新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 袁春娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  16
    摘要: 课堂教学讲究的是教师的教与学生的学同时进行,这样才算是一个高效的课堂.在这个过程中,教师应该发挥主导作用,对学生进行指导,培养他们的学习兴趣和学习积极性,让学生的主体地位得到体现,在以后的学...
  • 作者: 徐颖
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  20
    摘要: 小学时期尤其是小学低年级时期的课外阅读几乎可以使学生记忆一辈子,课外的阅读,不仅可以影响学生的世界观和人生观,还能够在很大程度上补充学生课堂学习的不足,并且能够提高学生的学习兴趣,为小学生的...
  • 作者: 顾雯妍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  23
    摘要: 小学英语是小学生学习的主要学科,阅读是英语学习的主要内容.英语作为一门实践性很强的语言学科,只有在日常生活中注意应用,才能学习好.一旦离开了生活实践,脱离了学生的认知经验,语言就失去了活力和...
  • 作者: 黄立莹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  42
    摘要:
  • 作者: 王玉才
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  55
    摘要:
  • 作者: 焦珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  82
    摘要: 随着新课程改革的全面实施,传统英语教学方法已经无法满足学生需求,尤其是对于小学阶段的学生来说,他们的英语基础相对薄弱,所以教师必须将课堂教学管理方式不断优化,才能提高学生的英语水平.从加强趣...
  • 作者: 黄洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  131
    摘要: 开放性教学方法已经在小学语文教学中取得了良好的成效.这种教学方法能够提高学生的学习兴趣,提高学习的积极性.近几年来,伴随着新课程改革,开放性语文教学由理论走向实践.这种教学符合新课改的教学思...
  • 作者: 施纯广
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  136
    摘要:
  • 作者: 吴江红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  145
    摘要: 在我国小学教育教学不断改革的推动下,小学数学应用题教学也取得了前所未有的发展.然而,在实际小学数学应用题教学过程中仍然存在一些不足,制约着应用题教学水平和学生应用题解题能力的提升.立足于应用...
  • 作者: 朱艳蕾
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  149
    摘要: 在数学课堂教学中,围绕“数学问题”这一主题,寻求切实可行的解题策略,有效地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活地理解问题,创造性地解决问题,并能合理地...
  • 作者: 伍瑞芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  167
    摘要: 在小学一二年级,已经有了“写话”的训练,但写话阶段主要是让学生写自己所说的话,重在培养兴趣,使学生乐于表达.而三年级的习作却要求教师指导学生搜集作文材料,积累语言材料,学会根据作文需要,用恰...
  • 作者: 冉威
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  236
    摘要: 当前社会的发展已经让人们对小学生的身体引起了高度重视,而能够让学生获得身体健康最重要的一条途径便是让学生积极参与到体育运动中.可以说小学体育与学生的健康具有千丝万缕的联系.对小学体育与健康这...
  • 作者: 任茂胜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  257
    摘要:
  • 作者: 闫雪霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  293,295
    摘要: 学而知之,语言为学的基础,而语文作为培养学生学习的基础性学科,是未来进行高等知识学习的基础,其重要性毋庸置疑.小学语文是学生开始语言学习的第一步,学的好与坏,将在很长一段时间内影响学生的读书...
  • 作者: 潘红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  301,303
    摘要: 随着时代的进步,幼儿心理教育已成为大家共同关注的重点.由于,家长疼爱、教育的不恰当方式,造成孩子内心缺失温暖的交流和爱的支持,从而产生不自信的心理.一线幼儿教师应利用同伴互动、师生互动、家园...
  • 作者: 张照明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  305
    摘要: 随着知识经济社会的不断发展,基础教育在一次次的改革中获得新生.基础教育的改革,注重教学模式的新发展.小学数学教学应遵循新课改开放性的原则,走开放性路线,培养学生的开放性思维.
  • 作者: 李壮
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  306
    摘要:
  • 作者: 黄会
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  315
    摘要: 以小学语文教学中情境教学法的组织与实施为主题,针对我国小学语文课程中所出现的诸多问题进行相关的分析和阐述.
  • 作者: 许凤霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  333
    摘要: 集体备课将个人教学智慧转化为集体智慧,共同提高教育教学质量,实现集体教育教学效益的最大化,它是校本教研的重要载体,创新更具有实效性的集体备课方式,实施“最有效备课”是教师专业化成长的最有效方...
  • 作者: 王洪仓
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  336
    摘要: 小学教育起到了极为重要的基础性作用,而数学作为一门重要的基础性学科对小学生来说尤为重要,因此,如何提高小学数学教学的有效性也是需要探讨的重要话题.小学数学作为我国教学内容中的重要内容和基础性...
  • 作者: 央金卓嘎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  368
    摘要: 提问是课堂师生之间进行交往、交流、互动和理解的一种重要的手段.倘若说学生的思维是那一泓平静的湖水,那么提问就是投入湖水中的石子,会激起层层涟漪,让学生的思维活跃起来.在很多情况下,课堂的教学...
  • 作者: 俞秋玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  369
    摘要: 在新课改背景下,提高农村小学课前五分钟的有效教学是具有切实意义的,旨在以学生合作学习为背景,通过陈述五分钟教学活动的方式改变,来激发学生学习动力,为课时本就不多的小学英语课堂增加助力,提高课...
  • 作者: 罗丽霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  370-371
    摘要: 纵观小学音乐歌曲教学,老师普遍存在不是一味创情境就是机械教唱,歌曲教学低效.因此,抓住音乐本体,优化课堂教学,构建高效音乐课堂势在必行.从寻找歌眼、挖掘歌曲审美内涵等方面对歌曲有效教学进行系...
  • 作者: 于江华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  404
    摘要: 小学数学课程是小学教育的一门重要学科,学好数学是为学生将来学习物理、化学等科目打基础.小学数学的应用题是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方面.应用题的解析是使学生能够运用所学数学知识...
  • 作者: 张文静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  413
    摘要: 游戏作为一种娱乐活动已经有数千年的历史,它以特有的魅力吸引着人们,以至于游戏广泛存在于人们的生活中.在小学心理健康教育中适当地加入游戏进行辅导,有助于小学生在游戏的快乐中自然地接受教师传递的...
  • 作者: 张莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  422-423
    摘要: 随着当前我国课程改革的纵深发展,阅读能力作为小学语文课程应当培养的重要能力也面临着改革突破,“群文阅读”的推行正是此次改革的主要趋势.在小学语文阅读教学中,群文阅读是一种新型的教学模式,具有...
  • 作者: 范正旭 黄云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  441
    摘要: 著名教育家卢梭曾说:“教学应让学生从生活中、从各种行为中尽心学习,通过与生活实际相联系,获得直接经验.”所以身为教育者,不应该再对学生进行书本知识的灌输,而是应引导学生直接从周围事物的环境中...
  • 作者: 李宝军 王晖 王暖秀
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  449
    摘要:
  • 作者: 肖静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  460
    摘要:
  • 作者: 刘秀娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  479
    摘要:

新课程·小学基本信息

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