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新课程·小学期刊
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新课程·小学2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
31.
如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
作者:
李小青
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
10-10
摘要:
小学语文课堂中教师对学生的评价具有十分重要的作用,学生能够通过教师的评价了解到学习中存在的问题,也能够通过教师的评价与教师进行感情上的沟通。教师的评价性语言需要具有艺术性,避免千篇一律的评论...
32.
新课改下提升小学数学教学质量的对策
作者:
庞志发
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
16-16
摘要:
33.
在模拟实验中不断培养学生的思维能力--谈《证明地球在自转》一课的模拟实验教学
作者:
严昔波
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
22-23
摘要:
34.
浅谈小学数学学习兴趣的培养
作者:
郑娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
26-26
摘要:
对于小学生来说,数学学习兴趣的培养对于日后数学知识的理解、创造性思维的开发以及自主学习能力的培养都有着潜移默化的重要作用,应该引起教师的充分重视。针对如何培养学生数学学习兴趣进行分析,以提高...
35.
小学语文教学语言特点新探
作者:
董建红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
27-27
摘要:
语文教学是小学教育的基础课程,是传授人文知识的重要学科。教学语言是教师在课堂教学中使用的语言,对于学生的语言能力的发展会产生潜移默化的作用。因此,主要从教学语言特点这一角度出发,结合具体案例...
36.
爱在教育中的魅力
作者:
毛平
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
28-28
摘要:
37.
不要愧对学生的问候--奏响和谐的师生之歌
作者:
丁明波
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
37-37
摘要:
师生“打招呼”这件事在学校是最平常的事了,而老师回应学生打招呼的情况很难与学生对等,作为一位老师,千万不要漠视或忽视学生的招呼,用心和每一位学生打招呼,从打招呼中学会尊重,学会做人,学会快乐...
38.
浅谈语文教学中培养学生的创新精神
作者:
孙晓宇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
66-66,67
摘要:
语文教学决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的条件。营造宽松的学习氛围,培养学生的创造性思维和想象力,为学生插上想象的翅膀。
39.
关于小学数学优质课堂的特征分析
作者:
丁由科 王尚红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
68-68
摘要:
对于数学教学来说,要想强化教学质量与效率,提升学生的学习成效,调动起课堂学习气氛至关重要。数学对于学生的思维性要求较高,需要学生在课堂上能够一直跟随教师的指引,在教师的引导性讲解下和学生的互...
40.
浅谈沿黄农村小学低年级识字有效教学方法
作者:
张梅芝
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
91-91
摘要:
沿黄农村小学由于地域和家庭条件的限制,小学生接触的知识面范围比较狭窄,很多家长几乎不给孩子买课外书。学生没有课外书,阅读几乎成了空白,识字量少,教学任务必须出自教师,学生必须在学校完成学习任...
41.
让学生的笔尖“神采飞扬”
作者:
霍红娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
94-94
摘要:
42.
浅谈对学生学习兴趣的培养
作者:
曹怀恩
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
98-98
摘要:
43.
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
作者:
张正会
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
106-106
摘要:
44.
新课程小学数学课堂教学改革中的几点做法
作者:
徐艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
107-107
摘要:
随着我国素质教育的深入推进,先进的教育理念正一步步取代传统的教育模式。小学时期是人生的萌芽时期,抓好小学教育能够为将来的发展奠定坚实的基础。课堂教学改革的宗旨是激发学生的学习兴趣,培养学生的...
45.
小学数学划归思想的渗透
作者:
赵红岩
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
118-118
摘要:
46.
浅谈小学数学课堂教学改革
作者:
王华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
119-119
摘要:
把教学改革理念融入课堂教学中,以学生的发展为中心,创造性地使用教材,让学生在自主探索过程中真正理解和掌握基础知识与基本技能、思想和方法,让不同的学生得到不同的发展。
47.
优化小学语文教学的策略探究
作者:
陈正午
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
120-120
摘要:
48.
让学生在语文课堂上“动”起来
作者:
李孝春
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
122-122
摘要:
新课改积极倡导在语文教学中应该体现学生的主体地位,让学生在课堂上“动”起来。作为一名小学语文教师,应该积极转变教育教学方式,彻底改变传统教学“满堂灌”的教学模式,运用灵活新颖的教学方法开启学...
49.
浅析小学语文教学的语言艺术
作者:
王成玉 黄金微
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
122-122,123
摘要:
小学语文是一门富有很强艺术性的学科,在小学教育中起着关键性作用。小学语文教学中语言的运用能直观反映出教师的教学水平和风格,同时严重影响着学生语言能力的培养与发展,因此,小学语文教师在教学过程...
50.
实施个性化课堂教学提高课堂教学有效性
作者:
丁荣国
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
128-128
摘要:
51.
小学六年级成功训练课教学之我见
作者:
张彬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
130-130
摘要:
无损自身利益的合作、保护或增强自身利益的合作与利益冲突的合作,相互之间有着比较大的区别。过去的学校课程模糊了这些不同条件下的合作,而教育价值取向却异常清楚,即指导学生与人合作,哪怕是牺牲自身...
52.
如何培养学生的写作兴趣
作者:
任宁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
136-136,137
摘要:
53.
如何让学生写“真话”
作者:
张康莹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
137-137
摘要:
叶圣陶先生评价道:“新凤霞学认字才不过六七年光景。她能写出文章,那真是了不得。那么,她的文章,是靠她名演员的名头发表的?不!是文章本身吸引了编辑和读者。”这些都足以说明,只要是文章出自真情体...
54.
追寻幽默的小学数学课堂
作者:
潘冬容
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
142-142
摘要:
55.
关于小学教学精细化管理的思考
作者:
藏延红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
153-153
摘要:
精细化管理是近30年来比较先进的教学理念和管理方式,越来越被广泛地运用在教育领域,并结合教学实际不断地进行研究、探索、改进。教学管理是学校管理的重要组成部分,直接关系着学生综合素质的培养,关...
56.
关于小学数学课堂提问教学策略探究
作者:
张晓辉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
167-167
摘要:
课堂提问是课堂教学中的重要组成部分,是推动课堂发展、加强师生互动的有效方式。通过对小学数学课堂提问教学的策略进行探究,旨在切实提高小学数学课堂提问教学的有效性,推动小学数学课堂教学的发展与建...
57.
小学数学课堂练习设计对教学效率的促进作用
作者:
王太梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
171-171
摘要:
提高小学数学的教学质量,在新课标的要求下切实提升教学水平,经实践,在教学过程中引入课堂练习是巩固知识、培养学生养成勤于思考的习惯是较为有效的方法。
58.
浅谈小学数学后进生的转化
作者:
蔡慧华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
172-172,173
摘要:
在教学中,面对那些思考不积极,注意力不集中,善于机械记忆,逻辑思维不发达,自控力也较差的学生,如果不采取一些有效的措施,会面临着教育的失败。作为教师,要在教育过程中逐步消除这种现象是每位教师...
59.
小学语文创建高效课堂策略分析
作者:
黄永梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
175-175
摘要:
新课标中明确提出了高效课堂这一名词,指的是小学课堂不仅要让学生学会语文知识,还要提高教学效率,让学生在最短的时间内最大限度地学会教师所讲授的知识。而要想实现这一目标,教师必须与学生很好地配合...
60.
新课程背景下小学语文教师的学生观及其转变的研究
作者:
姜清云 朱良平
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
179-179
摘要:
受传统学生观的影响,教师在教学过程中的错误学生观影响了教学改革的发展。小学教育是学校教育的起始阶段,小学语文教师如何向学生传授知识、灌输思想,对学生具有重要意义。
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