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新课程·中学2013年第4期出版文献
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
新课程·中学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(中学版)
影响因子
0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
181.
初中语文课堂如何提问
作者:
蔡向英
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
17-17
摘要:
简单阐述了在初中语文课堂注重课堂提问的必要性和一些要求。
182.
提高试卷讲评效率打造“轻负高质”课堂
作者:
刘扬丰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
22-22,23
摘要:
试卷讲评的质量直接关系到课堂教学质量与学生学习效率,在讲评试题中往往出现一些似是正确但不合理的现象,为避免不合理的讲评,老师在讲评试卷过程中要注意一定的方法与技巧,以提高教学质量,提高学生分...
183.
如何发挥习题评讲课的育人功能--从两节习题评讲课例评析说起
作者:
徐正军 施后云
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
32-32,33
摘要:
从“教学理念、教学过程、师生关系、学习效果”方面对两节习题评讲课例进行了分析,以“关注学生发展”为目标,重新认识评讲课,改善师生双边关系,努力创设有利于学生学习的氛围,积极引导学生学会学习,...
184.
初中学生初次使用显微镜应注意的事项
作者:
秦昌锋
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
36-36
摘要:
人们对细胞的认识离不开显微镜,所以,正确使用显微镜就显得非常重要。结合生物教学经验,谈了初次使用显微镜应注意的几个方面。
185.
模式构建追求实效巧给方法提升能力--诗歌《从军行》《雁门太守行》比较赏析教学案例与反思
作者:
安睿利
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
39-39
摘要:
近年来,诗词赏析越来越受到中考、高考命题者的青睐,但分析中考、高考诗词赏析题的得分率,我们不难看出,诗词赏析是语文教学中的一个难点。通过案例分析以提高广大教师对诗歌赏析的教学策略。
186.
浅谈中学历史学科的阅读技巧培养
作者:
雷春华
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
41-41
摘要:
就中学历史教学中学生阅读技巧的培养提出想法。
187.
浅谈语文教学中优美词句的欣赏与作用
作者:
蒲蕊琪 许元峰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
41-41
摘要:
188.
教师要有一颗宽容的心
作者:
陈轩
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
51-51
摘要:
如果所有的美德可以自选,首挑宽容。因为,宽容能松弛别人,也能抚慰自己;宽容会使你随和,实现人与人之间的心与心的沟通,情和情的交融;宽容会使你不至于失眠,再大的不快,再激烈的冲突,都不会在宽容...
189.
如何应对教学的七年之痒
作者:
黄苏娟
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
52-52
摘要:
教师这一职业既是神圣的事业,同时也会因为工作重复单调、压力大等各方面的因素导致“新鲜感”丧失,而出现“七年之痒”。从自身教学的实际情况出发,结合相关理论研究,谈谈如何应对教学的七年之痒。
190.
浅谈教师的职业幸福感
作者:
崔媛媛
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
53-53
摘要:
教师职业幸福感是教师在教学中,对物质、文化和精神等方面需要获得满足的一种快乐的体验。
191.
谈谈在作文中培优补差
作者:
曾福
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
58-58
摘要:
如何培养更多的优生,辅导补救更多的差生呢?在作文教学中进行培优补差,效果很好。
192.
充满故事性的生物课堂
作者:
于铭哲
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
60-60
摘要:
生物学的课堂应当面向全体学生,旨在提高学生的生物学素养和探究性学习能力。如今的时代发展,更关注的是学生生活经验的积累,更在意的是学生责任感、科学精神、创新意识和环境意识等方面的提高,因而如何...
193.
谈高中生英语写作能力的培养
作者:
何东铭
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
72-73,74
摘要:
培养学生的英语写作能力,是高中英语教学的目标要求。培养学生“造句”能力:熟悉简单句的基本句型,模仿造句;培养“谋篇”能力:缩写、仿写、扩写、按关键词写作。
194.
浅谈多媒体在初中数学课堂教学中的运用
作者:
胡连荣
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
75-75
摘要:
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程。根据新课标的要求,数学授课与学习必须紧密联系...
195.
教学反思在生物学科中的应用
作者:
周慧华
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
76-76
摘要:
生物教师只有在具体的教学实践活动中、在对自身活动的不断反思中,才能实现其专业素质和专业水平的提高,才能转变学生的学习方式,才能培养学生的学习能力、思维能力和探究能力,从而实现生物教学的有效性...
