的信息技术教学,是培养学生的兴趣、信息意识和信息处理能力的综合学科。教材安排了各功能键的教学,除教授功能键的操作方式,还可以通过任务及游戏来培养主动探索功能键的精神。
153.
引导学生探究 成就智慧课堂
作者:
张恒明
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
17-17
摘要:
苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。"那么,在数学教学中应如何引导学生探究,提高自主学...
154.
让数学课堂充满创新活力
作者:
张小芹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
18-18
摘要:
人类将进入知识经济的发展阶段,一个崭新的知识经济时代,其核心就是创新。作为一名小学教师,应树立、培养学生的创新意识:激发学生的创新欲望。那么,怎样营造创新氛围,让课堂充满创新活力,使学生能创...
155.
构建小学科学高效课堂之我见
作者:
史青华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
22-23
摘要:
科学课是基础教育改革中新增的一门以儿童生活为基础,帮助学生学科学、爱科学,在生活中用科学的课程。随着知识经济时代的到来,知识更新和激增速度加快,科学课在小学学科教育中的地位日益凸显,以学科为...
156.
有效指导科学实验,打造高效课堂
作者:
贾红蕾
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
25-25
摘要:
小学科学实验是孩子们认识和研究周围科学事物的重要手段。教师如果能够有效指导学生利用一定的材料、药品、仪器设备,进行科学实践活动。将对孩子们的科学素养的提升有着至关重要的作用。同时,也是是提高...
157.
老师无小节,处处为楷模——记做班主任的心得体会
作者:
周凤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
40-41
摘要:
"学校无小事,事事皆教育。老师无小节,处处为楷模。"这两句话深刻地说明了作为一名教育工作者,平时的一言一行,一举一动,都应该成为学生的榜样。老师的言传身教是做好教学工作的一个重要手段。
158.
浅谈在信息技术教学中学生创新意识的培养
作者:
赵福海 郑保春
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
40-40
摘要:
培养具有创新意识、创新思维、创新能力和个性全面发展的学生,是时代发展的客观要求,也是新课程新理念对教育创新的要求。
159.
灵活归纳 巧妙记忆 提高英语教学效率
作者:
江顺梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
46-46
摘要:
记忆,作为一种心理过程,主要包括习得、保持和提取,按照生理学和心理学的规律,归纳总结出来的科学记忆方法是行之有效的。在运用记忆技巧方面,教师对学生要加以介绍,帮助他们将技巧付诸实践,对于他们...
160.
让小学语文阅读课堂“动起来”
作者:
李改枝
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
57-57
摘要:
有人说:阅读是语文之根,阅读是学习之母,阅读是教育之本,阅读能力是可持续发展的学习能力。学会阅读,才能生存、才能发展。但是,当前的阅读教学因应试教育的桎梏,偏重繁杂的"阅读"训练,而让阅读教...
161.
谈激发小学生数学学习兴趣的方法
作者:
胡晓霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
59-59
摘要:
兴趣是人对认识和活动的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向,尤其是小学生,兴趣是他们学习动机中的最现实、最活跃、最强烈的心理成分。我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中"知之者不如好之者,好之者...
162.
为学习英语建基——培养小学生的阅读能力之建议
作者:
徐修云
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
60-61
摘要:
在阅读能力方面,作为小学英语教学导向之一的升学考试要求也比以前有了较大的提高,我们注意到,近年来的阅读理解分值加大了,材料长度比以往有所增加,题材涉及方面更加广泛,词汇要求有大幅度的扩大,而...
163.
如何在小学数学教学中创设有效的教学情境
作者:
李林枫
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
64-64
摘要:
一、创设实际生活情境。激发学生学习兴趣 笔者认为,学习情境的设置不能拘束于知识内容,主要应面向学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源,其中的问题应当是学生日常生...
164.
和学生一起朗读
作者:
俞升阳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
67-67
摘要:
如果说五六年级学生的朗读水平能高过语文老师,乍一听觉得挺吃惊,其实再仔细一想还真是一点都不为过。"青出于蓝而胜于蓝"是事物发展规律。
165.
正确认识 合理运用——浅谈现代教育信息化手段在课改中的运用
作者:
袁晓强
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
78-78
摘要:
近几年,随着现代信息技术的快速发展,国家对远程教育的不断投入和新一轮的义务教育课程改革的逐步深入,以多媒体技术为代表的现代信息化教学手段在我县中小学教学中得到普遍的推广和使用。它的直观生动性...
166.
备课时充分预设 课堂上巧妙生成
作者:
孙万福
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
80-80
摘要:
课堂教学是由教师、学生、教材三者在一定的情境下相互作用而产生的一种动态生成的过程,既有预见性又有生成性。因此身为课堂教学的引导者必须要对课堂的预设和生成有所了解。以下笔者就结合本校老师提供的...
