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新课程·小学期刊
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新课程·小学2015年第10期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
61.
浅谈小学美术课堂中学生审美能力的培养
作者:
邓元振
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
7-7
摘要:
“美”是一个生动的充满魅力的字眼,美是人类社会一个永恒的主题,美不仅包含了大自然与生活中的美丽,更深刻地彰显着人类社会的真与善。小学美术课堂的设置是学校进行美育的主要方式,课堂教学的重点在于...
62.
材料--美术表达最美的“语言”
作者:
朱沈洁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
15-15
摘要:
63.
浅谈小学品德与生活教学的活动策略
作者:
高丽娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
19-19
摘要:
随着社会的发展与我国教育体系的不断进步,我国国民素质不断提高。然而,社会的进步对国民的道德素养要求也越来越高,小学生作为未来社会发展的推动者,更需要具有较高的思想道德素养。因此,如何有效地开...
64.
浅析“迁移”在小学数学教学中的应用
作者:
杭惠娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
20-20
摘要:
小学数学教学中有关知识的迁移涉及较多,教师如何利用好知识迁移为课堂教学服务是每位教师认真思考的课题。在平时的教学实践中,对于知识的迁移应用较多的是利用新旧知识间的联系搭起一座桥梁,使学生的思...
65.
试论师生关系与德育效果
作者:
孙丽茹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
22-22,23
摘要:
良好的师生关系的建立与发展,要凭借于学校及教师的共同努力。教师在教育教学的过程中,肩负着教育学生的主导作用,在学生与教师的关系里,教师对建立良好的师生关系肩负主要的责任,它是建立良好师生关系...
66.
爱,从未走远--关于一个特质学生的教育故事
作者:
胡加善
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
26-26
摘要:
67.
用心做教育用爱教学生
作者:
涂小燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
27-27
摘要:
68.
小学语文单元整合教学改革之我见
作者:
李佩玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
30-30,31
摘要:
语文单元整合教学改革着眼单元中教材内容之间的整体性和系统性,对单元教学内容进行重组和构建,关注语言内容和形式的类比分析,注重学习内容的拓展延伸,加强对语言文字的实践运用。语文单元整合教学有利...
69.
浅谈小学数学课中“0”的教学
作者:
潘学党
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
30-30
摘要:
“0”作为一个数学概念、一个确定的数,在小学数学教学中是一个重点,也是一个难点。“0”的教学,在小学数学教学进程中,需要学生逐步深入和较完整地掌握。
70.
一次课堂交际带来的精彩
作者:
李朝侠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
33-33
摘要:
71.
浅谈如何缩小城乡教育差距现状
作者:
张思维
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
47-47
摘要:
72.
浅谈基于分组学习的思维对话式小学数学教学
作者:
于雯
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
50-50,51
摘要:
传统的小学数学课堂教学模式存在很多弊端,主要是教师对学生进行满堂灌,教师和学生之间缺乏交流和互动,整个课堂死气沉沉,不利于激发学生的学习兴趣,不利于培养学生自主学习和自主思考的能力,不能充分...
73.
如何让学生成为小学语文课堂的主人
作者:
闫波
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
69-69
摘要:
在传统的小学语文课堂教学中,教师是教学的中心,操控着一节课的教学活动,学生则始终以被动者的身份接受来自于教师的活动安排,缺乏学习的自主性和主体性,这就导致学生对语文学习逐渐产生厌倦和抵触心理...
74.
引领孩子从“心知肚明”走向“身体力行”
作者:
郭美珍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
94-94,95
摘要:
75.
提领而顿,百毛皆顺--浅析长篇课文阅读教学
作者:
姚翠芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
97-97
摘要:
76.
西师版十册《燃料的家庭》教学设计
作者:
邹洪露
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
98-98,99
摘要:
77.
浅谈小学数学学业能力评价
作者:
张书珊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
108-108,109
摘要:
对小学数学学业能力评价提出一些自己的意见与分析,正确的学业评价可以激发学生学习的学习兴趣,帮助学生知道自己的不足与完善自己的不足,帮助学生认识自己的优缺点,增加孩子自信,减轻学生的学习压力。...
78.
小学英语教学中如何培养学生的情商
作者:
周艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
113-113
摘要:
小学是学生学习英语的启蒙阶段,培养学生的情商,让他们喜爱英语课,激发他们积极主动地参与课堂学习显得尤为重要。作为英语教师,要从自信心培养,让学生享受英语学习的过程,提高学生的课堂学习质量,培...
79.
浅谈农村小学开展语文综合性学习活动的途径
作者:
郑丽青
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
129-129
摘要:
就农村小学语文综合性学习活动开展的途径谈了两点看法:植根生活,开展语文综合性学习活动,在生活中学语文,用语文;以教材为依托,注重语文综合性学习内容的引申拓展。
80.
农村小学课堂怎样提高学生学习语文的兴趣
作者:
曾慧妮
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
136-136
摘要:
农村小学语文教学是我国基础教育事业重要的内容,随着新理念的课程改革的深入,农村小学语文教学总体得到了大幅度的发展,但还是存在着不少的问题。以自身经验,就农村小学课堂怎样提高学生语文学习兴趣为...
81.
小学优等生教育中的实践与思考
作者:
王洪波
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
139-139
摘要:
在学校中通常会把一些品学兼优的学生称为优等生,然而,近年来,“高分低能”的现象越来越多;一些优等生成绩越来越一般,习惯地称其为“没后劲儿”,其实这些都反映了教育中的一些问题,阐述了优等生教育...
82.
争做儿童课外阅读的推广人--走进薛瑞萍有感
作者:
古金梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
158-158
摘要:
薛瑞萍老师说过:“让阅读融入每一个学生的生命。教师,应做点灯的人,自己阅读并引导每一位学生、家长阅读,浸染书香。”的确,阅读是一扇窗,是一条路,是一种品味,是一种生活方式。贫者因书而富,富者...
83.
小学数学教学中加强后进生转化工作的探究
作者:
张群林
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
159-159
摘要:
在小学数学教学中,学生的学习能力和家庭环境不同,导致出现许多学习水平参差不齐的现象,主要表现在后进生越来越多,教师要想高质量地完成教学任务,提升教学质量,重点应放在转化后进生上,这时加强后进...
84.
小学新生管理
作者:
谢润香
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
164-164
摘要:
85.
时间都去哪儿了--读《管理文萃》有感
作者:
王媛媛
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
178-178
摘要:
86.
多媒体在小学音乐教学中的运用
作者:
王兆云
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
183-183
摘要:
87.
让童趣植根小学语文课堂
作者:
胡永琴
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
199-199
摘要:
88.
交流式教学管理的建立与实施
作者:
卓玛拥宗
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
204-204
摘要:
现如今社会各界都倡导人性化管理,教育界自然也不例外。教学管理是推动学校可持续发展的原动力,随着素质教育的纵深发展,以人为本的理念成为教学管理所追求的。在这样的教育背景下,交流式教学管理作为新...
89.
浅谈教师的角色期待对专业发展内驱力的影响
作者:
余细兰 梁英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
206-206,207
摘要:
90.
脆弱的宝宝,我们该怎么保护你--浅议托班宝宝的挫折教育
作者:
徐苗苗
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
224-224,225
摘要:
现在的家庭大部分是独生子女,宝宝的生活条件越来越好,可是宝宝们却变得越来越脆弱,过分溺爱和娇惯使不少孩子心理发展和社会性发展显得不那么协调。一位美国儿童心理卫生专家说:“有十分幸福童年的人常...
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