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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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211. 浅谈如何有效培养小学生的英语阅读兴趣刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推行，我国的英语教学越来越重视语言技能，而语言能力又是语言技能必不可少的组成部分，主要包括听、说、读、写四项技能，尤其阅读能力是提升整体语言能力的关...
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212. 浅谈小学数学教学中学生形象思维能力的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在教育事业快速改革的今天，对小学生的形象思维能力进行培养，是小学数学教学的目标之一。运用创新的教学方法，给小学生形象思维能力的提高创造条件，是每一位小学数学教师的职责。从小学数学教学现状着手...
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213. 小学生阅读简单非连续文本谈片刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 简单非连续文本，让小学生进行阅读，促使小学生在阅读图文等组合材料中找出有价值的信息，促进他们必须进行认真思考。
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214. 方法引领，提高阅读理解能力刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 通过课内授方法，让学生学会读懂课文，加强训练概括主要内容、理解含义深刻的词句，做阅读分析题，讲究答题技巧，能提高阅读理解能力。
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215. 奇妙的互联网络秘妙的言语表达刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学生道德品质的形成不是靠对空的“励志”说教或编故事就能形成的，对于教材中“品行类”的课，应着力于教材的逻辑思路，定准目标；着力于学生的学情实际，明确重点；着力于教学素材的巧用，突破难点；着力...
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217. 浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 创新是一个国家进步的灵魂，也是人们正常的思维方式之一，其决定着人们发现问题、分析问题以及解决问题的能力。因此，培养学生的创新能力，不仅可以提升学生的学习成绩，对于学生未来的发展也是有很大帮助...
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218. 浅析优化体育课堂，增添艺术色彩刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 体育课堂是培养学生体育锻炼习惯的主要课堂，同时学生在体育课堂上积极参加活动，上课认真表现，能够很好地增强他们自身的体力，提高身体素质，更有利于其身心健康发展。因此，教师应优化课堂，为课堂增添...
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219. 新课程背景下如何提高小学生的计算能力刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 计算是数学知识中的重要内容之一，而对学生计算能力的培养又是数学教学中的重中之重。实施新课程以来，学生在计算方面出现了一些新的问题。实际上在实施新课程的过程中，教师重视了学生的动手实践、自主探...
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220. 制约农村小学音乐教育新课程改革的因素探析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学音乐教育改革已经开展了一段时间，并取得了一定的成果，但与新课程改革的最终目标还存在一些差距。小学音乐教学改革受到多种因素的制约，利用有效的教学方法推动小学音乐改革，是农村小学音乐教师的使...
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221. 牵着家长的手让自然资源与主题活动有机结合刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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222. 如何在小学语文课堂上调动学生学习积极性刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 语文是一门文学类学科，较难吸引小学生学习的兴趣。而兴趣又是小学生学习的最初动力。因此，教师对小学语文课堂进行深入的研究，发掘其中趣味性的知识点，对小学语文课堂的高效发展必将产生积极的推动作用...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 将游戏融入小学数学教学中，是以小学生认知习惯为前提的一种教学方法。游戏可以给小学生直接带来愉悦的心情，从而调动他们积极主动的学习情绪和学习心理，这让逻辑性较强的数学知识在小学生的眼中不再枯燥...
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224. 如何有效地进行小学英语音标教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学阶段的英语教学有没有必要进行音标教学是一直以来都存在的争议，孩子的年龄越小，语言学习能力就越强，所以应该在小学就抓紧对学生英语的教学，培养学生的英语语感，学好音标，为今后的英语学习早早打...
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225. 试析提高小学数学教学效率的综合方法刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入和发展，对小学数学教学提出了更高的标准，要求教学要注重培养学生各方面的能力，充分调动学生的学习主动性和积极性，从而实现优化课堂教学、提高小学数学教学效率的目的。主要分...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学中一个至关重要的环节，是培养学生理解能力、分析能力、阅读能力和专注力的基础，而师生互动则是有效开展阅读的重要途径。因此，老师要积极探寻小学语文阅读教学中师生互动的方法途...