167.
浅析新课程标准下小学数学计算能力的培养
作者:
纪心红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
82-82
摘要:
计算是数学的重要组成部分,新课程标准中要求学生在计算方面达到“熟练”“正确”“会”三个层次。因而,必须重视小学生计算能力的培养。怎样培养学生的良好的计算能力呢?我认为主要应做到以下三点:
168.
生活与数学息息相通——浅谈“生活化数学课堂”的构建
作者:
祁国秀
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
84-85
摘要:
在以往的小学数学教学中,教师虽然重视数学知识的教学,但很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系;学生虽然学会了数学知识,但不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节。因...
169.
浅谈美术与其他学科的联系
作者:
吴宏宇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
85-85
摘要:
当今美术教学的发展除了对美术知识及教师专业技能的提高,还应该强化它与其他学科之间的渗透和融合,因为美术本身就不是一个孤立的学科,现代课程和改革的趋势,美术课也要打破与其他学科之间的壁垒,突破...
170.
构建高效小学数学课堂
作者:
李林中
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
87-87
摘要:
不管过去、现在,还是将来,课堂教学都是培养学生综合能力的主要途径。新课标要求:有效的数学课堂教学应以学生的进步和发展为宗旨,运用科学的教学策略,使学生想学、乐学、会学、会用,促进学生的全面和...
171.
提高课堂提问的有效性初探
作者:
吴爱菊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
92-92
摘要:
课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一,是教师根据教学需要精心设计的,是传授知识的媒介。一个好的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达...
172.
万丈高楼平地起——浅谈夯实小学生习作之基
作者:
吴爱红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
96-96
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》对小学的习作教学提出了全新的要求,即提倡自由表达,提倡想象作文,提倡表达个人的独特感受,现在教师们都在积极探索如何落实这些要求。于是对“自由作文”“想象作文”“...
173.
谈现代信息技术在语文教学中的重要性
作者:
杨玉琴
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
100-100
摘要:
随着现代教育技术的不断深入发展,信息技术在教育教学领域中得到了广泛的应用,尤其在辅助语文学科教学中具有一定的优势。它突破了师生之间仅凭语言、概念传递信息的成功之路。“媒传”较之于教师单纯的“...
174.
让学生拥有一对灵敏的“音乐耳朵”
作者:
靳红娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
103-103
摘要:
作为一名音乐课堂教学的实践者,怎样以音乐为本,让音乐课真正成为提高孩子审美能力的理想课堂呢? 音乐课的特点告诉我们:音乐是门听觉艺术,是聆听、感受、体验的过程。在音乐课堂教学中,绝不是纯粹...
175.
浅谈数学课堂教学中学生创新意识的培养
作者:
杨清安
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
110-110
摘要:
学校课堂教学是实施创新教育的主渠道,教师要努力创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境,激励学生去探索、去创新。要营造氛围,保护创新意识;导入新课,诱发创新意识;探索新知,培养创新意识。
176.
在小学数学教育中要注意培养学生的学习兴趣
作者:
张吉林
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
113-113
摘要:
在教育发展和课程改革的发展中,人们一直只关注教育质量和教师的文化水平。但却忽略了学生的学习兴趣,只有浓厚的学习兴趣才能引起学生的主动探索,同时培养学生积极的学习态度。"兴趣是最好的老师",只...
177.
游戏教学寓教于乐——试论结合数学游戏教学提升教学质量
作者:
李朝阳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
119-119
摘要:
小学是学生数学学习的启蒙阶段,打好基础是以后学好数学的关键,但是怎样才能让呆板的数学数字变得生动活泼,让学生能够对数学学习产生兴趣,提高学习的主动性,就实践教学中的游戏的多样性、趣味性等特性...
178.
在信息技术学科中培养学生主动学习的习惯
作者:
谢力勤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
121-121
摘要:
小学阶段,在小学生学习信息技术的过程中,应该怎样培养小学生主动学习的习惯呢?下面我就对这个问题谈谈自己的一些看法:
179.
《有趣的半圆形》教学设计及评析
作者:
田田
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
124-125
摘要:
知识、技能目标: 通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式,丰富学生对形的感知,了解"半圆形"的奇妙与多变。
180.
走出计算教学“低效”的迷途——“不退位减”教学设计研究及反思
作者:
唐艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年7期
页码: 
137-137
摘要:
前段时间,我校一位老师执教了苏教版国标教材第四册"不进位加"一课,引发了我们大家对计算计算教学的争论与思考:计算教学要不要创设情境?如果要,创设情境的目的是什么?计算教学如何才能摆脱枯燥、单...
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