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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着新一轮课改的逐步展开,结合党中央提出的素质教育＂以培养创新精神的实践能力为重点＂,作为语文教师,如何做到与时俱进,肩负起培养学生创新精神的重任,值得我们深思。本人结合几年来的教学实践，谈...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 初中语文课堂教学呼唤充满艺术性与创造性的鲜活课堂。在课堂教学活动中,不仅要具备严谨、流畅、自然的教学环节,更应有师生情感的交流,智慧的碰撞,有精彩而丰富的动态生成,让课堂成为能真正提高学生语...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 联系生活，从创设情境入手，着眼于培养学生的学习兴趣；挖掘教材，创造良好契机，立足干诱导学生的学习兴趣；发挥教学魅力，促进学生的学习兴趣；应用多种教学手段，精心设计教学过程，致力于提高学生的学...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学思想和方法是数学知识的精髓，也是知识转化为能力的途径。数学思想是对数学知识和方法的本质认知，是对数学规律的理性认识。数学方法是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体表现。数学思想是数学...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作不仅需要爱心与细心，更需要创造。下面我就谈谈班级管理...
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6. 作文素材备考探微刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 俗话说，巧妇难为无米之炊。而无米下锅，无材料可写，历来是莘莘学子作文时最普遍的现象，最纠结的问题。解决的一个简捷的办法，就是让学生充分地、全面地积累感兴趣的材料，积累熟悉的生活，然后，深入思...
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7. 浅谈中考数学复习刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中考数学复习是系统性、针对性很强的过程,要取得突飞猛进的效果,建立在对学生充分的了解和完善的复习规划,就中考数学复习提出几点看法。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在日常教学工作中,往往只强调备好课、上好课,而对上完课之后能否写＂教学后记＂的重要意义,却未引起足够的重视。经过十多年的教学实践,感觉小小的教学后记在教学中占据着举足轻重的作用。
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9. 创建和谐师生关系之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 越来越多的老师觉得现在的中学生不明事理,不懂感情,桀骜不驯,很难管理,事实也确实如此,这其中的原因是多方面的,但从老师的角度,我认为主要是我们老师对学生缺乏了解、教育方法不当,没有与学生建立...
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10. 讲究“互动”策略，焕发课堂话力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是学习者在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起对外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展的过程，其核心是课堂教学中...
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11. 活跃课堂气氛 体验运动乐趣刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新的体育课程标准提出了运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等新的教学目标,同时新课标又取消了对具体的体育教学内容的规定。新课标是在学校体育界全面反省＂纯生物体育观＂和＂打破单纯的运动技能教...
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12. 浅谈中学生学习计算机课兴趣的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学习兴趣是激励学生充分发挥学习潜能,提高学习质量,获得学习成功的巨大推动力。它使学生积极主动地去认识事物,汲取知识,探求真理,从中体验到学习的情趣,获得最佳的学习效果。所以,学习兴趣是学生学...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《国家学生体质健康标准》指出,＂标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。＂但标准在基层的执行...
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14. 孩子，你为何不快乐刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我班上有这样一位学生，初一时成绩在年级名列前茅，那时的她充满了自信，上课专心听讲，积极举手发言。可是到了初二，成绩渐渐落下来了，但还在年级前十名。到了初三第一次月考，成绩滑到年级十几名。原来...
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15. 初二学生学习物理的十条建议刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 第一,物理是一个整体,刚刚接触,可能对某些概念、规律掌握不好,对知识无整体感,随着学习后面相关的知识,对原来不清楚的问题会逐渐理解透彻,初学时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。
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16. 新课程背景下高中女子排球教学浅析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 排球运动是一项运动难度适中、强度适中、教法多变、深受多数学生欢迎的运动项目,通过多年的教育教学感受,与同事和专家进行交谈,以及学生的反映,总结了以下几点教学心得：注重思想教育,合理安排教材,...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、课外科学探究的意义 1．课外科学探究可以激发学生探索物理的兴趣
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着信息技术课程在全国范围内的普及,现代教育理念、现代健康观的逐步深入人心,现代信息技术的应用,已成为学生学习和锻炼的有利工具。在新课改的背景下体育新课程教学以什么来引领学生个性发展与课堂教...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在当今这个信息化时代,阅读能力对每一个人来说,都是必须具备的基本功,阅读教学是学生、教师、作者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部...
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20. 解读开放性试题的特点和解题策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、意义 开放性试题可以培养学生的创新能力，初步体现素质教育的要求。开放性试题重视对学生掌握基本知识和基本技能的考虑，降低了计算难度。开放性试题以学生发展为本，切实体现教育面向全体的要求，...
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21. 浅谈初中英语学习兴趣的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以《全日制义务教育英语课程标准》中英语课程任务的基础为出发点，从“导趣”“激趣”和“护趣”三方面入手，简述英语学习兴趣培养的重要意义。学习兴趣的培养不仅能提高学生自立学习英语的能力和学业成绩...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学评价是教师与评价者共同参与的研究和探索活动,其最终目的是促进教师教学方法的改进和改善,提高课堂教学的效率和质量。然而在无数次的听课评课中,有三种现象值得我们深思：
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23. 生物课堂教学中学生学习兴趣的激发刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 俗话说：＂兴趣是最好的老师＂,课堂教学中学生有了兴趣,才会激发学习的斗志,才有信心学习,才会取得好的成绩。那么生物课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢？
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 构建和谐教育，呼唤和谐课堂。和谐课堂是实施素质教育的需要，是语文教师的不懈追求。构建和谐课堂，从赏识教育、合作共享、环节流畅、情感流动、丰富有效入手，必定会创造出和谐氛围，师生其乐融融。
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25. 中学班主任如何构建和谐班级刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 班级是学校的重要因素,是学校稳定健全发展的条件和催化剂,也是学生在学校学习和生活的基本环境,更是影响学生最直接、最有效的场所。在和谐社会的大力推动下,构建和谐班级势在必行,不但可以促进学生快...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 笔者偶然听了一节《沁园春·雪》的语文课,对教师动态生成性课堂教学的过程提出自己的见解,望能得到进一步交流。
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27. 《摩擦力》说课稿刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、说教材 ＂摩擦力＂一课是高中《物理》必修一第四章第三节内容。由于摩擦力问题的复杂性,且在具体问题中又表现出＂动中有静,静中有动＂,尤其静摩擦在许多情形下似乎又是＂若有若无,方向不定＂。...
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28. 做好演示实验 提高物理教学质量刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 物理学科是一门实验学科,它是根据事实确立的学说。物理教学离不开物理实验,物理是以实验为基础的学科。因此,要搞好物理的课堂教学,就必须充分利用演示实验,深入挖掘演示实验的内在联系,用演示实验开...
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29. “我”在词汇教学中的妙用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以牛津M3u3和M7u3的word power为例,以《全日制义务教育英语课程标准》的基本理念为理论框架,讲述了以＂我的故事＂为线索贯穿课堂而起到有效教学效果的经历。
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 科学客观地分析化学反思性学习能力的构成要素并将其尽可能地细化,在此基础上建立一套切实可行的评价体系是广大教师培养学生反思性学习能力的一个重要的前提工作。在分析反思性学习能力构成要素的基础之上...
新课程·中学基本信息
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