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新课程导学
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xinkecheng daoxue
曾用名：
新课程导学(上)
影响因子
0.2200
《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位：
贵州人民出版社
ISSN：
1673-9582
CN：
52-1148/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
550004
地址：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年22期页码:摘要： "读思达"教学法是一种融合阅读、思考、表达三个环节的新型教学方法,其在高中信息技术课程教学中的应用,可增强课堂活力,促使学生主动学习,在培养学生计算思维的同时,提升教学效率.本文基于对"读思...
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362. 浅探小学语文智慧课堂构建策略刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年22期页码:摘要： 伴随着教育改革浪潮,小学语文教学中,大家对智慧课堂的关注程度越来越高.本文着眼于小学语文智慧课堂构建的问题,提出在智慧的环境中,运用联动智慧的教学手段和方法,培养具有智慧特征,富有创新、辨析...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 新高考改革给学校教育教学带来新挑战,系统设计、多维共进开展生涯规划教育,帮助学生实现理性选择,培育志趣专长,科学规划人生,将生涯规划教育前移到高中阶段成为必然.
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364. 新高考评价体系下高中电化学模型的构建研究刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 高中电化学主要研究电能与化学能的相互转化,在高中化学学科中占据了重要的地位,是高考的高频考点之一.本文通过分析新高考评价体系的内涵及特点,从高中电化学的工作原理、电化学方程式的书写和电化学方...
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365. 推进学校特色发展彰显区域教育活力刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 在教育教学改革的大环境下如何解决教育同质化问题是各级各类学校在办学过程中亟待解决的关键问题,而学校特色发展不仅能够改变办学千篇一律的弊端,还能够在一定程度上强化学校的竞争优势,为学生打造个性...
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366. 从"心"出发的爱刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 伟大的教育先驱孔子提倡"仁者爱人"的思想主张,仁爱之心不仅是教师全身心投入教育活动的基础,而且会对学生起到良好的示范与引导作用.爱学生,不仅要关注学生的学习,更要关注他们的身心健康;爱学生,...
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367. 高中思想政治课中的挫折教育探析刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 当代中学生在人生前进的道路中会遇到很多暗礁和绊脚石,挫折无处不在.学生跌倒了有时候可以自主爬起来,但很多时候可能无法站起来甚至会遭受永久的伤害.高中思想政治课程作为以立德树人为根本任务的活动...
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368. 道德与法治课应以孝为先刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： "孝"是华夏文明的缩影,承载着悠悠五千年的道德之魂.为此,在小学道德与法治教学中教师既要善于解读文本,掌握教材的精髓,又要善于寓孝文化于教学之中,大力弘扬尽孝行孝的传统美德,为学生夯实人生的...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 德育是学校快速发展的重要组成部分,贯穿于学校管理的方方面面,不仅在学生方面,还有教师的引导方面,在学生的健康发展和综合素质提升的过程中,德育都起到了催化剂和加速剂的作用.
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370. 浅议高中政治留白教学模式的实施刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 留白是一种艺术手段,更是一种智慧.高中政治课堂是开放、互动的课堂,在教学中实施留白教学模式不仅可以让课堂更精彩,还可以培养学生的问题意识.本文旨在从留白教学的现实意义出发,分析高中政治教学的...
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371. 聚焦四个维度优化深度教学刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 深度教学是建立在教师深度"教"的基础上,触动学生思维和情感的深处,进行深度"学"的一种教学方式.在小学数学课堂教学中,教师应以问题驱动为导向,关注学生已有经验,开展小组探究活动,给予学生充分...
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372. 新课程背景下数学有效教学策略初探刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 新课程实施以来,聚焦课堂、减负增效成为关键.课堂教学是学校教育的主阵地,教学质量又是学校的生命线,因此,教师应提高教学效率,以达到减负增效的目的.然而课堂教学的时间有限,要实现课堂教学效益的...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 在初中语文教学中,综合性学习是教育发展的要求,也是时代发展的趋势.早在2001年,教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,就提出了以实践性和综合性为取向的语文学习方式.中国经...
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374. 小学数学教学中运用几何直观的有效策略探究刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 在小学数学教学中,"几何直观"就是指利用图形对数学问题进行描述和分析,从而帮助学生更加直观理解数学知识的一种手段.在整个数学学习过程中,几何直观都发挥着非常重要的作用.通过几何直观,可以将抽...
