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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 新课标强调要实现有效性教学,初中数学课堂合作式学习是有效性教学的重要体现,对培养和发展学生的数学思维能力、分析能力起到了重要的作用.为此,文章以北师大版初中数学教学为例,具体分析怎样在初中数...
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32. 新课程背景下初中政治教学方法研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在新课程改革的浪潮下,势必会衍生出新的教学理念和教学方法,涉及范围甚广,初中政治也在其中.初中政治教学方法的转变,要充分适应时代的发展,也就是来到以学生为主的时代中.在这一时代中所创新的教学...
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33. 新课标下的高中历史教学探索与实践刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 随着教育事业的完善,在新课程标准的指引下,教师要寻找最有效的教学方式,改变传统的教学模式,接受新的教学理念,来提升高中历史课程的教学质量.教师要深入了解学生的个体差异,开展以学生为主体的教学...
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34. 对高中历史探究活动课教学的探析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 随着我国新课程改革步伐的不断推进以及素质教育的进一步深入,人们对高中历史课程的教学给予高度关注与重视,怎样实现学生实践探究能力以及创新精神的培养是目前老师需要解决的问题.通过论述与分析我国高...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 高中地理教学对于学生的成长有着很大帮助,但是在实际教学中,地理的许多知识点还是相对抽象的,教师惯用的传统教学模式,采用死记硬背的方式,很大程度上打击着学生的学习兴趣,这样长此以往,也严重背离...
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36. 浅析高中体育专项化课程改革研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 随着时代的发展,人们对于身体健康的意识也不断增强,越来越多的学生在课余时间也投入到了体育健身中.然而,迫于高考的压力,高中阶段学生和教师对于体育运动的关注度渐渐不足,中学生体质严重下降,屡次...
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37. 求真,让作文沉淀下来刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 面对当前农村学生作文模式化、空泛化的写作现状,力求在写作上引导学生树立正确的写作观,帮助学生明确写作的方向与掌握正确的方法显得尤为重要.鉴于此,对学生当前的作文现状进行深刻剖析,明确其不足和...
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38. 促进初中语文课堂生成的有效方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 政治是高中阶段引导学生形成基本的政治观点,树立良好的思想道德规范的主要课程.高中政治教材中不仅包含基本的理论内容,也包含了丰富的教学案例,而通过案例分析则能够有效渗透理论知识,培养学生的分析...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 伴随着教育的快速发展,传统教学手段的实施,并没有获得持续的欢迎.高中教育体系当中,生物是非常重要的科目,对于学生的成长和成绩提升都具有较大的影响.因此,高中生物教学过程中,教师应努力选择正确...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 话剧,无论在粤教版还是人教版的必修教材中都有一席之地.但是对于话剧单元的教学,普遍重视度不够.有的将话剧单元的教学变成了表演展示课,更有甚者,在教学时直接跳过话剧单元,变成学生课后阅读.话剧...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以高中生物人教版必修二《减数分裂》一课为例,结合教学实践阐述高中生物课堂的合作探究教学模式的具体操作,提出在教学过程中教师要充分挖掘学生的潜能、有效利用课堂中生成的教学资源,实现让学生真正的...
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44. 微课在高中数学教学中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 微课在高中数学教学中的应用能够增强学生的数学学习感受,在师生互动下提升学生数学学习的积极性和创造性,提高学生数学学习效果.为此,以高中人教版数学教材为例,具体分析微课在高中数学教学中的应用.
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45. 浅谈信息技术在生物教学中的应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过在生物教学中运用信息技术创建高效课堂,对其在教学中所体现出的各种效果进行了分析与研究,总结了在利用信息技术展示新奇有趣的生物问题情境、演示生物变化的微观过程、加深印象、引导学生自主探究实...
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46. 浅析当前初中语文教学提问策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 当前我国教育正在改革和深化的道路上,初中语文教学需要在改革的过程中提升教学效率、转变教学方法、树立先进的教学理念,因此针对当前初中语文的教学情况,提出语文教学提问方式的使用,结合此种教学方式...
