新课程·小学期刊
出版文献量(篇)
50480
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 申志宏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  10-10
    摘要: 随着新课改要求的颁布与实施,全国范围内的教育改革工作逐渐展开,对于小学英语教育,《义务教育英语课程标准》也提出了最新的培养目标和要求---激发和培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基础知...
  • 作者: 乔彦辉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  16-16
    摘要: 随着现代素质教育的不断加强以及全面健身意识的不断提高,体育在现代教育中占据着越来越重要的地位。小学生正处在长身体的过程中,在小学教育中加强体育教育对小学生身体素质的提高以及发展有着重要作用,...
  • 作者: 董调芝
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  21-21
    摘要: 小学数学对小学生来说非常重要,但它是一门单调且缺乏情感的课程,如何在教学中有效地实现师生互动,关系着小学数学教学效率的好坏。主要探究在小学数学中实施有效的师互动的方法。
  • 作者: 戴利红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  27-27
    摘要: 幼儿期也称学前期,是人一生中的重要时期。而幼儿期的教育对于一个人是否成材也起到了关键的作用。《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶...
  • 作者: 崔颖妲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  31-31
    摘要:
  • 作者: 焦玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  32-32,33
    摘要: 要学好数学,首先要提高学生的学习兴趣,所以从巧设导语,激发学习兴趣;创设生活情境,激发兴趣;大胆动手实践,激发求知欲;提升教学艺术,改变教学手段,激发学习兴趣;让学生体验成功,提高学生学习数...
  • 作者: 霍党燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  34-34
    摘要: 如何使学生更快、更好地掌握知识;如何使知识更加简洁易懂,在教学中,教师怎样才能使学生学会解决问题的方法,从四个方面进行了分析。
  • 作者: 李红梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  40-40
    摘要: 小学低年级学生刚刚进入小学学习,一些学生学习习惯不够好。尤其是在语文教学中,表现为语言的表达能力很差,语言的表述不清楚,缺乏逻辑性。为学生创设一个“说”的环境,借助教材内容促进学生的“说”,...
  • 作者: 李景凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  52-52
    摘要: 把单词教学置身于现实生活中,学生在学习时便会有身临其境、学有所用的感觉,能够激发学生的学习兴趣,提高单词学习的积极性。
  • 作者: 蒋玉琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  52-52,53
    摘要: 有幸与科学教育专家章鼎尔先生面对面,他说:“从《自然》改名为《科学》,这么多年来,我们的孩子科学实验能力到底提升了多少,科学探究素养到底发展得如何,值得关注,值得研究。”确实,科学教材中的实...
  • 作者: 朱晓林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  60-60
    摘要:
  • 作者: 程亚琼
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  62-62,63
    摘要: 学生只有对数学真正产生兴趣,才能产生学习的动力。谈了如何实施小学数学趣味教学。
  • 作者: 陈冬榕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  76-76,77
    摘要: 目标设置,关注言语现象;问题设计,指向言语表达;品读深悟,凸显言语特点;练写结合,强化言语实践。
  • 作者: 邵海霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  86-86,87
    摘要: 数学学科枯燥无味,很容易使学生产生厌学情绪,打击学生的学习积极性。为此,提出用激励性语言、直观教具和操作学具、数学游戏、合理设置作业等灵活多样的方法,来激发学生对数学的学习兴趣,保证数学教学...
  • 作者: 许丽丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  87-87
    摘要: 课堂作为教学的主要阵地,肩负着培养学生综合能力的任务,探讨了如何在课堂中营造活跃的教学氛围,提高小学数学课堂教学的效率。
  • 作者: 殷芳芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  98-98
    摘要:
  • 作者: 何凯丰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  100-100,101
    摘要: 新的体育课标突出了“阳光体育,健康第一”的内涵,就课程新教材在小学体育教学改革实施中的教学理念的转变、新型师生关系的建立、教学内容的选择、教学方法的应用提出自己的看法,试图找寻体育教学的优化...
  • 作者: 高紫薇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  112-112
    摘要: 数学作为小学教学的重要基础课程,对于小学生的成长和发展意义重大。以三年级教学为例,就如何激活课堂教学进行了探究。
  • 作者: 向贵琼
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  116-116,117
    摘要: 一个素质高、有教养的人,必须具有良好的文明礼仪。农村儿童文明礼仪教育的缺失,教育引导尤为重要。
  • 作者: 陆娇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  126-126,127
    摘要: 教育在不断地发展着,教师的角色和职责也在发生着悄悄的变化,教师不能再是一个简单的传道授业解惑者,一派师道尊严,而应该成为孩子的朋友。如何创设平等、融洽的师幼关系,主要取决于教师观念思想的转变...
  • 作者: 陈华统
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  126-126,127
    摘要: 传统的学生实验操作重结论、轻过程,学生知其然,而不知其所以然。新课程下的教学方法突出科学探究的过程和方法。教师先不给出实验方法或实验步骤,要求每一项实验在教师的正确引导下,让学生自己“提出问...
  • 作者: 郑卫英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  129-129
    摘要: 一个班级的好坏会直接影响班级的班风和学风。作为班级工作的组织者和管理者,班主任理应成为学生健康成长的领路人。在小学阶段,班主任要对学生进行充分了解,要懂得用爱去对待和关心所有学生,要抓住时机...
  • 作者: 卢慧敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 吴巧杰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  133-133
    摘要: 学习是幼儿最重要的生命活动,是他们成长中不可或缺的需要。教师通过创设适宜的环境,选择和投放适宜的材料与资源来引发、支持和引导幼儿的学习,尤其是通过班级创设互动墙饰来引导幼儿学习,就显得十分重...
  • 作者: 陈道静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  154-154
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂越显和谐,课堂上教师巧设情境,精编活动,学生主动探索,各抒己见,思维之大胆超乎想象,方法之多样不拘泥于惯常模式。但是透过“繁华背后”,不难发现现有数学课...
  • 作者: 李保庆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  161-161
    摘要:
  • 作者: 张锋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  163-163
    摘要:
  • 作者: 高远健
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  175-175
    摘要: 通过课堂实例探究TPR教学法在英语课堂中的应用,反思构建和谐的英语课堂的有效途径。
  • 作者: 刘雪梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  180-180
    摘要: 音乐作为一门艺术课程,许多学校的教师与学生都忽视此类课程的重要性。然而音乐作为一门小学生必修的课程,其重要意义就在于通过对学生音乐素养的培养,从而达到对学生个人修养的提升。现如今,教师对于课...
  • 作者: 高军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  204-204
    摘要: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“问题解决”作为总目标的四个方面之一作了重要阐述,要求通过教学提高学生解决实际问题的能力,增强应用意识,提高实践能力。在实际教学中,“问题解决”教学...

新课程·小学基本信息

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