新课程·小学期刊
出版文献量(篇)
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 李维
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-99
    摘要: 提问是课堂教学中的重要组成部分,通过有效的提问教师能够更好地把握教学节奏,启发学生的思维,进而提高课堂教学的质量和效率。对小学语文提问艺术进行探讨,旨在促进小学语文课堂教学质量的进一步提升。
  • 作者: 曾微
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-98
    摘要:
  • 作者: 周丽雪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  99-99
    摘要: 语文之所以能够成为小学教学过程中的重点科目,因为语文知识能够培养小学生的综合素质。语文和日常生活息息相关,人们在生活中必须运用语文交流,可见语文的重要作用。开办小学语文的目的在于使学生在拼音...
  • 作者: 王小琼
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  99-99
    摘要: 在小学高年级语文作文教学中,批改是作文教学的重要环节,将批改改为交流,帮助学生解决写作过程中遇到的问题,使作文教学取得良好的教学效果。
  • 作者: 王伟宁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  100-100
    摘要:
  • 作者: 李明霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  100-100,101
    摘要: 小学语文写作能力的培养和提高是学生进行一切学科学习的基础和关键,同时,也是有效考查学生综合素质和学习水平的重要因素。但是现如今小学语文写作仍存在许多问题需要解决。因此,现根据经验积累,对小学...
  • 作者: 剪金凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  100-100,101
    摘要: 阅读教学是小学语文教学的中心环节,教学中应加强引导,形成大语文观,让阅读成为学生的自觉行为,从而真正走进文本。
  • 作者: 苏蓉春
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 温德香
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 王鑫
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 葛春晖
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  102-102,103
    摘要: 幼儿园大班的孩子们马上就要上小学了,作为家长心里一定非常开心,因为望着孩子们像小树一样正茁壮地成长,是父母最快乐最荣耀的事情。但同时,家长们也有一些担心,不知道孩子能不能适应小学的生活。如何...
  • 作者: 吕文欢
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 王一萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  103-103
    摘要: 小学数学一直都是学生感到困难的一门科目,很多学生认为这门课太过于抽象,教师讲的很多内容都无法快速理解,加上小学生本身自身对抽象知识的理解能力较弱,导致很多在课堂一开始就已经放弃学习,为此教师...
  • 作者: 张俊刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  103-103
    摘要:
  • 作者: 赵伯强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  104-104,105
    摘要: 音乐节奏训练是我国基础音乐教育的重点内容,节奏训练方法不胜枚举。而作为一名基础教育工作者,应该根据教育对象的不同特点,有选择、创造性地对这些方法进行“再加工”,让其更加有效地为教学服务。
  • 作者: 林美瑛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  104-104,105
    摘要: 综合实践活动课程的组织与形式一般有主题确立、活动设计、解疑探究、成果汇报、活动评价这几个环节,每个环节有各自的特点。从“主题确立生活化”“活动设计自主化”“探究形式多样化”“成果汇报个性化”...
  • 作者: 蔡晓盛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 李长江
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 张聪智
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  106-106
    摘要: 小学体育教师专业发展是小学体育教育改革的重要议题。在国家和社会日益重视国民体质的形势下,各小学不遗余力地进行体育教学改革和体育特色建设,助力学生在少年时期建立起热爱运动的良好意识,锻炼出健康...
  • 作者: 樊国志
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  106-106,107
    摘要:
  • 作者: 顾洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  107-107
    摘要: 随着时代的不断改革发展,创新型的思维已经渗入到各行各业中,而且,只有融入创新型的思维方法才能保障自身的发展,在激烈的市场竞争中立足。当然,教学方法也不例外,创新型的社会需要创新型的人才,要培...
  • 作者: 贾生芹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  107-107
    摘要: 小学高年级学困生数学成绩难以提高是广大小学数学教师面对的一个难题。结合多年的教学实践和感受,从五个方面阐述了拙见,与各位同仁相互借鉴共勉。竭尽全力提高学困生的学习成绩和兴趣,使每个学生都得到...
  • 作者: 周丽芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  108-108
    摘要: 小学生在课堂教学中对语文知识的吸收情况对其考试成绩有直接性的影响。所以,小学语文教师要如何在每节课45分钟内概括性和条理性地传授语文知识,直接关系到小学语文教师教学效率和学生吸收知识的效果。...
  • 作者: 王志平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  108-108
    摘要: 生成性教学是一种灵活性较强的动态化教学方式,能够充分调动课堂教学活动中师生间的互动及学习积极性。从生成性教学的内涵与意义作为出发点,通过对生成性教学对小学语文课堂教学作用的介绍,提出了如何实...
  • 作者: 张永锋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  109-109
    摘要: 小学语文教学作为一个传统学科,为青少年的语言教育奠定了非常重要的基础,但是多年来始终缺乏创新,没有充分发掘和利用教材的文本进行细读和研究。随着新课改和教育方法的创新,为小学语文阅读教学带来了...
  • 作者: 范群
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  109-109
    摘要: 讨论了建立开展小学语文综合性学习的理论基础,围绕小学语文综合性学习方案展开分析。
  • 作者: 罗桂芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  110-110
    摘要: 阅读不仅是小学语文教学的基本要求,还是学好语文的重要保障。小学教育是一种完全的渐进式教学,小学语文在这一点上尤其突出,从规范学生写字到组词再到成句,句与句之间的联合最终就幻化成了美丽的文章。...
  • 作者: 李瑶
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  110-110
    摘要: 幼儿社会性的培养是幼儿教育的重要内容之一。幼儿社会性教育的主要内容包括社会环境、行为规范、人际交往、自我意识、民族文化等方面。幼儿社会性教育的方法有讲解法、谈话发、讨论法、演示法、移情训练法...
  • 作者: 吴雪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  111-111
    摘要: 对于小学英语教学来说,在英语句型上的学习是十分重要的,小学英语课堂的教学主线主要放在英语故事教学法,就此深度地剖析了其中的教学效果及教学方法的具体操作。
  • 作者: 陆维红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  111-111
    摘要: 朗读教学是阅读教学中很重要的一部分,它需要借助正确的朗读方法对学生进行教学。朗读教学不仅有利于发展学生的思维能力和语言能力,还有助于学生对文章内容的理解。主要对小学低年级语文朗读教学的完善对...

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