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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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151. 谈新课改下的高中地理课堂提问刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 高中地理新课程标准倡导自主学习、合作学习和探究学习，这就要求地理教师要结合新教材转变教学方式，引导学生主动学习。而精心设计的课堂提问是充分调动学生学习积极性的重要手段之一。它既可以激发学生强...
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152. 浅谈“任务型”教学在英语课堂中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《全日制义务教育英语课程标准》强调指出，“课堂教学应改变以教师为中心的、单纯传授书本知识的教学模式，尽量采用任务型的教学途径”。任务型教学（Task-based approach）就是以具体...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”可见，“对话教学”已经成为语文课堂教学中的核心理念。这一理念的介入，打破了传...
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154. 关于新课程语文教学实践的思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 我有幸和高中新课程同行，欣喜地看到课改实验使教学呈现出生机勃勃的景象，改变了以前那种沉闷的教学氛围和呆板的学习方式，学生正在“自主、合作、探究”的氛围中愉悦、宽松地努力学习着语文，这不能不说...
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155. 浅谈有效提高高中物理的复习效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 复习贯穿整个物理教学过程，单元复习、章节复习、考前复习、期末复习、高三一轮复习、二轮复习；整个高中阶段，处理好每次复习的内容、难度，要循序渐进，逐步提高难度，要正确利用复习来提高学生的能力。
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156. 如何激发和培养学生上体育课的兴趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 激发和培养学生的运动兴趣，对于提高体育教学质量，培养学生终身体育的意识具有重要意义，然而在现实的体育教学中，学生的运动兴趣受多方面的影响。从课的教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学反馈几...
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157. 谈导语艺术给语文教学带来的活力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 导语，即开场白。一堂语文课，老师在上课伊始就得扣动学生的心弦，激起他们的求知欲，调动学生的积极性，因此，这个“开场白”是至关重要的。好的导语，如磁铁，先声夺人，牢牢抓住学生的注意力，整节课也...
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158. 如何打造有效的思想品德课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈...
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159. 对高兰英语一轮复习有效性的几点思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 高三的复习时间短，压力大，就必须注重复习的实效性。尤其是一轮复习起着承上启下的作用，千万不能是炒冷饭，而要基础巩固、提高与能力并重，力求一举多得。
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160. 高中化学复习方法指引刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 高中阶段的化学课程涉及的概念较多，学生在复习时感到错综复杂，无从下手。笔者根据自己多年的教学经验认为：采用合适的复习方法是有效提高化学复习质量的可靠保证。在具体复习时要从基本概念、计算题型方...
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161. 如何让学生养成良好的信息素养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 所谓信息素养，指的是利用计算机等现代信息工具获取信息，整理、加工信息，从而综合利用信息、提高工作与学习效能的能力。信息技术教育教学的核心目标是培养和提高学生的信息素养。根据我多年对信息技术教...
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162. 浅谈如何提高学生的英语写作能力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着中考英语书面表达的命题标准及答题要求的提高以及题材的多样化，许多学生面对书面表达无所适从，如何才能提高学生的书面表达能力呢？下面我介绍一下自己十几年教学生涯的几点体会。
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163. 语文教学的一大法宝—— 愉悦教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在快速发展的时代进程中，语文教育要同现代化建设接轨，就必须培养具有较高素质的人才。这就需要语文教师必须有一个适应时代特征的教育思想体系——愉悦教育，即语文教学的一大法宝。
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164. 谈初中语文作文教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 初中学生的作文是语文教学的难点，仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写，该注意些什么？根据平时教学的实际，我总结出以下几点。
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165. 教方法 明思路 巧答题刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 注重教给学生分析作品的方法，理清文章的思路，清晰明了地把握文章的写作意图，是我在语文教学中比较重视的内容。实践证明，对学生这方面能力的培养，在中考阅读与作文中有很大的帮助。
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166. 浅谈初中数学作业的有效批改刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。
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167. 浅谈数学课堂的有效提问刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着新课改的深人开展，课堂提问已逐渐成为一项可操作、可评价、可把握的教学技能，越来越受数学教师的重视，课堂提问已成为教学过程中师生双边活动的重要媒介。在目前的数学课堂中，提问的作用发挥得远远...
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168. 历史教学中情境创设的几点思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新一轮高中课程改革对历史课堂教学产生了强有力的冲击。《普通高中历史课程标准》中指出“学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析...
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169. 新形势下英语阅读的几点思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在素质教育的改革中，教师既是理论的倡导者，又是理论的实践者。面对多层次、多角度、大纵深的英语教学内容，我深感责任重大，其中，初中英语阅读教学已占主导地位。阅读一直是英语教学中的一个重要环节，...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 对于农村中学的英语老师来说，教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚，以至于学〉--j兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。
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171. 试探语文阅读教学有效性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 为适应新形势下语文阅读课堂教学，在《全日制义务教育语文课程标准》规定的有限的时间内能更高效地提高课堂阅读教学质量和学生的阅读水平，从理论与实践分别作出阐述，就目标意识、充分阅读文本、关注言语...
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172. 谈如何激发与保护学生学习英语的积极性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。本文就如何激发与保护学生英语学习的积极性谈点浅见，以期抛砖引玉。
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173. 听之得法，行之有效刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 培养学生的英语听力技能，是英语教学的重要目标之一。据统计，听、说、读、写言语交际活动在人类活动中所占实际时间的百分比为：听占45％、说占30％、读占16％、写占9％。由此可见，听在人类交际活...
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174. 数学复习课教学模式初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 复习课如何上才有效？有没有一个可供参考的课堂结构？如何改变传统复习课那种教师讲得口干舌燥、学生听得头昏脑涨，教师挖空心思编题，学生盲目无绪练习的旧的教学模式，而让学生自觉参与复习的全过程，变...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 2010年高考数学浙江文科卷第18题和中学数学教学参考2011年1-2期优质训练题74页第17题基本相同，只是由解答题改为填空题，将求两个角的正弦值和的最大值改为两边和的最大值．
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 初三历史复习应该紧扣《考试说明》《课程标准》、教材，打牢基础，理清知识脉络，专题汇总，强化训练，培养学生的能力和技巧。在复习过程中要通过习题训练达到巩固、提高与强化的效果，要做好基础练习、典...
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177. 高三文科综合教学策略的研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在当前的高考模式中，文科综合的成绩对学生起到了至关重要的作用，文科综合的成绩不仅决定于学生对单科的知识掌握水平，更取决于对三门学科学习水平的综合效果，即所谓1＋1＋1〉3。
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178. 浅谈中学作文教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 谈起作文教学，我感觉其存在很多弊病：首先是学生作文效率低，积极性差，为应付老师布置的作文，常常马虎了事；学生写作目的不明确，就文写文，就文改文，或者干脆抄袭；教师重视批改不重视写前指导，写后...
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179. 谈心从现在开始刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 谈心是班主任的一项基本功，也是做好学生思想工作的主要形式，我们不应该吝啬每一次和学生心与心交流的机会，谈心应该贯穿整个教育的始末。现代的中学生有理想，热情奔放，但心理脆弱，易受情绪的支配。爱...
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180. 准确评价学生 避免“光环效应”刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 所谓“光环效应”，即心理学上的“晕轮效应”，是指人们对某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽视了其他的心理和行为品质。它有时会产生“积极肯定的晕轮”，有时会产生“消极否定的晕轮”，...
新课程·中学基本信息
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