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新课程·中学2013年第12期出版文献
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
新课程·中学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(中学版)
影响因子
0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
61.
浅谈新时期义务教育阶段语文课程的使命
作者:
崔炳生
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
1-1
摘要:
目前我国正处在改革开放不断深入、努力实现中华民族伟大复兴的重要发展阶段,每个中华儿女都在为实现这一伟大的中国梦而努力奋斗。青少年是祖国的希望和未来,正在接受我国九年制义务教育,处在人生观、价...
62.
从“五字教学法”的推进之困看高中新课改的困境和对策
作者:
苗彩云
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
4-5
摘要:
63.
渗透数学文化,让课堂别样精彩
作者:
于琴
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
12-12,13
摘要:
数学是人类文化的重要组成部分,它包含了丰富的文化气息。但在平时的教学过程中,我们更多注重的是数学的知识性、应用性,而忽略了其文化内涵。为此,结合具体教学案例,在数学课堂中渗透数学文化,激发学...
64.
有效备学生,达成有效教与学
作者:
梁霞
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
13-13
摘要:
从学生的心理情感、学科基础、能力水平和课堂生成四个方面探讨有效备学生的基本途径。
65.
创新教学模式,拓宽教学时空--谈高中思想政治生活化教学
作者:
钱俊宏
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
14-14
摘要:
生活化教育是现代教育中非常重要的新型理念。《普通高中思想政治课程标准》曾经明确指出,高中思想政治课程教育必须树立“立足现实社会”观念,这一点也成为现阶段广大思想政治教育者的共同认识。生活化教...
66.
培养初中生阅读的有效途径
作者:
代丽
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
26-26
摘要:
阅读教学是语文教学中的一项重要内容,它在整个语文教学中起着极其重要的作用,如何提高学生的阅读能力一直是教师探讨的问题。
67.
浅谈对初中作文教学的创新实践与探析
作者:
陈红珠
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
29-29
摘要:
写作教学既是语文课程中不可或缺的重头戏,又是令师生双方深感为难的教学课题。从某种意义上来说,阅读与写作两者之间存在着相辅相成的内在关联,既是语文知识在学用结合和知行统一方面的终极体现,也是能...
68.
历史课堂教学高效路径初探
作者:
刘金银
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
32-32
摘要:
69.
如何提高高中语文课堂教学的有效性
作者:
黄欢
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
34-34,35
摘要:
近年来,随着新课程改革的深入发展,教学中更加重视提高课堂教学的有效性,以期提高课堂教学的质量。明确学生的主体地位、科学地使用教材、采取多样化的教学方式、采用科学的数学方式有助于提高课堂教学的...
70.
“我的物理新课堂”我的体会
作者:
陈凤君
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
44-44
摘要:
为响应新课改的号召,物理课堂亟需调动学生兴趣,激发学生参与课堂的热情,以提高课堂效率。
71.
也许,一堂课能改变人的一生--记一节多媒体历史课
作者:
张爱武 李由
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
58-58
摘要:
72.
利用多媒体技术优化初中数学教学
作者:
吴艳玲
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
63-63
摘要:
73.
做一名合格的高中班主任
作者:
俞兴丰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
66-66
摘要:
班主任工作是一项繁杂琐碎的工作,而对学生的教育工作路途漫漫。在社会快速发展的今天,想要做一名合格的班主任,不仅应具有爱心、责任心、宽容心和耐心,而且还应该勇于探索,敢于实践,与时俱进,这样才...
74.
如何提高初中英语教学效率
作者:
苏景兰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
71-71
摘要:
素质教育发展的今天,需要提高学生的学习能力,更要提高课堂教学效率。初中英语课堂的教学要充分体现出“教”和“学”的最高效能,其中学生的主体性要得到充分的发挥,教师的教学方法也要不断强化。为此,...
75.
有感于分层教学
作者:
廖涂凡
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
77-77
摘要:
教师在班级授课制(尤其是人数众多的大班级)下对能力强的学生“吃不饱”,能力欠佳的学生“吃不消”普遍感到力不从心。分层教学模式可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
76.
任务型教学模式在高中英语教学中的运用
作者:
韦勇
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
83-83
摘要:
讨论了高中英语任务型教学模式的意义、运用及注重事项,提出了任务型教学模式在高中英语教学中的积极作用。
77.
如何让孩子爱上英语课
作者:
韩建勇
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
85-85
摘要:
78.
小组合作学习有效性研究
作者:
李爱纯
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
88-88
摘要:
教师需要不断探索有效合作学习的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展。
79.
巧用图表法,提高生活与哲学的复习效率
作者:
缪军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
89-89
摘要:
从学生对唯物论和辩证法及认识论和方法论等关系的提出入手,分析了图表法有助于提高生活与哲学的复习效率。
80.
品味《将进酒》中的“豪放飘逸”
作者:
陈圆圆
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
101-101
摘要:
“豪放飘逸”是前人公认的李白诗风的总特点。从《将进酒》看,“豪放”主要是指豪迈奔放,感情坦荡,是情感的层面;“飘逸”主要是指意境广远,意象宏大,行文天马行空,是意象、手法等艺术的层面。
81.
浅析“快乐点拨”教学模式
作者:
迟庆军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
103-103
摘要:
“快乐点拨”教学模式是《初中思想品德课引导学生自主合作学习的研究》课题研究的成果,课题通过为期三年的实验与研究,从课堂的模式和结构上,经过反复论证和实践,在课题结题时总结出该模式。
82.
信息课教学中的思考
作者:
李金凤 李金梅
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
106-106
摘要:
要在课堂上为学生创造一个积极乐观的学习氛围,从而激发他们学习的积极性,就需要每一位信息技术教师潜心去探索、研究、思考和实践。
83.
细节决定成败--论九年义务教育农村中学中考复习策略
作者:
余佩华
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
111-111
摘要:
84.
浅析和谐互动教学在高中体育教学中的应用
作者:
邓荣萍
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
114-114,115
摘要:
高中体育与健康教学的目的是要求学生根据自己的条件和爱好在学校确定的范围内选择运动项目作为学习内容,形成运动专长,为终身体育打下坚实基础。新一轮课程改革积极倡导教学方式的转变:突出教师主导性地...
85.
刍议北师大版高中英语教材中的词汇教学与提高学生写作能力的培养方法
作者:
张建团
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
125-125
摘要:
英语写作是英语课堂教学的一个重点,词汇及语法的教学均能够为英语写作教学提供很好的基础,因此,为了提高学生的写作能力,教师在英语教学中需要结合词汇教学,通过增加学生的词汇积累,来丰富学生的词汇...
86.
浅谈引导普通高中学生活跃美术课堂的几点感受
作者:
程晓荣
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
133-133
摘要:
87.
让艺术的熏陶完善学生人格--谈高中美术教学
作者:
吴锐
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
142-142,143
摘要:
美术课程是对学生进行美学教育的重要途径,极具人文性质,而且对于高中全体学生来说,是一门重要的选修课程,在对学生进行素质教育的过程中,美术教学的作用是不可替代的。
88.
学生喜欢的体育项目能力测试对照实验研究
作者:
贾宏利
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
144-144
摘要:
89.
浅谈体育高考生的训练方式
作者:
陆添天
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
155-155
摘要:
体育教学必须遵循体育知识、技能的逻辑性和系统性、教学方式的原则性和规律性,从而实现教育价值的全面性。在实际体育训练中,遵循基本的体育训练原则是核心,是宗旨,也是体育成绩得到提高的必备条件,教...
90.
为化学教学插上音符的翅膀
作者:
谭立军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
185-185
摘要:
共
418
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