196.
新课程标准下语文课堂教学的尝试
作者:
聂卉
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
80-80
摘要:
审视语文课堂,总是教师讲得多,学生说得少;单调平淡的多,精彩生动的少。久而久之,语文在学生眼里俨然成了一根“鸡肋”,食之无味却又无法抛弃。如果教师能丰富课堂内容,激发学生兴趣,学生就一定会爱...
197.
初中语文阅读教学有效性提高探究
作者:
张丽芳
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
84-84
摘要:
阅读课程作为初中阶段语文学科的一项重要内容,其有效性的提高直接关系到整个学科的教学水平,而当下的语文教学中,并没有对该项内容提高重视,因此,其作用的发挥十分有限。在此,就提高初中语文阅读教学...
198.
新课改后如何在语文教学中传承文化
作者:
王娟
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
91-91
摘要:
《义务教育语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”可见,语文是语言和文化的综合体。中学语文教材中所选的课文大多是出...
199.
浅谈初中语文教学中“声情并茂”的教学艺术
作者:
邹雪燕
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
93-93
摘要:
“声情并茂”的授课方式是使语文课堂“活”起来的重要方法。下面就从普通话、朗读训练、节奏感和情感等方面探讨一下“声情并茂”的授课方式在语文教学中的重要性。
200.
老师,如何让学生蹝爱蹞上您
作者:
倪旭芳
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
102-102,103
摘要:
201.
浅谈运动员注意力集中锻炼法
作者:
王保朝
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
106-106
摘要:
202.
让学生在不断成功中学习数学
作者:
陈莺文
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
112-112,113
摘要:
成功感是人心理的基本需求之一。在数学教学中,教师应重视学生成功的心理需求,在师生良好的情感交流氛围下,培养学生学习数学的兴趣和自信心,营造积极的、成功的学习氛围。让学生在不断成功中学习数学,...
203.
知识蕴寓在活动中
作者:
潘凤举
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
122-122
摘要:
思想品德课教学为了充分发挥学生的主体地位,使课堂更贴近生活,贴近学生实际,经常会安排一些活动,以激发学生学习的兴趣,使学生更好地接收新知识。
204.
学案导学中“自主学习”环节的设计初探
作者:
徐明怡
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
123-123
摘要:
学案导学就是教师根据学生实际,以课标为纲,以学案为载体,以学生为主线设计的教学活动方案。就导学案中“自主学习”环节的设计谈谈在实践中的感悟。
205.
结合教材在初中生中进行系统写作教学的行动研究
作者:
曹丽霞
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
128-128,129
摘要:
206.
新课程背景下高中化学课堂教学评价现状及问题研究
作者:
蓝庆克
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
130-130,131
摘要:
在新的改革背景下,教学研究引起了教育部门和专家学者的广泛关注,化学课堂教学评估是这次研究的主要对象。2001年教育部门下达了基础教育课程改革这一通知,自这一改革实施以来,各中学化学课程有了很...
207.
浅谈高中英语教学的有效性
作者:
姚丽霞
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
144-144
摘要:
近几年的教学中,传统的以老师教学为主的英语课程教学模式已经显现出了很多弊端,学生被动地学习,老师向学生做填充式的教育,导致学生对知识不能做到理解记忆,他们的思想潜能都被忽略了,主动性也被忽略...
208.
浅谈数学教学的“减负增效”
作者:
常晋珉
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
147-147
摘要:
209.
要写好作文,应先做好人--从“撒谎”作文说起
作者:
谢爱(应鸟)
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
158-158,159
摘要:
从撒谎作文说起,列举了伟大作家,伟大作品的生命力。引出“文学即人学”,强调作文与做人的关系,并谈论了让学生写好作文应教学生有感恩心、有责任心、有个性,重视人格培养。
210.
课堂教学中如何培养学生的数学思考能力
作者:
苏开恩
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
169-169
摘要:
前苏联著名心理学家鲁宾斯坦指出:“思维的核心是创新,思维起始于问题,是由问题情境产生的,而且是以解决问题情境为目的。”可见,数学思考是数学课堂教学的重要目标,是数学课堂教学的重心。
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