新课程·中学期刊
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新课程·中学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(中学版)

影响因子 0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 袁宝明
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  174-175
    摘要: 提问对于中学历史教学来说,是一个重要的手段和方法。提问是诱导发散式教学的关键,也是改革过去满堂灌式教学方法的基础。历史课堂的提问,可以满足学生思维能力培养锻炼的需要,也能带动学生更加积极地深...
  • 作者: 刘桂华
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  174-174
    摘要: 从事中学历史教学工作已有很长时间,除了获得一些任教经验之外,更多的是困惑。作为一个历史老师,我不禁自问:“为什么历史学科如此不受重视?”应该承认,历史教学工作面临如此尴尬境地,有多种原因,我...
  • 作者: 李胜元
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  176-177
    摘要: 化学习题教学,主要是指化学教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业题、考试题评讲等教学活动,它是化学教学的重要组成部分,是概念、性质、原理和方法教学的延续和深化,是达到教学目的,使学生掌握...
  • 作者: 安慧敏
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  176-176
    摘要: 历史学科存在着两个特点:时空的过去性,内容的具体性。历史课堂如果仅靠教师用语言来“再现历史”,学生很容易产生枯燥感。反过来强化了学生的“厌史感”。
  • 作者: 田磊
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  177-177
    摘要: 高考备考的最后100天,是综合拔高、冲刺加分的最佳时机。纵观高考试题投射出强烈信号:重基础,求稳定,命题较规范、难度适中、坡度合理、歧义较少。据此力图从五个方面筒析高考前100天复习应重视的...
  • 作者: 尚英
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  178-179
    摘要: 着重分析高中物理实验中的一种重要的方法——伏安法,从基本原理入手,阐述了伏安法测电阻在高中物理中的应用。
  • 作者: 刘玉丽
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  179-179
    摘要: 创新是民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。创新需要创新型人才,而人才的培养要靠教育。在新课程改革的背景下,作为教师更要认真领会新课程精神,在...
  • 作者: 邱丽星
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  180-181
    摘要: 为满足国家日益提高的教学工作要求,达到素质教育的教学目标,高中英语教学应立足自身作为基础教育的重点部分、英语教育系统的成熟阶段的特殊地位,全面提高课堂教学质量、加深课堂教学内涵,在提高学生英...
  • 作者: 赵吉安
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  182-183
    摘要: 物理实验是物理教学的重要内容之一,利用多媒体模拟辅助物理实验,将起到直观形象、重复再现,大小、远近、时空、动静、快慢都可调节等作用;可以使宏观现象微观化,使学生们看到意想不到的现象,激发学生...
  • 作者: 郭红莲
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  183-183
    摘要: 一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂...
  • 作者: 李俊容
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  184-185
    摘要: 语文教育轨道在转向,教学模式也在“新陈代谢”。作为教师应站在崭新的课堂教学活动面前,观念现代化、手段现代化是教师所必须具备的条件。多媒体是实现语文教学目标的一种重要的、现代先进的教学手段。正...
  • 作者: 朱龙军
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  185-185
    摘要: 新课程坚持实践的观点,认为知识应当属于人的认识范畴,知识的获得和掌握,都离不开认识主体的活动。因而,学生掌握知识的过程,本质上就是一种探究、选择、创造、实践的过程,也是学生科学精神、创新精神...
  • 作者: 王家荣 鲁守成
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  186-187
    摘要: 随着新课程的实施,素质教育的落实,课堂教学显得非常重要。课堂学习也依然是学生人生中一段重要的生活经历。课堂的有效与否很大程度上取决于我们对课的理解以及课的设计,学生的学习兴趣的培养,继而课的...
  • 作者: 马广成
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  187-187
    摘要: 高效型课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的...
  • 作者: 张玉霞
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  188-188
    摘要: 调动学生学习兴趣、张扬个性,老师与学生共同发现研究、解决问题,实现教学相长。
  • 作者: 王栋昌
