新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 张紫红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  13-13
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”其中学生与文本的对话是最关键的,所以阅读即是阅读者用心灵与文本沟通与交流的过程,阅读者只有通过作品用自己的生活体验与作...
  • 作者: 李琴芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  18-18
    摘要: 经过新课程的实施,小学数学课程在教学上取得了很大的成效。但是,随着改革工作的深入新形势的发展,新课程也暴露出许多问题,原因主要是纸上谈兵,没有跟上社会发展的步伐。首先介绍了国际上数学教育改革...
  • 作者: 顾健
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  22-22,24
    摘要: 电子白板作为信息时代的产物,逐渐运用到现代幼儿园教育的活动之中。幼儿园中班的数学教育,从数字、图形、时间等角度启蒙幼儿的逻辑思维能力和抽象感知能力。电子白板运用到枯燥的中班数学教学活动中,为...
  • 作者: 高毅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  26-26,27
    摘要: 人一生的发展如同建设一座高楼,地基对于高楼的重要性不言而喻,同理,学前教育如同人生的地基,做好学前教育工作对于幼儿今后的人生发展起决定性因素。从幼儿教育的一个方面---音乐欣赏活动初探音乐对...
  • 作者: 何春燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  32-32,33
    摘要: 随着我国教育事业的发展,游戏被广泛地应用在体育课堂之中。游戏与体育的完美结合使本是枯燥、单调的体育课变成了学生喜爱的课程,使学生的身体得到锻炼的同时更激发了综合素质的大幅度提高。
  • 作者: 许洪娇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  40-40
    摘要: 一节好的表达课有什么标准?以片区语文表达课评委的身份,多次听课,通过分析归纳,提出好的表达课的标准:教学目标要少、小、实;方式可以创新,但更注重服务于教学目标;要有学生之间的互相评价,教师作...
  • 作者: 施霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  43-43
    摘要: 养成好的习惯,能让学生一生受益。低年级学生刚迈入校门,对于知识的要领尚且生疏,还存在很多不适应的地方。因此,需要教师及时点拨与指导,培育良好的学习习惯。着重从预习、读书、朗读、识字、写字这几...
  • 作者: 王淑琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  56-56,57
    摘要: 小学语文教学中运用情境教学,能够大大地提高学习效果,这已是不容置疑的结论。针对小学语文情境教学的问题,着重从三个方面进行论述,通过教师调动学生主观感受,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性...
  • 作者: 沈来萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  56-56,58
    摘要: 阅读是任何学习的基础,小学英语绘本阅读非常适合小学生的学习特点,它在把快乐带给学生的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,让学生接受人间最美好的精神洗礼。“上品教化”理念下的研学后教模...
  • 作者: 王娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  58-58
    摘要:
  • 作者: 章小艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  58-58,59
    摘要: 随着新课改的不断深入,教学方法也在相应地改变,结合实践探讨如何提高农村小学生的语文阅读能力。
  • 作者: 李素敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  73-73
    摘要: 在小学语文教学中对学生兴趣进行培养,是小学语文教学发展中的一次有益探索,其在进行推广的过程中,改变了传统的教学思维方式,开始尝试从学生的角度看问题,找准学生的兴趣所在,并进行有针对性的培养。...
  • 作者: 邓达真
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  80-80
    摘要: 对体育教学中,进行思想品德教育的措施进行了阐述。
  • 作者: 刘宜蓉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  90-90,91
    摘要: 数学源于生活,用于生活,抓住数学的趣味性,让学生在学与用中快乐地体验数学的“再创造”和数学的新发现,促进创新意识的形成,在快乐中求知,在快乐中成长,在快乐中创新,这才是数学教学的真正乐趣所在...
  • 作者: 魏彦山
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  102-102,103
    摘要: 只有学生能够自主去学习,去发现新知,去理解新知,才能有利于今后的成长。培养小学生自主学习能力,应该是循序渐进,在教师一点点的引导下才能得以实现,不能急于求成。
  • 作者: 蒋丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  113-113
    摘要: 低年级的学生,好奇心强,求知欲旺盛,但是由于年龄的限制,他们知识面窄,自制、自律能力差,很容易受到外在因素的影响,在学习过程中遇到这样或是那样的困难。因此,在小学语文教学过程中,语文教师必须...