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227. 如何实现小学音乐快乐教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学音乐课作为基础艺术教育，是培养孩子兴趣、放松孩子情感等良好的精神素质的基础课程。艺术课作为全国素质教育改革中对各门学科平衡的润滑剂，其在塑造全能人才方面至关重要。如何将小学音乐课的教学开...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 农村幼儿园的安全教育问题在于师资缺乏导致安全教育时间不够、安全教育目标定位不清等。解决之道在于强化制度建设、强化家园合作、使幼儿养成良好行为方式等策略。
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229. 新课改背景下小学数学创新教学之我见刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个民族永葆生机和生命力的源泉，也是衡量社会主义现代化建设所需要的综合型人才所必备的素质之一。若要培养具有创新精神的人才，教师要从自身出发，跟随新课改的脚步...
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230. 农村小学音乐欣赏的教学现状与反思刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 主要对农村小学音乐欣赏教学的现状进行了分析，并进行了相对的反思。力求通过努力，找到促进小学音乐教学效率不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。
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231. 如何提高小学信息技术课堂教学效率刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着经济的迅速发展，网络已经变得越来越重要。信息技术课在小学教育当中显得尤为重要，由于硬件设施的不完善等其他原因，直接影响了教师的教学，且限制了学生对计算机知识的了解和掌握。因此，对如何提高...
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232. 小学信息技术游戏化教学模式探究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在电脑技术和电脑游戏两者之间，小学生往往更加倾向于后者，这可以简单地归功于电脑游戏更加容易吸引学生的兴趣。那么根据这个思路，探讨小学信息技术的教学方式，其着眼点在于：如何利用学生对电脑游戏的...
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233. 静待花开，引导后进生成就自我刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 转化后进生是每一名教师都要面临的问题。结合后进生的成因及自身的教育教学经验，提出“以静制动”的转化后进生的策略。在转化后进生的过程中，教师切忌操之过急、急于求成，必须以静制动，以不变应万变。...
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234. 浅议数学老师如何进行课堂教学评价刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》提出：“评价不是为了给出学生在群体中所处的地位，而是为了每一个学生在现有的基础上谋求进一步的实实在在的发展。”
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235. “花儿”灿烂幸福永恒刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 班级是学校肌体的细胞，学生在校生活的“家”。创建共同认知的价值体系使班级学生之间达成共识是这个“家”的核心任务。一个幸福的班集体需要所有成员用心经营。打造一流班委团队，和谐管理收获幸福；营造...
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236. 如何更加高效地进行低年级队列队形教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 体育教师要根据学生的实际情况，创新教法，巧妙构思，让队列队形训练变成学生喜爱的教学内容，真正达到既锻炼身体，又培养学生道德情操的目的。
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237. 如何加强学困生的教育管理刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新课程标准强调学生是学习的主体，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，保证每个学生平等地接受教育。特别是班级中的学困生。当前，新课程改革迫切要求教育工作者必须用全新的教育观念，开拓创...
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238. “中年级习作教学策略”微型课题探究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 探讨了中年级习作教学中的一些问题和策略，并总结出实验的成果和问题。
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239. 浅谈如何优化小学英语课堂刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课堂是学生学习知识、收获见解的主要阵地，要提升学生的学习效果，强化学生的英语能力，非常有必要对小学英语课堂予以重视，将资源和精力较多地投入到课堂上，争取取得短时高效的最佳效果。小学是学生打基...
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240. 小学数学教学中培养学生发散思维的几点看法刊名： 新课程·小学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 激发学生的求知欲，转换学生的思考角度，启迪学生的思维，转化学生的思想，从多角度、多方面对学生进行发散思维的训练与培养，对提高学生的数学教学质量至关重要。
新课程·小学基本信息
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