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  1-1
    摘要: 一位教师,促成他走向事业顶峰的因素,首先是他的德行,其次才是他的专业。德有多高,师名就可扬多远。大凡名师立“教”,皆以立“德”为先。这里的“德”,主要有两个层面的含义:一是指教师的“公德”,...
  • 作者: 潘建波
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  1-1
    摘要: 在初中语文教学过程中,教师要重视对学生创新精神的培养,要能形成有利于发展学生创新思维的教学方法。这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能把学生培养成为学习的主人。
  • 作者: 拉巴
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  2-2
    摘要: 在新课改背景下对生物课堂教学提出宝贵建议具有十分重要的现实意义。
  • 作者: 黄家权
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  2-2
    摘要: 初中新课程突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性,推崇“数学应面向全体学生,实现‘人人学有价值的数学’‘人人都能获得必需的数学’,不同的人在数学上得到不同程度的发展的‘大众化数学'”的...
  • 作者: 黄义厢
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  3-4
    摘要: 随着新课程改革的全面推进和不断深入,对生物课堂教学的研究愈来愈重视,生物优质课评比活动在一定程度上对促进和提高教师的教学能力起着积极的作用,但也存在明显的弊端。就课堂教学评价的改革提出几方面...
  • 作者: 何永珠
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  4-4
    摘要: 在语文综合实践教学上提高课堂上的教学效果势在必行,教师的有效指导是完成综合实践课程总目标和课程成功实施的基本条件。
  • 作者: 吴亚军
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  5-5
    摘要: 从兴趣入手,“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣,需要加强教学的开放性,注重学生心灵的开放。只有站在学生的立场上去思考他们的心态,采取一定的言语方法唤起学生的自觉性,才能符合学生个性发展...
  • 作者: 申文学
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  5-5
    摘要: 新课标指出,新型的师生关系是一种充分体现尊重、民主、平等、和谐和发展的关系。素质教育要求全面提高学生素质,面向每一个学生,这对改变学困生来说无疑是一个很好的机会,使他们的缺点可以得到改变,同...
  • 作者: 张勇
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  6-6
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验可激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力。这种学科特点为实施创新教育提供了独特的优势。
  • 作者: 刘倩
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  7-7
    摘要: 针对高中历史教学的特点,结合课堂教学实践,探讨教师如何成为知识的指导者,对学生给予学习内容、学习能力、学习方法的指导。旨在利用新课改观念上、实践上的有利条件,实现高中历史教师与传统角色的分离...
  • 作者: 季春青
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  8-8
    摘要: 新课标的制订,新教材的推行,为当前的中学语文教学提供了良好的机遇,使语文教学改革达到了前所未有的力度。然而,欣喜激动之余,面对过去和现在,我不禁陷入沉思:我们应如何处理新课改下语文"教"与"...
  • 作者: 崔小波
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  8-9
    摘要: 新课程对教师素质提出了许多新的挑战,教师必须不断地进行自身知识结构的解构和重构;教师必须更新自己的知识结构,改变自身的教学行为,更好地适应时代的发展。
  • 作者: 贺飞
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  9-9
    摘要: 初中语文综合性学习在初中语文教材中占有重要的地位,在每个单元后面都有与本单元内容密切相关的综合性学习。但在现实的语文教学中,综合性学习的内容由于受到考试指挥棒的影响往往被语文老师淡忘了。
  • 作者: 杨宏庆
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  10-10
    摘要: 随着中学语文教学改革的不断深入和发展,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革必须要努力实现新的突破,也就意味着语文教学观念必须转变。这转变既包含着对某些理论性问题的探讨...
  • 作者: 刘海生
    刊名: 新课程·中学
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  11-11
    摘要: 新一轮的语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育观念。这对老师是一次机遇、一个挑战、一次考验。如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平,以主人...

新课程·中学基本信息

刊名 新课程·中学 主编
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