  • 作者: 唐小燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  123-123
    摘要: 课堂教学是目前英语教育最为基本的形式,提高课堂英语教学的有效性意义重大。根据多年的经验,探讨了提高小学英语课堂教学有效性的措施。
  • 作者: 陆陈聪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  126-126
    摘要: “语文教师太难当。”这是不少语文教师的呼声。难在哪里?因为没有确定的课程内容,教师不知道“教什么”,因而学生也很难知道“学什么”。高年级尤其是现代文阅读和作文,就大多数教师而言,除作者介绍、...
  • 作者: 王新生
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  134-134,135
    摘要: 在阅读教学中让学生积极、主动参与阅读教学,首先要让学生对阅读文本产生兴趣,这就要求教师要善于创设问题情境,激发学生的求知欲望。为此,教师应在充分体现学生学习自主性的基础上,采取多种教学手段引...
  • 作者: 谢睿娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  140-140
    摘要: 小学生安全教育的最终目标是提高小学生的生命意识,培养小学生的安全教育意识以及面临危险灾难时的良好应急心态、自我保护能力和自救互救的能力,通过相关专题调研,针对小学安全教育的内容提出各种活动建...
  • 作者: 徐菲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  146-146,147
    摘要: 针对激励教育没有发挥其优势的问题,经过分析探讨激励教育中坚持实事求是、及时适度、公平公正、激励教育和课程教学相结合的实施原则,注重提高教师的素质,重视激励教育,灵活运用激励教育的方法,树立合...
  • 作者: 庄大力
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  147-147
    摘要: 针对学生耐力素质下降的现状,提出了相应的对策。
  • 作者: 王艳琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  157-157
    摘要: 以生为本理念下的小学数学课堂教学,就是要充分尊重学生学习规律,针对小学数学阶段学生的特点来提高数学课堂教学实效。
  • 作者: 王保群
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  158-158
    摘要: 提高学生语文阅读学习的能力,关键在于让学生掌握正确的阅读策略。教师应当引导学生加强新旧知识的整合,激活原有的知识,加强文本的对比阅读训练,引入生活经验,从而掌握正确的阅读策略。
  • 作者: 周士军 谭支翠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  163-163
    摘要: 反思我校的数学质量,学生应用数学意识薄弱、动手能力低,数学创造能力弱,学生数学质量的基本现状:学生在上数学课的时候不爱开动脑筋,占40%的人在人云亦云,滥竽充数;每个新的东西出现,学生很少系...
  • 作者: 陈丽珊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  170-170,171
    摘要: 小学语文个性化教学已经成为广大教师工作中的重点研究方向,“生活化”教学过程的融入是每一位小学语文教师共同探索的目标。结合《小学语文个性化与生活化教学之间的内在联系及发展方向》这一课题展开相应...
  • 作者: 廖炎炎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  175-175
    摘要: 小学语文课主要是为了锻炼、提高学生的听说能力和读写能力,习作作为其中一个重要的组成部分,是学生认识自我、了解世界的表达过程。习作教学应该让学生从生活中汲取养分,抒发情感。主要对小学语文习作教...
  • 作者: 马德凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  193-193
    摘要: 进入21世纪,我国基础教育的发展也进入了一个新阶段,素质教育的全面推进,不仅仅是要教会学生基本的数学知识,更重要的是要学生找到学习的乐趣,进而使学生在教师创造的轻松的环境中养成良好的学习习惯...
  • 作者: 李瑞秋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  204-204
    摘要: 为了使孩子们主动完成家庭作业,做有所获,发挥家庭作业的作用。布置的作业要尽量符合小学生的心理特点,带有一定的趣味性,激起他们的求知欲望,增强自信心。英语家庭作业布置多样化,能充分调动学生在家...
  • 作者: 贾得庆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  210-210
    摘要: 按照我国对小学英语教学课程标准的基本设计思路,对小学英语教学中的多元评价主要从情感评价、课堂观察、档案袋评价、家长观察、阶段性评价和终结性评价六个方面进行了讨论。

新课程·小学基本信息

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