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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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331. 小学数学"问题解决"教学的设计与实验研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 小学数学教学中有很多涉及实际生活的应用题,这些题目是连接数学的纯理论世界与现实世界之间的桥梁,在小学数学教学中具有重要的作用.数学教学中的"问题"让学生有了学习和努力的目标,而"问题解决"的...
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332. 小学科学生活化教学探析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 新课程改革强调,小学科学教学需要注重和日常生活的联系,教师在教学中要尽可能选择贴近学生实际生活的教学内容,引导学生在生活中进行科学知识的学习.以教科版小学科学教材为例,具体分析怎样实现小学科...
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333. 向"筷"乐出发刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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334. 浅谈小学语文古诗教学意义刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 古诗词是中国传统文化的瑰宝,是古代文人雅士智慧的结晶.古诗内容多样,其深厚的文化底蕴以及人生大智慧,都是一笔取之不尽的文化财富.小学语文古诗教学对学生文化涵养的提升有积极意义.带领学生进入古...
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335. 实践生活教育理论,构建生活化校本课程刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 新课改背景下,校本课程是丰富国家课程的有效手段,开发有特色的校本课程成了大势所趋.陶行知先生的"生活教育"理论对当今的教育改革有很大的启示,从生活化校本课程开发的重要意义、生活化校本课程的内...
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336. 开展童话教育培养幼儿关爱他人的品格刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 童话借助奇幻而生动的故事情节,美丽动人的故事形象,在满足孩子好奇心和求知欲的同时,丰富着孩子的内心世界.在幼儿思想品质形成的关键期,童话教育在满足幼儿求知欲的同时,能坚定他们的信念,陶冶他们...
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337. 弘扬学生的主体性培养学生的自主精神刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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338. 小学数学采用导入式教学的方法思考刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 新课程下的小学数学主张学生主体下的有效教学模式探索,实践中发现导入式教学可以显著提升教学效果.结合教学经验,探讨小学数学采用导入式的几点措施.
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过引导学生初读课文,让学生试着用自己的话概括出故事的起因、经过、结果.又通过抓读写结合训练点,引导学生对课文重点段落品读、感悟,让学生充分领悟蚂蚁团结合作、勇于献身的精神.最后引导学生背诵...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 阅读是伴随孩子一生成长的活动,小学低年级的阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力,还要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写、说一整套的养成性教育,为学习打下良好的基础.为了使孩子...
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341. 新理念下的数学教学离不开"阅读"刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对于"阅读"一词大家都不陌生,但是联想到的却往往是语文教学.新理念下的课标指出应实现人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.课堂教学针对的是大多数学生,所以,只有教会学生如何...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学生道德教育工作是小学教育中的重要组成部分,在传统的小学德育工作中,教师往往是采取"说教式"的方式进行批评、教育、指导.而实际上这样的道德教育方式似乎并不能让小学生对道德教育产生更深刻的体会...
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343. 微课在小学数学自主学习中的研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前科学技术发展迅速,微课被看作新物品引入教育中,推进学生学习方法的提升.微课把微视频当做首要的表现形式,联系课文内容、背景音乐以及其他成分,和老师授课方案、教育规划等构成一个体系,能够让学...
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344. 信息技术与小学数学课程整合的实践心得刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 随着科学技术的快速发展,已经步入信息时代.当前社会下,信息技术已经渗透到各个领域,小学数学课堂就是其中的领域之一.将信息技术与小学数学课堂进行整合,可以激发学生的学习兴趣,加强学生对抽象知识...
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345. 浅谈农村小学生英语交际意识及能力培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过调查和实践,结合教学探讨如何在教学中培养小学生的英语交际意识及能力.
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346. 浅析在小学音乐教学中激发学生思维创新刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 近年来,随着社会经济的发展,国家对于教育的重视程度越来越高,并且新课程改革与素质教育也在不断的深入发展中,同时小学阶段的学生正处于重要的启蒙时期,正是发展各项能力的关键时期.适当的教育对小学...
