新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张春晓
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  3-4
    摘要: 有效的美术教学活动是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现美术学科教育肩负的教学目标,满足社会和学生个人的教育价值需求...
  • 作者: 凌秀娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  8-8
    摘要: 《全日制义务教育音乐课程标准》指出:"器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高他们对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。"随着新课程...
  • 作者: 董春洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  9-9
    摘要: 利用多媒体技术辅助教学,课堂上不再是教师唱主角,而是以其图、文、声并茂的特点,为语文阅读教学注入了活力。它能很好地激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,调动学生积极思维,从而使教学效果事半功倍...
  • 作者: 王昕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  12-13
    摘要: 三年级是学生习作的起步阶段,它既是语文教学的重点也是难点。为了让小学生在起步阶段能够轻松、愉快地写作,在作文教学中,教师要激发学生习作兴趣,掌握写作方法,培养写作能力。让学生在习作的起跑线上...
  • 作者: 杨丽萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  13-13
    摘要: 《全日制义务教育体育与健康课程标准》提出了:"强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习"的课程理念,顺应国际体育课程的发展潮流,适应当前国内对体育课程改革的要求。"以学生发展为中心"就是要尊重...
  • 作者: 董云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  15-15
    摘要: 语文课的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一。只有通过各种读,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。叶圣陶老先生曾说过:"多读作品,多训练...
  • 作者: 陆欣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  18-19
    摘要: 我教“分数的基本性质”时,先设计了这样一个有趣的开头:孙悟空有3根一模一样的甘蔗,将第二根分成二等份,第三根分成四等份。小猴子贝贝、佳佳、丁丁看见了,一哄而上,叫嚷着要吃甘蔗。
  • 作者: 梅锁琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  24-25
    摘要: 大力倡导小学生"即兴作文",引导学生热爱生活,时时、处处注意观察,养成爱积累素材的习惯,可以使小学生充分贴近生活、观察生活、感悟生活、提炼生活,从而,激发起学生表达的欲望,让学生插上想象的翅...
  • 作者: 王贵忠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  26-27
    摘要: 传统的考试试卷都是由教师出卷,学生答卷,试卷的难易程度、考查范围完全由教师确定,学生只能无条件地接受考查。在大力倡导要培养学生的自主学习能力的新形势下,可以让学生体验一回"我的试卷,我做主"...
  • 作者: 沈春花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  43-43
    摘要: 有人说:传统的数学课堂如同白开水,简单而乏味。然而新课程改革以来,我们的课堂又变得花哨、华丽、纷繁,课堂热闹、学生喜欢,但是其效果却还是让我们堪忧。于是,我们呼唤数学课堂回归本色,追求一种朴...
  • 作者: 朱清玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  49-49
    摘要: 阅读是学习语文的一个重要的方面,通过历年来语言基础教育和改革实践证明,阅读能力一直居于小学语文教学中重要位置。下面浅谈自己的点滴体会。
  • 作者: 戴臣虎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  52-53
    摘要: 【现象】 信息技术课上常常会发生这样的情况:当教学进行到某个环节(难点,需要学生动脑思考、动手操作的问题)时,教师便常常会利用小组合作学习的方法,让学生分小组讨论,本是一片苦心,意在培养学...
  • 作者: 薛艳珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  59-59
    摘要: 阅读是小学生获取科学知识的源泉,是小学语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性,对于语文能力结构体系的构建和语文教学具有极其重要的意义。为此,要做好以下几点:
  • 作者: 李红娣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  67-67
    摘要: 一、为学生营造独立思考的时间和空间 独立思考是学生学习智慧生长的基础,没有学生自己的独立思考就没有真正的数学学习。事实上,现在的课堂上,学生能够沉下心来独立思考的时间是很少的,就不利于学生...
  • 作者: 沈虹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  71-71
    摘要: 情境一: 小学阶段第一次讲到总价、数量、单价之间的关系时,学生借助计算出来的结果很容易看出,单价越来越高时相同的钱买的本数就越来越少。这时,有个学生举手,他说,这个关系就像跷跷板,一边高了...