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47. 综合实践活动在英语教学中的尝试刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 新课改的深入,英语教学逐渐成多元化模式.传统、单一的模式不能满足新课改的要求.开展综合实践活动,体现全新的理念和思维.主要探讨了综合实践活动在英语课堂教学中的尝试,以期突出"教学做合一"的理...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 羽毛球运动在发展过程中逐渐成为高校教学的主要内容,也受到了广大高中生的喜爱.而高中学校为了能够快速提高高中羽毛球课程的教学质量和效率,提倡利用多媒体教学方式吸引学生的目光,激发学生的学习兴趣...
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49. 浅谈英语教学中关于阅读策略的问题刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 分析了初中英语阅读课中老师和学生的现状,及分析目前阅读课中阅读策略渗透存在的问题.并结合《悦读联播》教学中的实例讨论了如何进行阅读策略的渗透.
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50. 神入在历史教学中的概念探讨刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： Empathy中文译为神入.Historical Empathy译为神入历史.在教学的领域中,神入是指历史学习者通过对材料的认知,设身处地去想象历史当中的"人"的立场、情感、思想、所面临的情...
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51. 高中数学课堂有效提问的几点思考刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 课堂提问环节是师生交流、引导串联课堂的重要环节.在当前高中数学教学中,教师通过提高提问的有效性,实现对课堂的调配,提高课堂整体效率,实现教学的发展.在提问环节,要创设适当的情景、选择合适的提...
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52. 浅谈生物教师在课后如何反思刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 生物教学是一种贴近自然、贴近生命的科学研究,具有很强的生命力.在生物课程中可以培养学生良好的科学素养,营造学生的学习氛围;发展探索生命的兴趣.这就需要教师做好传道授业的工作,更好地创造有效的...
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53. 让高三英语课堂活起来刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 近几年,新课改教学在各地各个学校以不同的方式、不同的教学模式开展着,结合学校的实际情况,也在积极地探索着高三高效课堂教学模式.高效课堂教学模式就是让学生动起来.教学过程的本质是师生交往、积极...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 物理知识与实际生活紧密相连,所以需要在高中物理课堂的教学过程中灵活应用生活化的教学方式,让学生能够利用所学的内容解决实际生活中的问题,有效增强学生的综合素养.基于此,通过具体分析高中物理课堂...
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55. 高中数学课堂高效教学研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 学好高中数学有助于其他学科的学习,其他学科的学习也影响着高中数学的学习,高中数学作为高中教育中不可缺少的一部分,在高考中占据着非常重要的地位.如今,新课改要求现代教育应由"应试教育"向"素质...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 实心球项目不仅是初中体育投掷类项目教学的重要内容之一,同时也是体育中考项目之一.投掷实心球是一项以技术为先导,投掷者需掌握一定的投掷技巧,运用身体力量,做好握球、预备、预摆、出手等环节的动作...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 高中学生现在对语文学习越来越不重视,觉得课堂上学到的知识能应用到考卷上的很少,这就导致很多学生对语文有厌倦的情绪,那么如何提高学生的学习积极性?对如何激发学生的学习积极性谈了自己的认识.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 数学是一门讲究思辨的学科,要求学生有非常强的思考能力,近年来,我国对于初中数学教育的重视程度越来越高,为了提高学生的逻辑思维水平和思考能力,教师从如何有效培养学生的提问能力着手,分析了提高数...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 近年来,我国社会经济发展非常迅速,社会环境不断发生改变,对于人才的要求也越发严格.新时代下人才不仅要具有专业的基础知识,还要具有较强的法律意识,以面对社会日益复杂的经济环境,更好地发展.而初...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 用数据类图表进行教学的最大优势在于直观、简练,相比于冗长枯燥的理论知识或文字表达,简明扼要的图表更能直接表达中心思想和关键问题,激发学生的兴趣与探索新知的欲望.在近几年的教学中不断尝试应用数...
新课程·中学基本信息
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