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347. 新课程下小学语文阅读能力培养策略探讨刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 阅读是适应信息时代和让学生能够在多元化信息中得以生存和发展的主要方式,在新课程背景下,小学语文教学必须进行课程教育的创新改革,将重点放在学生阅读能力的培养方面,并以此为教育指导的方向,增强学...
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348. 浅析如何让小学语文课堂教学"活"起来刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 要提高小学语文教学的有效性,就要改变传统的教学方式,提高学生的学习欲望,让学生养成自主学习的习惯,通过创设有趣的教学情境等多种方法,打造充满生机活力的高效语文课堂.
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349. 探究如何提升小学数学课堂教学的有效性刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在现阶段的小学数学课堂教学中,由于教师的教学方法、学生的学习方法等原因,小学数学课堂教学的效率不高.随着新课改的不断深化,如何提高小学数学课堂教学的有效性,成为社会各方面共同关注的问题.
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350. 试论如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对于数学来说,人们惯常的思维就是数字和符号,是一门理论性和逻辑性很强的学科,但实际上数学也有着自己的历史、文化和内涵,对学生的学习和培养数学素养有着重要作用.最近几年,随着课改的不断深化,数...
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351. 《什么是周长》教学设计及教后反思刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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352. 如何搞好数学课堂教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 新的教育形势下,无论是对教师还是对学生都提出了新的要求,尤其是学生学习这一方面,对于学生的学习要求是一种个性化行为,教学中要利用课堂教学这一主阵地,充分发挥学生的个性.指导学生在此"阵地"中...
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353. 科学课中的精讲点拨之比拟策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 小学科学课程是一门培养科学思维的课,思维的提升需要一个过程,教师的"精讲点拨"也是必不可少的.比拟法是一种行之有效的方法,通过比拟,让枯燥的理论变得浅显易懂,让学生的思维灵动起来,让课堂轻松...
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354. 浅析小学语文教学中学生自主学习能力的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在新课程的浪潮冲击下,小学语文经过革新风暴的洗礼,促进了教学模式和教学观念的转变.小学语文教师应当结合先进的教学理念,课堂上贯彻"以学生为主"的教学思想,积极发挥诱导职能,"精讲、少讲",引...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 作文写作能力是学生语文素养和语言运用能力的重要体现,作文能力的提高对学生的长远发展有着重要的作用.分析了农村小学生作文写作教学中存在的一些问题,并根据小学语文教学中的实践经验提出了提高作文写...
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356. 新课改下的小学数学教育教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 数学可以培养学生的逻辑思维能力,但是很多学生学习数学有困难.这不仅使学生对于学科兴趣没有达到一定的喜好程度,还对教师的教学方法有一定影响.在小学数学教育教学过程中,不断开拓数学教学的创新路径...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在班级管理中,作为班级核心人物的班主任应该授之以渔,让学生增强自制力,学会自我管理.授人以鱼只救一时之及,授人以渔则可解一生之需.教师要教会学生自我管理,让其受益终生.
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358. 关于闪亮"四星"的班级管理研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在小班化班级管理实践中,倾心感觉到小学生的心理易受外界因素的影响,教师有怎样的评价方法,学生就会有怎样的学习行为.评价就是一种激励,小学生更需要激励,而如何建立长效对学生日常学习生活行为习惯...
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359. 浅谈小学语文教学中的德育渗透刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在提倡素质教育的时代,要求学生在德智体美等方面都得到全方位的发展.特别是在小学语文教学活动中,教师只有充分解读语文的文本思想,渗透德育,把德育与智育有机结合在一起,使学生在获取知识的同时得到...
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360. 德育之功在点滴之间刊名： 新课程·小学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 德育应贯穿于整个教学活动,从学生的身边小事做起,给予启发、引导,用身边的例子告诉学生怎样做是对的,帮助学生树立正确的人生观.班主任需要细心观察,必须从一点一滴的小事做起,让每位学生都找到闪光...
新课程·小学基本信息
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