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新课程·中学2016年第1期出版文献
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
新课程·中学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(中学版)
影响因子
0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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241.
浅谈美术教学中的德育渗透
作者:
刘绍波
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
22-22
摘要:
美术在中学课程中是一门基础文化课,作为艺术学科,它在培育学生的审美水平方面起着至关重要的作用,同时也是培养学生美育的主要途径。
242.
如何提高初中语文学科教学的整体水平
作者:
卢宝强
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
32-32
摘要:
新课改实施背景下,教师不断改革创新,迎合新课改实施要求,尝试多种科学有效的教学方式和手段为提高初中语文课堂教学质量而努力。单凭教师在教育方法上改善远远不够,更重要的是引导学生改变学习方法。因...
243.
高中美术鉴赏课效果的探究
作者:
王占领
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
37-37
摘要:
鉴赏课是高中美术教学中的一个重要内容,旨在通过对具体作品的鉴赏提高学生的艺术修养。在当下的高中美术鉴赏课教学中,鉴赏课取得了一定的课堂效果,但课堂效果仍然不大。对当前高中美术鉴赏课所取得的课...
244.
初中生物高效课堂之我见
作者:
汤红菊
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
40-40
摘要:
245.
浅析初中数学导学案运用对具体教学的影响
作者:
杨小燕
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
57-57
摘要:
“导学案”作为一种新的教学辅助手段,正在悄悄成为一种流行的教学辅助手段,通过对导学案的运用,可以很好地对教学过程中一些不成熟的想法进行过滤,并且前提上还需要教师对该阶段的数学教学必须有一定基...
246.
高考地理选择题审题及答题技巧
作者:
邹旭兵
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
60-60,61
摘要:
247.
初中数学教学中培养学生的数学思想
作者:
冼常福
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
66-66
摘要:
数学具有较强的思维性,而数学思想的培养作为初中数学教学中的一个重要教学目标,对提高学生数学思维能力、数学素质具有非常关键的作用。因此,在初中数学教学中,教师需要通过运用不同有效的教学方法来加...
248.
如何提高英语教学质量
作者:
王云宁
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
76-76
摘要:
249.
如何在思品课中培养学生的创新能力
作者:
柯浩
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
81-81
摘要:
250.
怎样让学生爱上初中生物课
作者:
姜智慧
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
85-85
摘要:
251.
践行课标深挖教材提升能力
作者:
张丽丽
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
99-99
摘要:
252.
浅析在初中政治教学中如何建立高效课堂
作者:
菅永艳
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
109-109
摘要:
现代社会,越来越注重个人修养。政治课堂是提高个人修养的重要途径,而目前在初中政治课堂的建设中存在一些问题,导致课堂效率不高,就如何在初中建立高效的政治课堂提出了一些建议。
253.
高中生物实验题解答典型错误分析
作者:
陈永鹏
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
132-132
摘要:
解答高中生物实验题比较难,要想保证准确性,获得高分不容易。在一定时间内审题,找出与题目要求相关的概念、字词句、条件等极为重要。并用科学方法、生物学语言等简明扼要解答相关问题,从而得出正确答案...
254.
浅谈文化差异对汉英交际的影响
作者:
范青
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
132-132
摘要:
255.
心手相连爱满人间,《让世界充满爱》写作指导
作者:
赵诗琴
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
136-136
摘要:
对学生来说,教师准确的写作指导还是至关重要的。主要以“心手相连爱满人间,《让世界充满爱》”为主题,探讨了教师如何进行写作指导的策略。
256.
体裁分析法如何应用于高中英语阅读教学之中
作者:
夏金火
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
137-137
摘要:
在高中英语阅读教学过程中,以体裁分析法为理论基础的阅读教学方法得到了广泛应用。针对体裁分析法的具体应用进行分析,促进我国英语阅读教学质量的提高。
257.
高中物理教学的有效实施策略探析
作者:
申占军
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
146-146,147
摘要:
开展对高中物理教学的有效实施策略研究对促进高中生物理素养的培养具有不可忽视的作用,现阶段高中物理教学的实施有许多不尽如人意之处,因此,开展对高中物理教学的有效实施策略研究具有现实意义。
258.
浅析高中数学教学的优化策略
作者:
喻多彩
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
146-146,147
摘要:
在高中教学中,数学是一门重要的科目,教师应该根据学生的学习情况不断改进自己的教学方式,以满足广大学生的学习要求,如今优化教学已经成为教师素质教育培养的目标,要求教师从实际出发,根据课程的学习...
259.
孩子,你慢慢来
作者:
肖小梅
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
170-170,171
摘要:
260.
及时屠宰心中的“奶牛”
作者:
李照波 高佩钦
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
184-184
摘要:
261.
对初中历史教学反思的若干思考
作者:
曲英男
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
187-187
摘要:
在新课程改革过程中,教育的教学内容与师生之间的关系均发展了一定的变化,素质教育逐渐替代了应试教育。以初中历史的教学反思为主要探讨内容,对如何进行有效的初中历史教学进行了一些简要的分析。
262.
小议语文综合实践活动中教师的引导作用
作者:
程丽娟
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
196-196,197
摘要:
263.
初中英语教学嵌入现代信息技术的研究
作者:
王斌
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
205-205
摘要:
264.
新课改下初中语文教学中的情感教育
作者:
刘学平
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
217-217
摘要:
语文是初中教学中的基础课程,对于学生的健康成长有着不可忽视的影响力。课程改革的不断深入,对初中语文教学也提出了很多新的要求。要求初中教学不仅需要注重对学生语文知识的传授,同时还需要注重对学生...
265.
高中英语写作需要注意运用策略
作者:
田晓霞
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
219-219
摘要:
在高中英语课堂教学中,英语写作有着十分重要的意义。针对如何有效提高高中英语写作水平,浅谈一下看法。
266.
合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
作者:
张诗锋
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
222-222,223
摘要:
初中英语课程是初中课程中重要的教学内容,英语课程之所以重要,不仅因为英语是中考重要的组成部分,更是因为英语是世界上应用最广泛的语言,是影响学生未来生活和发展的重要因素。所以,教师在英语教学中...
267.
合作学习策略在初中历史教学中的应用
作者:
邵景林
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
241-241
摘要:
教师将合作学习策略应用在教学过程当中,这是一种让学生能够主动积极学习的方式,在初中历史教学中采用,同样也会达到让学生对历史学科深入的探究,学习能力的自主,教师与学生之间有互动性,避免传统拘于...
268.
新课程理念下的中学政治教学策略分析
作者:
廖春艳 张自力
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
246-246
摘要:
随着我国经济的发展,国内各个领域都得到了飞速发展,这其中得到很高重视的就是教育。在教育兴国口号的号召下,中学教育中政治教学的重视程度有所加强。结合教学中的实际情况,探究新课程理念下的中学政治...
269.
当前初中校园足球存在的问题及对策研究
作者:
郑章勇
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
253-253
摘要:
近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及素质教育改革的不断深化,我国的体育教育教学受到广大师生的广泛关注。足球运动作为体育教学中的重要组成部分,同样也受到高度重视。但是目前,我国初中校园...
270.
论中学班主任管理的有效方法
作者:
张玲
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
255-255
摘要:
班级管理在中学学校管理中占有重要的位置。班主任不仅能保证学校教学的有序进行,还能提高班级的教学质量。通过分析当前中学班级管理的现状,深入探究中学班主任管理的有效方法。
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