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新课程·小学2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
181.
浅谈在小学高年级数学课堂中如何提高学生发言的积极性
作者:
张新培
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
4-4
摘要:
在新的教育背景下,教师更应该在数学课堂教学中引导学生积极发言,通过加强师生的互动交流提高教学质量和效率,提高学生的综合能力。对小学高年级数学课堂中如何提高学生发言的积极性进行了探究,旨在推动...
182.
数学课堂随记,教师专业成长的新历程
作者:
叶心慧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
15-15
摘要:
首先论述了数学课堂随记的意义,然后阐述数学课堂随记对优化课堂教学的作用和做好课堂随记对教学实践工作的重要性,最后提出数学课堂随记的撰写和研究,在“实践—随记—反思—重建—实践”的过程中生成教...
183.
轻轻松松育人
作者:
孙春香
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
17-17
摘要:
184.
语文综合性学习的资源开发策略
作者:
朱玲娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
25-25
摘要:
185.
给学生构建一个充满爱与和谐的育人环境
作者:
李金玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
38-38
摘要:
教育是事业,事业的意义在于奉献,理想的教育能激活生命的潜能,失败的教育能摧毁生命的激情。多年来,亲临目睹的点滴经验给予为人师者这样一个启迪,建立和谐的师生关系,给学生构建一个爱的育人环境。
186.
利用生活这本“教材全解”提高学生解决应用题的能力
作者:
李长娥
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
41-41
摘要:
187.
《京调》教学设计
作者:
钟琳琳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
58-58,59
摘要:
188.
浅谈幼儿园童谣教学的实践探索
作者:
李丽斌
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
62-62,63
摘要:
189.
提高数学教学效果,优化数学课堂教学
作者:
丛蕾 张海发
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
74-74,75
摘要:
数学离不开生活,生活中处处渗透教学,新教材充分体现了这一主导思想。改过去繁、难、偏、旧为简、易、全、新,尤其是教材图文并茂,利用五颜六色的画面吸引学生,注重了变抽象的数学知识具体化,符合儿童...
190.
小学科学实验教学的有效性研究与探索
作者:
王海凤 赵也林
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
74-74
摘要:
随着新课程改革的实施,素质教育的不断深化,教师对于学生的实际操作能力越来越重视,对于小学阶段的科学教育来说,实验教育是需要受到重视的。如何让学生学习到科学实验的方法与技巧,如何提升实验的效果...
191.
找准方法提高识字教学质量
作者:
赵鸣明
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
79-79
摘要:
小学生的识字教学是一个极重要的基础训练,识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。结合学生的思维特点,论述通过阅读识字、背诗识字、环境识字、游戏识字等形式,来调动学生的多种感官,使之不但...
192.
浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性
作者:
董小娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
80-80
摘要:
以学校内部低年级教学为例,分析如何真正提高低年级识字教学的有效性,保证对学生的培育和教学的有效落实。
193.
小学语文课堂教学中提升学生学习力的策略研究
作者:
全今子
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
84-84
摘要:
学生的学习力包含了学习的动力、毅力和能力等三种因素。从学习力的概念和影响因素入手,分析了小学语文课堂教学中学生学习力的提升策略,力求通过努力,找到促进小学语文课堂教学效果不断增强的可靠途径,...
194.
基于诱思探究的小学英语教学研究
作者:
戴婧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
92-92
摘要:
随着素质教育的深入人心,教师在教学过程中可以更好地发挥学生的主体作用,引导学生学会诱思,学生对学习能够自主探究,提高学习成绩。就小学教育而言,英语学科有较大难度,学生接触一门新的语言,其难度...
195.
做好第一步︱︱︱如何进行课前谈话
作者:
时杉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
98-98,99
摘要:
196.
幼儿家园合作的方法和策略研究
作者:
王伟娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
105-105
摘要:
家园合作是幼儿教育发展的需要,能实现幼儿教育的多元化、多层面,为幼儿的健康成长创造良好的成长环境,促进幼儿综合素质的提升。在以“幼儿园为中心”的家园合作方式的基础上,要遵循尊重、平等、合作的...
