新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 冯平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  6-6
    摘要: 新一轮基础教育课程所构建的新课程体系,在课程功能、理念、目标、内容、评价等方面较之以前都有很大的突破和创新,它要求教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的研究者和发展者,它要求学校不仅是“教育...
  • 作者: 李祥娣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  23-23
    摘要: 公开课是每位教师教学展示的一种形式,公开课能使授课者发现自己教学中的不足,进而“总结-反思-提升”,能使观课者以课为镜反观自己,达到“借鉴-吸收-提高”的目的。幼儿公开课的有效性很难保证,课...
  • 作者: 王传波
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  35-35
    摘要: 目前在低年级的识字教学中,多以“机械注入法”的教学为主,鉴于识字教学的重要性,进行了“方法引领,有效识字”的问题探讨研究。教师充分发挥主导作用,巧抓时机,科学引领,循序渐进地教给学生自主识字...
  • 作者: 王社红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  45-45
    摘要: 为了增强孩子与父母之间的沟通和理解,让家长亲身经历孩子在校的学习和生活,让家长走近孩子,倾听心声,走进幼儿园,关注教育,也为了增强幼儿园、教师与家长的沟通,从而更好地配合幼儿园,共同关注孩子...
  • 作者: 黄秀桃
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  55-55
    摘要: 教学中教师的职责并不是简单把知识灌输给学生而应该,引导学生主动参与学习,探索新知,从而获取知识。
  • 作者: 陈伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  57-57
    摘要: 伴随着新课程改革,教育部对小学数学教育愈加重视,关注点从基础教育理念转变为素质教育理念,意在奠定小学生对于学习数学的兴趣,激发其学习动机,从而提升其小学数学综合素养。现就关于小学生小学数学思...
  • 作者: 潘学远
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  63-63
    摘要: 英语作为小学一门重要基础课,对于小学生将来的学习和发展意义重大。但是边远乡村小学又受种种客观条件限制,在教学设施等各方面与城市存在很大的差距,这就要求教师因地制宜,发挥个人的教学艺术,提高边...
  • 作者: 丁君
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  68-68,69
    摘要: 识字是阅读和写作的基础。根据低年级学生的身心特点,注意激发学生学习汉字的兴趣,同时运用各种方法,指导学生识字。改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决...
  • 作者: 魏苏虹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  69-69
    摘要: 计算在生活中随处可见,在小学计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时学生普遍有轻视的态度,...
  • 作者: 苏开国
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  114-114
    摘要: 在进行小学数学的教学过程中,为了提升学生的学习成绩与综合能力,教师一定要重视提高教学活动的有效性。介绍了提升小学数学教学有效性的几种常用策略,希望能够为教学实践做出一些有益的贡献。
  • 作者: 赵玉芹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  115-115
    摘要: 校本课程开发与实施是落实国家基础教育三级课程管理的重要内容,是促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进学校特色形成的有效途径。在充分体现国家教育目标根本要求的前提下,学校应结合办学目标,充分...
  • 作者: 张维锋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  120-120
    摘要: 现代的教育理论认为:成功的教育者应该是深入细致地了解学生并充分尊重学生,班级的管理过程是教师和学生之间双向情感交流的过程。从两个方面阐述了班主任工作方法:做学生的榜样;公平对待学生。
  • 作者: 张英男
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  135-135
    摘要:
  • 作者: 高华萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  139-139
    摘要: 如何有效地运用网络游戏来提高语文课堂效率,从激发学生学习动机、适应学生个体差异和促使学生全面发展这三方面进行阐述,有效实现“教游相融”。
  • 作者: 陈贵琼
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  158-158,159
    摘要:
  • 作者: 杨彪 江丽尧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  175-175
    摘要: 时代在发展,社会在变迁。20世纪80年代末至今,大批农民为了解决自己的生存问题,涌向了城市,出现了中国特色的“打工潮”,这种情况的出现直接导致出现了另一特殊群体---留守儿童。他们大都由年事...
  • 作者: 张艳姬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  176-176,177
    摘要: 随着新课程改革的全面落实,小学体育教学也逐渐占据了素质化教育的重要组成部分。根据《义务教育体育与健康课程标准》强调现阶段我国小学体育教学大纲,以培养小学生体育综合素质为基础,教师认清与深入现...
  • 作者: 张晓琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  188-188
    摘要: 纠正学生自私的行为习惯,应该从小抓起,从小事开始,从点点滴滴做起,一步一步地纠正他们的自私行为,这样才能树立集体主义的整体观念,才能使他们将来在社会上成为一个受欢迎的人。

新课程·小学基本信息

刊名 新课程·小学 主编
曾用名 新课程(小学版)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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