新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 王潇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  8-8,9
    摘要: 在小学英语教育改革背景下,其教学编排、教学内容、教学方式以及学习方式等多方面有着显著的优化以及革新,结合《义务教育英语课程标准》(以下简称《标准》)以及笔者教学实践所感,重新认识并确定了现阶...
  • 作者: 王春芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  10-10
    摘要: 近些年来,随着我国素质化、信息化与经济化的全面发展,汉语作为中华民族的语言,直接转变为全球化的信息与教育的重要载体与传递手段。语文教育是我国公民素质教育的体现,在中小学教育中,语文教育始终伴...
  • 作者: 鄯生虎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  11-11
    摘要: 高效课堂一直是教师追求的教学目标,课堂作为教与学的主要阵地,效率的高效与否直接决定了学生对基本知识的掌握程度,直接影响学生素质水平、能力水平的提高等等。因此,在新课程改革的推动下,教师要更新...
  • 作者: 何发明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  34-34,35
    摘要: “学案导学”教学模式是如今教学改革的重要实现方式之一。它以学生学会学习为宗旨,以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,使学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高。对此,就其意义...
  • 作者: 张延萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  48-48
    摘要: 识字教学是小学语文教学的重要内容,是阅读和写作的基础。所以,根据课程改革的精神教师要改变以往传统单一的教学方法,运用灵活多样的方法去进行教学。主要根据学生的特点,采用多种教学方法进行识字教学...
  • 作者: 张永萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  48-48,49
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出:“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”从引发生成、促成生成、共享生成三个方面,阐述了如何及时捕捉和利用课堂上的生成性教学资源来提高课堂教学效率。
  • 作者: 赵淑娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  62-62,63
    摘要: 随着科技的发展,多媒体运用于各行各业。如今,多媒体电教手段在幼儿园美术课堂上也得到了广泛应用,这就使原本枯燥乏味的幼儿美术课堂变得丰富多彩,幼儿美术课上的资源也变得极为丰富。从多媒体教学为出...
  • 作者: 岑方华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  63-63
    摘要: 小学阶段是一个人发展语言的黄金时期,一年级更是学生系统学习规范化语言的开始。尽快让每个学生动起来,敢于发表自己的意见,培养口头表达能力,是一年级教师刻不容缓的任务。
  • 作者: 董冉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  69-69
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出:教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式,拓宽语文学习的渠道。那么,想要提高语文课堂教学的有效性,这就需要教师打破传统的“教师讲...
  • 作者: 陈瑞珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  72-72,73
    摘要: 写作能力是用书面语言表达出内心的思想以及对外界事物的看法,是提高语文素养的重要环节,尤其是小学生的这个年龄段,处在刚刚接触和渐渐认知外界的期间,写作能真实又准确地反映出学生的内心想法,方便教...
  • 作者: 黄婵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  72-72
    摘要: 作为小学生语文学习的重要部分,写作提升小学生语文运用能力的有效途径,学生写作能力直接关系着学生认知能力以及文字表达能力的发展,因而小学生的作文指导课程在小学教学中占有重要的地位。因而在当前的...
  • 作者: 李长流
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  77-77
    摘要: 空间想象能力是义务教育教学的重点之一,它是培养学生认知、想象、创新能力的结合,而培养这方面的能力重点体现在几何教学的过程中。作为低年级几何教师,在教学过程中就应开始着重培养学生的这方面能力,...
  • 作者: 徐文芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  81-81
    摘要: 对许多学生而言,形近字很难区分。针对形近字的教学总结了一些方法:口诀记忆法、归类记忆法、谜语记忆法,相信一定会行之有效。
  • 作者: 张素莲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  94-94
    摘要: 小学英语课程作为发展学生语言能力的重要平台,在基础教育中有着重要的地位。“预习”作为一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节。它作为学习过程的起始阶段,在提高学习效率方面有着重要的作用。通...
  • 作者: 程显娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  99-99
    摘要: 教师只有倾注真心真爱,和学生心理相融,才能走进学生的内心世界,解除孩子的心理障碍。
  • 作者: 董晓英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  102-102,103
    摘要:
  • 作者: 朱增武
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  106-106
    摘要: 结合教学实践,就如何让一年级学生在数学学习中学会观察和学会倾听进行了分析。
  • 作者: 刘艳锋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  111-111
    摘要: 小学科学内容丰富多彩,以《用显微镜观察周围的生命世界(一)》一课为例,针对小学科学中实验观察课进行分析,为小学科学教学提供一定的参考。
  • 作者: 周正勇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  116-116
    摘要: 爱是教育的前提,作为一名教师,最重要的是爱学生。对全部学生,无论是品学兼优的优等生还是令人头疼的后进生,都应该一视同仁,以自己的爱心、诚心、细心、耐心激励学生不断进步。在转化后进生的工作中,...
  • 作者: 顾申慧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  119-121,122
    摘要: 英语学科的教学目标是培养和发展学生的语言能力和在真实交际语境中的综合运用能力。运用语篇进行英语教学,可以创设语境,让学生在语境中学习词汇、句型、对话、阅读、写作,从而切实有效地培养学生的综合...
  • 作者: 孙晓璇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  122-122,123
    摘要:
  • 作者: 黄琼钊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  124-124
    摘要: 在小学英语课堂中,教师要巧用诗歌,舒缓心情;要读懂文本,引申意义。
  • 作者: 喻建儿
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  132-132,133
    摘要: 写作教学中不仅仅要倡导学生自由表达,更要在此基础上引导学生更好、更生动地有创意地表达。首先要构筑绿色通道,选材自由化、生活化、多样化,让学生自由表达;其次还要设置高度让学生更有创意地表达。从...
  • 作者: 曹琦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  134-134
    摘要: 就目前农村小学班主任工作中存在的问题进行了剖析,提出了农村小学班主任应当具备的基本能力与素养,并就现阶段农村小学班主任工作进行了探讨。
  • 作者: 黄荣元
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  151-151
    摘要: 数学学科教学渗透心理健康教育的目的是减少教学中有害于学生心理健康的不利因素,预防由此而导致的学生心理失衡,能使学生在宽松、和谐、愉快的情境中学习,取得良好的学习效果。
  • 作者: 李梅霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  152-152
    摘要:
  • 作者: 胡江
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  177-177
    摘要: 数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学在生活中的应用与价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们更加热爱生活、热爱数学。
  • 作者: 冯惠兴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  200-200
    摘要:
  • 作者: 陈建明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  201-201
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出,在发展学生语言能力的同时,要发展学生的思维能力,提倡多角度、有创意的阅读。减少语文课人文熏陶过于“肥肿”,思维含量过于“虚弱”的问题,就要探寻增加语文课思维“含...
  • 作者: 王丽萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  202-202
    摘要: 在课堂教学的历史长河中,各类教学媒体层出不穷,在小学英语课堂教学过程中,由于多媒体兼具了功能多、实用性强的特点,教师往往会使用多媒体来实施教学,怎样正确地选择使用多媒体的功能,从而为小学英语...

新课程·小学基本信息

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曾用名 新课程(小学版)
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