197.
谈体育课堂教学的新策略
作者:
夏福才
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
105-105
摘要:
创新是素质教育的灵魂,而体育学科是学校教育的重要组成部分。体育课具有广阔的学习、活动环境和场地,以及充分地进行观察、思维、操作和表现的机会,对于促进学生创新能力的提高,具有其他学科无法相比的...
198.
让小学数学课堂教学走进学生生活
作者:
郑宏花
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
126-126
摘要:
199.
德行--人生的风向标--听《教育从“心”开始》讲座有感
作者:
袁学权
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
134-134
摘要:
200.
动画音乐快乐课堂
作者:
吴幼敏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
135-135
摘要:
201.
如何构建小学信息技术高效课堂
作者:
王丰楠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
142-142
摘要:
随着时代的发展,信息技术对人们的生活越来越重要。小学信息技术的教学也受到了社会的广泛关注,提升小学生信息技术课堂的高效性,对他们今后的发展有着积极的影响。
202.
新课程下小学作文教学的两点体会
作者:
王德武
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
148-148
摘要:
作文教学应该按照从说到写的顺序,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求。要从看图说话到看图写话,再到自由写作,在新课程背景下,要改进作文命题方式,命题和话题相结合,最终达到自主选题、...
203.
小学体育教学中学生逆反心理的原因及对策
作者:
阮寒宁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
150-150
摘要:
目前,我国体育教学中还存在诸多问题,其中最重要的就是学生逆反心理强,在分析小学体育教学学生逆反心理原因的基础上提出了相关的解决措施,旨在探究学生逆反心理的化解艺术,促进学生的全面发展。
204.
小学班主任的管理工作浅谈
作者:
邱凤云
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
157-157
摘要:
小学生由于年龄较小,对外界事物的基本认知还不全面,对自身没有正确的认识,也不具备完全的独立学习能力以及自觉性,因此需要班主任对班级进行系统、科学合理的管理,以形成良好的学习氛围,提高学习效率...
205.
论小学教师师德的重要性
作者:
陈庆
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
162-162
摘要:
小学教师的师德对小学生会产生非常重要的影响。拥有高尚的师德,小学生会对教师致以崇拜的目光,在充满敬意的情感中,学生才会由衷的“亲其师,信其道”。小学教师要用自己所获得的正确道德认识去指导自己...
206.
在小学信息技术教学中放飞智慧
作者:
梁璐
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
164-164,165
摘要:
207.
目中有“人”:班主任班级管理的智慧
作者:
田永和
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
176-176
摘要:
班级管理是小学阶段教育中非常重要的一个环节,高效的班级管理会对整体教学质量的提高有着非常重要的作用,而班主任作为班级管理工作的直接执行者和责任人,其个人的努力对于班级管理的成效起着决定性作用...
208.
让书香浸润孩子的心田
作者:
沈婧怡
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
181-181
摘要:
世界各国的幼儿教育专家们都认同这样一个观点:早期的阅读对幼儿的口语表达和思维能力有很重要的作用,甚至可以影响其终身学习的能力和水平。因此,在素质教育下,教师要有意识地培养幼儿的阅读习惯,为幼...
209.
爱,需要宽容
作者:
施春满
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
184-184
摘要:
善待别人,对人宽容是做人的基本规范和素养,是建设社会主义精神文明的需要。宽容能促进学生良好素质的形成,能促进师德的提高。教师必须尊重学生的人格,真心爱学生,对学生多多宽容,只有这样才能发挥教...
210.
重视低年级写字教学提高学生书写素质
作者:
洪晓晖
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年2期
页码: 
187-187
摘要:
写字是人所具有的素质的一个重要组成部分,而掌握好良好的写字习惯,打好坚实的书写基础,在儿童时期非常重要。将书写指导融入整个教育教学过程,学生的书写素质就能提高。
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