  • 作者: 周海燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  72-73
    摘要: "好的预习是课堂教学成功的一半"。预习是上好语文课的重要环节之一,也是课堂教学的一个重要辅助手段,预习做得好,会使课堂上的学习更有目的,学习效果更好,科学地组织起有效的预习,对于课堂教学的好...
  • 作者: 谭久华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  79-79
    摘要: 新课程改革强调学生学习方式的转变。数学教育是数学活动的教育,是师师之间、师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生间的交往互动是指学生在学习过程中分工协作、交流讨论、互帮互助、共同完成...
  • 作者: 干利伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  84-85
    摘要: 新教材在编排上不再有"应用题"这一独立单元,应用题教学与数学意义和数学运算的教学一起出现,这意味着新教材更加强调通过问题解决培养学生的创新思维和提高学生解决实际问题的能力。
  • 作者: 沈翠粉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  110-110
    摘要: 素质教育的重要目的之一,就是培养创造型的人才。每个学生都有创造潜力,一旦被激发,能量是不可低估的。评价是一种手段,它直接影响学生的心理活动,有什么性质的评价,就会产生什么样的心理行为。评价的...
  • 作者: 蒋金襄
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  114-115
    摘要: "作文作文,写起来头疼。"一提到作文,尤其是命题作文,许多同学往往会皱眉头。面对作文题,搜肠刮肚,感到实在无话可说,于是只好硬着头皮,东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。但是我们的同学...
  • 作者: 王文洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  118-118
    摘要: 排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,这是小学教育教学义不容辞的责任。针对小学生的心理问题,要追根溯...
  • 作者: 刘艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  120-120
    摘要: 同一个班级中,学生阅读能力的差异,给日常教学带来很大的影响。为什么会出现如此大的差异?怎样缩小差异?这已经成为我们必须面对、必须解决的重要课题。
  • 作者: 周慧芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  125-125
    摘要: 一、激发课外阅读兴趣,立足"以人为本"理念 语文教师要善于培养学生阅读的兴趣,"兴趣是最好的老师"青少年儿童只有喜欢干的事情才能有较长的集中注意力,而且不会感到厌烦。老师要减少语文作业的抄...
  • 作者: 董春娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  132-132
    摘要: 随着通讯技术的发展和普及,现代信息技术已越来越多地应用于教育教学中,以实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升育人质量,促进学生身心素质的全...
  • 作者: 史文杰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  136-137
    摘要: 课程资源不仅包括课程标准、教材等有形的资源,还包括教学活动中无形的、不断生成的资源。“插嘴”就是一种不可忽视的无形的课程资源。
  • 作者: 赵平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  138-139
    摘要: 课堂教学中的评价语言至关重要,它总是伴随着教学的始终,贯穿于二整个课堂。它对学生的影响是最直接、最快捷的。因此,我们提出《课堂评价艺术与学生个性发展的关系》的课题研究方案,调查当前课堂口头评...
  • 作者: 吕德玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  153-153
    摘要: 农村小学生语文能力不强,原因是多方面的,其中阅读量太少,语言积累不多,是一个十分重要的原因。 从人类获取知识的途径来看,间接获取知识是最主要的途径,读书是间接获取知识的一种最重要的方法。古...
  • 作者: 张福荣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  155-155
    摘要: 随着现代信息技术在教学上的普及,许多教师通过信息技术和学科教学的整合策略,或通过网络资源掌握了大量的教学资源并应用到教学中,从而提高教学质量。结合几年的教学经验,对信息技术教学中的策略进行一...
  • 作者: 张沛玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  156-156
    摘要: 随着课改的深化,课堂教学资源的有效开发和利用是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。笔者认为,课堂教学资源的有效开发和利用,关键在于教学资源能否在课堂教学中发挥作用,因为课程资源只有进入课堂...
  • 作者: 罗贤龙
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  186-187
    摘要: 提问是课堂教学的基本手段,它是容设疑、激趣、引思为一体的综合性艺术,它是教师、学生和教材之间的纽带;是开启学生思维之门的钥匙,是引导学生思维走向深入的阶梯。要打造有效、高效的数学课堂,我们必...

新课程·小学基本信息

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