新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 曲远秋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  168-168
    摘要: 事物的更替必然有它的必然性,新课改下的小学语文教材将知识与能力结合,注重培养小学生各方面的技能,也符合素质教育的要求。因此新课改是势在必行的,在教学过程中应注意以下几点。
  • 作者: 陈晓姝
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  168-168,169
    摘要:
  • 作者: 刘青华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  168-168,169
    摘要: 写作水平的提高表示小学生的语言综合应用能力的提升,以及文学素养方面的提高,因此小学生的写作水平是检验学生语文学习成效的重要方式。主要针对怎样提高小学生的写作水平进行了研究了探讨。
  • 作者: 刘振生
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  168-168,169
    摘要:
  • 作者: 李海滨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  169-169
    摘要: 所谓的活动化教学是指以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以活动为主线,以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征,以活动促发展的一种教学方式。在小学数学教学中,教师要根据教材内容的需要,创设有价...
  • 作者: 赵丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  169-169
    摘要:
  • 作者: 罗岩
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  170-170,171
    摘要: 数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而更加热爱生活、热爱数学。
  • 作者: 李金钟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  170-170,171
    摘要: 小学数学“图形的认识”是小学“图形与几何”的重要组成部分,其课堂教学策略也是多种多样的。为了提高“图形的认识”的课程教学的实效性和促进学生空间观念和几何思维的发展,提出了四个方面的教学策略的...
  • 作者: 何朝昌
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  171-171
    摘要:
  • 作者: 吕红香
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  171-171
    摘要: 《义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动,不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,是从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用...
  • 作者: 吕伟琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  172-172
    摘要:
  • 作者: 谷金华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  172-172
    摘要: 在低年级的数学教学中,要采用多种形式,提高学生的注意力,才能获得良好的教学效果。就此谈了几种有效的教学方式。
  • 作者: 侯银侠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  172-172,173
    摘要: 对于小学数学来说,教学的重点应是在一个轻松的氛围中培养小学生最基本的数学思维。但是随着社会对人才的要求越来越高,我国的学生从小学开始就要承担繁重的课业压力,这不利于小学生的全面发展。随着素质...
  • 作者: 杨卫华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  172-172,173
    摘要: 运用儿歌让学生喜欢上课外阅读。
  • 作者: 陈霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  173-173
    摘要: 在阅读教学中充分利用教学资源,引领学生积极地学习语言文字的运用,提高运用语言进行听、说、读、写的能力。遵循言语运用规律,构建以“积极语用”为核心的阅读教学课堂。
  • 作者: 陈欢
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  173-173
    摘要:
  • 作者: 黄少菊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  174-174,175
    摘要: “提高教育教学质量,促进学生全面发展”是摆在每位教师面前的研究课题。传统的英语作业布置方法,忽视了学生获取知识能力和思维能力的培养。开放性的作业布置是体现新课标的“提质减负”的要求,也是英语...
  • 作者: 孙耀华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  174-174,175
    摘要:
  • 作者: 王月香
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  175-175
    摘要: 数学是一种以计算为主要形式的学习,尤其是在小学阶段,数学的学习以计算为主要内容。转化思想对于小学数学教师来说司空见惯,在小学数学教学中,涉及的平行四边形、三角形、梯形等内容,都是一种转换的思...
  • 作者: 李秀英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  175-175
    摘要: 开设《品德与社会》这一课程的目的,意在提升学生的品格及道德修养。教育学生养成良好的日常行为习惯,特别注重学生的价值观以及人生观的形成,通过一些实际问题,培养学生质疑、反思以及判断是非的能力。...
  • 作者: 曹兴英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  176-176,177
    摘要: 少儿作文启蒙教学应从模仿说话开始,通过自主参与,加深体验,培养观察,勤于练习来引导,大量课外阅读也是提高写作能力的必要条件。要使学生想写、乐写,教师就得在这上面多花功夫,集思广益。
  • 作者: 陈能石
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  176-176
    摘要: 新课标指出学生是学习的主人,教师是学生学习活动的组织者和引导者。在课堂教学中,教师在教学中应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的学习氛围,让每个学生积极主动地参与语文学习活动中来,点燃孩子思...
  • 作者: 卢广民
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  177-177
    摘要: 轻松活泼的课堂氛围是上好一节语文课的关键,只有在轻松活泼的氛围中才能让学生学到知识。然而以往的“满堂灌”课堂模式导致学生讨厌学习。所以,在素质教育下,教师要更新教育观念,采用多样化的教学模式...
  • 作者: 陈洪太
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  177-177
    摘要: 充满活力的课堂气氛对于提升课堂教学效率具有显著的效果,学生处于活跃的课堂氛围中就会产生浓厚的学习兴趣,学习自主性会被充分调动起来,有利于课堂教学达到教学相长的良好局面。在课堂教学过程中教师要...
  • 作者: 邬益伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  178-179
    摘要: 让学生成为学习的主体,就要让学生亲自参与、动手实践,只有这样才能开拓学生的思维。此过程中一定要借助几何直观的手段。
  • 作者: 舒奕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  178-178
    摘要: 英文绘本以其精美的图画和内蕴丰富的故事情节,不但吸引了小学生的注意,而且为他们的英语学习带来了强大的动力与兴致。那么,如何系统地选择英文绘本,再将其与教材有机地结合起来运用到小学英语课堂中去...
  • 作者: 董磊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  179-179
    摘要:
  • 作者: 赵文菊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  180-180
    摘要: 我国对教育的重视处于不断提升的阶段,在这样的情况下就需要对教学方法进行改革和优化,提高授课的效率。而小学教学是一切教学的基础,对学生日后的发展有着积极的意义,其中英语教学是一门语言学科,学习...
  • 作者: 刘彩霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  180-180,181
    摘要: 在美术教学中,应巧设情境,诱发学生大胆想象,让学生充满激情地去表现自己的情感。
  • 作者: 武艳艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  180-180,181
    摘要: 从小学低年级数学就开始培养学生的问题意识,它将促使学生主动地、创造性地学习,从而发展思维,增强能力。

新课程·小学基本信息

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