新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 严鸿飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  17-17
    摘要: 以人教版为例,就新时期下小学语文课堂有效教学进行研究和分析,结合教学经验,提出了一些看法以及建议。
  • 作者: 李爱玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  20-20,21
    摘要: 解决分数实际问题的策略是在理解题意的基础上,抓住关键句,依据分数乘法的意义,找到数量之间的相等关系,根据已知条件和问题选择正确的解答方法。教学中利用数量之间的相等关系,沟通了解答分数乘法、除...
  • 作者: 张美华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  23-23
    摘要: 组织课堂练习要从兴趣激发、逐个知识练习、充分利用好板演、巧妙用好学生的错等方面去组织与实施,从而达到提高课堂教学效率的目的。
  • 作者: 王凤琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  28-28,29
    摘要: 把汉字写得工整、正确、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。教师写一手好字,不仅有很高的审美价值,更重要的是影响和教育学生。练就一手好字,更是对学生进行意志、毅力、审美情趣等的培...
  • 作者: 冯艳红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  30-30,31
    摘要: 在作文实践中,我们总会发现学生经常咬着笔头喊叫没东西可写。怎样使学生克服对作文的畏惧心理,从而学会作文,提高写作能力。从学生的兴趣出发提供几种提高写作水平的有效途径。
  • 作者: 罗美玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  32-32
    摘要: 采用开放式教学,使学习成为一种过程,是教师引导学生发现的过程,是教学方式上的一种开放。彻底打破教师主宰课堂的传统。为学生创造自由宽松的学习环境并在教学活动中充分感受成功与欢愉。让学生体验到学...
  • 作者: 薛献仁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  39-39
    摘要: 使学生拥有创新能力是当前教育的重要目标之一,在小学品德与社会课程中应将创新能力的培养作为重中之重,使学生逐渐成长为创新型的人才。从不同角度出发,为小学品德与社会课程教学中如何培养学生的创新能...
  • 作者: 黄孝明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  41-41
    摘要: 小学数学教学中我们必须根据学生的实际认知规律和教学内容,设定符合学生认知的形象,活泼的教学方案和流程。这样才能让大家的学习更有针对性、更科学、更合理,最终提升课堂效益。
  • 作者: 林秀梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  47-47
    摘要: 语感是构成语文素养的核心因素,是听、说、读、写的灵魂。语文教学要引导学生丰富语文积累,培养语感,发展思维。从思维训练的角度,通过启发想象、仔细揣摩、训练直觉,阐述了对小学生进行语感培养的另一...
  • 作者: 晁娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  49-49
    摘要: “听、说、读、练、用”是英语教学中的重要环节,学生学习语言具有对语音、语调、动作、神态等方面的模仿能力,学习积累一定量的认识经验。通过情境语言会话,对语言环境有了全面的语言体会。
  • 作者: 孙玉卿
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  61-61
    摘要: 自我教育能力是指学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验,并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。然而由于小学生年纪轻,知识、经验、阅历等都有很大欠缺,所以对于自我教...
  • 作者: 项晓燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  63-63
    摘要: 随着教育改革的不断深入,自主学习越来越被重视。对于小学数学教学而言,自主学习模式突破了传统的教学模式的弊端,是对学生学习能力的培养,自实现学习的主动式转变,为小学数学教学领域开辟了新的发展空...
  • 作者: 潘祝
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  68-68
    摘要: 兴趣是最好的老师,是学生学习的最大动力。所以,要想实现高效的数学课堂,教师首先要调动学生的学习兴趣,使学生在教学过程中找到学习的乐趣,进而愿意学习数学、乐于学习数学。因此,在授课的时候,教师...
  • 作者: 萨仁娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  70-70
    摘要: 小学汉语文中的一个重要组成部分便是识字教学,同样,识字教学也是整个汉语文教育教学的基础。小学汉语文的新课标中针对识字教学提出了以下两种不同的要求:会认和学会。从此两方面看,小学初级阶段要求小...
  • 作者: 王颖
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  80-80,81
    摘要: 从营造质疑问难的氛围、培养质疑问难的兴趣、指导质疑问难的方法三个方面浅谈了语文教学中学生质疑问难能力的培养。
  • 作者: 吴影
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  88-88,89
    摘要:
  • 作者: 赖柱强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  93-93
    摘要: 如何实现小学数学高效课堂,是小学数学教师教学能力和水平的重要表现,是新课程标准实施中的一个深入的研究项目,是对能否实施好新课程标准要求的一个重要体现。
  • 作者: 王建江
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  94-94
    摘要: 语文课堂中,教师应该精心设计,吃透教材,与学生一起感受教材中语言文化的独特魅力。在新课堂中,教师应把阅读品味和感情交流放在重点,给学生充分的时间去品读和感悟,让他们潜心读书,深入思考,让学生...
  • 作者: 温盛钧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  109-109
    摘要: 如今,在新课程教育改革背景下,越来越多的教师开始注重改变自己的教学理念和教学方式,因此,多种形式的教学手段开始出现在各学校的小学语文课堂上,并取得了一定的教学效果。但是,要想彻底打好小学生的...
  • 作者: 潘媛媛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  114-114
    摘要:
  • 作者: 黄静蓉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  143-144
    摘要:
  • 作者: 郑伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  150-150
    摘要:
  • 作者: 马英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  156-156,157
    摘要: 随着新课程改革实验的不断深入,小学科学课教学提倡开放式的有效探究活动。课堂教学策略之一的“留白教育”,影响着每一个学生如何完成“肯定答案”的时间问题?给学生充分开放式的探究时空,需要在第二课...
  • 作者: 刘志国 朱凤玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  164-164
    摘要:
  • 作者: 沈洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  165-165
    摘要:
  • 作者: 郁蓉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  167-167
    摘要: 语文教学的根本任务必须定位在“语用”上。强化“语用”意识,打造“语用型”语文课堂,让文本言语得以“增值”,让言语技能得到提升,是语文教学的本原旨归。
  • 作者: 蔡福强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  170-170,171
    摘要: 在新课程改革中,互动作为一个较为热门的词汇,经常挂在教师的嘴边。的确,在传统课堂教学中,最为缺乏的就是互动,师生间的互动、生生间的互动,导致课堂教学难以达到满意的效果。随着新课改的深入,互动...
  • 作者: 计淑丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  178-178,179
    摘要: 针对小学德育工作中面临的主要问题,分别从大力加强教师队伍的职业道德建设、教师要积极与学生展开互动交流以及教师和学生家长要互相配合,对学生进行表扬为主这三个方面,提出了完善小学德育工作的主要对...
  • 作者: 顾晓雨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  199-199
    摘要: 要促进幼儿健康全面的发展,单单依靠幼儿园是远远不够的,它需要家长、幼儿园和社会三个方面的共同努力。尤其是幼儿园和家庭,它对于幼儿的教育和发展各自有着自己的优势,对于幼儿的成长来说,也都是不可...
  • 作者: 罗鸿燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  -3--3
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