新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 李慧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  86-86,87
    摘要: 英语写作是运用英语语言文字符号表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。着重从运用故事教学这一载体开展英语写作活动,培养和提高小学高段学生的英语写作能力。
  • 作者: 冯海龙
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  86-86
    摘要:
  • 作者: 童璐
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  86-86
    摘要: 常规下的小学数学课堂,教师往往只注重数学基础知识与技能的传授,很少关注数学知识与学生生活实际之间所具有的联系,严重阻碍了学生应用能力的提高。所以,在小学数学课堂上,必须将数学教学与学生生活联...
  • 作者: 苏娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  87-87
    摘要: 小学英语是基础,在课堂上激发学生的学习兴趣,提高学生自主的学习精神,采取多样有效的教学方法是教师所必须具备的教学能力之一。
  • 作者: 张树文
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  87-87
    摘要: 注重培养和发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务。在教学中,要创设思维情境,让新旧知识有机相连,注重小组合作可培养其思维能力。
  • 作者: 王君
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  87-87
    摘要: 现在是一个合作与竞争并存的时代,每一个人都要用积极的心态迎接各种挑战,为了适应社会需要,教师就应该在平时的教学中注重培养具有合作精神与竞争意识的人才。从两个方面论述了怎样在小学体育教学中培养...
  • 作者: 周玉兰 谭义
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  88-88
    摘要:
  • 作者: 蔺海涛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  88-88
    摘要:
  • 作者: 谢绍淋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  88-88
    摘要: 在合作学习实践中充分认识到了合作学习在小学语文课堂上的高效性和优越性。但是也了解到,合作学习在小学语文课堂上的实施并不是一帆风顺的,对合作学习模式在小学语文教学中的应用进行了探讨。
  • 作者: 钱娜静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  89-89
    摘要: 丰富多彩的废旧材料制作活动如同另一种语言,它是幼儿个性化创造表达的一种方式。在年龄小、爱动手的幼儿阶段,幼儿常常对身边的废旧材料感兴趣。著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论,他提倡...
  • 作者: 王俪珺
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  89-89
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中,对于小学阶段学生识字的要求是“重视书写的正确、端正、整洁”“激发学生识字、写字的兴趣”,可见加强对学生识字及写字的指导是小学语文教师要用心思考并做...
  • 作者: 王莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  90-90
    摘要:
  • 作者: 姚国姣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  90-90
    摘要: 《义务教育数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,其探究的源头就是会提问题。就小学数学课堂教学中如何培养学生的质疑能力进行探索研究。在小学数学课堂教学中,教师要有意识地创设情景、大...
  • 作者: 邹春芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  91-91
    摘要:
  • 作者: 王小琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  91-91
    摘要: 作文是学生语文能力的综合体现。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作。如何提高学生整体作文水平,这是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要课题。因此,教给...
  • 作者: 赵江芹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  92-92
    摘要:
  • 作者: 张建春
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  92-92
    摘要: 小学数学互动教学模式被很多的人所关注。运用了“举例法”“对比法”“逻辑论证法”等各种各样的方法全方位探讨这种教学模式。
  • 作者: 王玉成
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  93-93
    摘要: 随着国家经济水平的提升、社会的发展,教育作为科教兴国的重要思想,国家在教育方面的投入越来越大。因此在偏远的农村教育中,国家也加大投入了新盖教学设施,提高了硬件水平,为更好地提高农村教育水平做...
  • 作者: 傅茵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  93-93
    摘要: 主要说明了鼓励教育方法的重要性问题。通过提出“怎样培养孩子的自主性?”“怎样培养孩子的兴趣?”和“教师如何在教学工作中实践鼓励教育?”三个问题的方式层层剖析、解答,得到了鼓励教育核心地位的观...
  • 作者: 华玉芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  94-94,95
    摘要: 《义务教育语文课程标准》的新课标中要求加强教师和学生之间的互动、对话和交流,认为这样的方式比单方面的课堂灌输更能够起到启发思维和激发学生学习积极性的作用。诚然,如何在小学语文课堂教学中更加有...
  • 作者: 郑承芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  94-94,95
    摘要:
  • 作者: 曹明红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  94-94,95
    摘要:
  • 作者: 李淑晶
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  95-95
    摘要: 当今小学语文课堂的教学中,教师仍然更多地按照传统的教学模式进行,教学的主要内容仍旧停留在显性知识上,过分追求考试成绩的高低,忽视了默会知识的作用。就小学语文教学中对默会知识的运用来进行实践研...
  • 作者: 林春妹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  95-95
    摘要: 语文是一门基础学科,识字教学则是基础中的基础,学生在启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低直接影响他们今后的学习和生活。然而识字的教学又是一件枯燥非常的事情。教学中,应注重激发学生的识字兴趣,...
  • 作者: 许敏宏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  96-96
    摘要: 《义务教育语文课程标准》在第一学段写作教学的目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事,写出自己对周围事物的认识和感想。”现在一年级的小学生在学前班老师和家长的辅导下已经有了一定量...
  • 作者: 杨艇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  96-96
    摘要: 农村小学的课程中语文是一门重要课程,语文课的学习可以使学生建立良好的语言表达能力和逻辑能力。语文课本中的听力训练是重要内容之一,学生的听力应该得到正确的指导,按正确的方法进行训练。
  • 作者: 印丽华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  96-96,97
    摘要: “三人行,必有我师焉。”随着改革开放的脚步,中国的生产力水平稳步提高。生产力的发展水平不仅制约着课程设置和教学内容的选择,还制约着教学方法、手段和教学组织形式。为了适应时代的潮流,小组合作学...
  • 作者: 康双茂
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  97-97
    摘要: 随着小学数学学习的深入,在解题过程和逻辑要求上都加大了难度,那么,如何帮助学生逐步理解难度梯度逐渐加深的数学问题,解决小学高年级数学问题呢?就审题、解题、拓题、归纳等几个方面结合教学经验进行...
  • 作者: 张永锋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  97-97
    摘要: 多媒体教学是科技发展与现代教学相结合的产物,多媒体的应用使语文教学情景交融,让课堂充满了诗情画意,使我国的传统文化插上了现代化的翅膀,让古老的中国诗歌融进了画意,让优美的图画酝酿了无限的诗情...
  • 作者: 吴婷婷 殷秋梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-98
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新课程·小学基本信息

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