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375. 小学数学综合与实践活动课的探索刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 小学数学综合与实践活动课教学,要注重引导孩子们自主参与活动的全过程;要注重引导孩子们积极动脑、动手、动口,亲身经历将具体问题"数学化"的过程;要注重数学与现实世界和其他学科的联系,体验数学内...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 曾看到这样一个故事:Facebook创始人马克?扎克伯格曾在菲利普斯埃克塞特学院学习拉丁文.他在一张椭圆形木桌上,跟其他11名学生阅读艰涩难懂的长诗《埃涅伊德》."世界无所边界,伟大没有尽头...
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377. 小学生语文写作水平的提升策略刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 写作对学生思维能力、语言积累、表达能力有着较高要求,是学生语文素养最重要、最基本的构架之一."新课标"指出学生应充分释放思想和情感,不拘形式表达对于生活、社会的见闻、感受和想象.对于语文教师...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 陶行知先生说,教育不能创造什么,但能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作.阅读是培养小学生思维能力的重要教育介质,深挖其教育价值,能有效释放学生创造活力.所以,本文以陶行知创造教育理论为指导...
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379. 优化课外阅读指导提升语文核心素养刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 有效开展课外阅读对小学生增长课外知识,提高学生语文听说读写能力以及其他素养都有着十分重要的意义.教师要从激发学生阅读欲望、推介内容、制定目标、优化学法、开展活动等方面进行引导,提高学生课外阅...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》在课程基本理念中有这样的表述:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.""小练笔"作为一种重要的语文实践形式,是...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 习作单元是统编版小学语文教材全新的单元组织形式.面对这种全新的事物,教师应找到其特点,并做有针对性的教学调整.习作单元是一个教学整体,每个板块紧紧围绕习作能力,致力构建以习作为核心的单元体系...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 在现代课堂教学管理中,有效的课堂教学评价是推动师生成长、提高课堂教学质量的关键之一.随着基础教育课程的不断革新与发展,语文这一门学科的独特性正逐步显现,而有效的课堂教学评价可以显著提升小学语...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 本文以《制作简易的密度计》为例,通过创设情境、活动设计、深度互动、深度加工等途径,使深度学习在综合实践活动中真实发生.
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384. 深度教学通透解题刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： ★试题呈现 在中△ABC中,AB=2,若(CA)·(CB)=- 21 ,则∠A的最大值为(_). ★试题背景 "平面向量"是人教版必修4中的第二章内容,是高中数学中重要的、基本的概念之...
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385. 触摸古诗的思维方式——以《题西林壁》为例刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 古诗以其独特的写作风格历来被世人所喜欢,在小学统编教材中也占有一席之地,学习古诗,可以使人开阔眼界、受到启迪.小学生学好古诗,最好的办法就是走近诗人,触摸古诗的思维方式.本文通过《题西林壁》...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： [案例背景]"负数的初步认识"是苏教版五年级上册第一单元的教学内容.在讲述该教学内容之前,其实学生已经对自然数、分数、小数有了一定认识,有了一定学习基础.负数内容的引入和教学目的是让学生明白...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》提出:"发展语言能力的同时,发展思维能力."统编教材五年级下册第六单元是一个专门的思维训练单元.笔者结合语文素养、语文要素,深度解读教材,以"发现、分享金点子"为主题...
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388. 古代经典诗歌专题研习教学案例刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 部编版高中语文教材必修上册的第三单元属于学习任务群5"文学阅读与写作".本单元选取了八首古诗词,汇集了不同时期、不同体式的诗词名作.通过本单元的学习,学生在感受诗歌的意象、品鉴诗歌语言、体验...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： "问学课堂"的教学模式对学生的"学"提出高要求,要在"问"中"学",在"学"中"问",相应的学案设计也应该做出转变.本文围绕初中历史学案设计的"变"与"不变"做了一些粗浅的思考.
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 《普通高中地理课程标准》中提出的地理学科核心素养,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知能力和地理实践力.此概念一经提出,便受到广泛关注,许多教师开始在课堂中落实地理核心素养.本文就以必修二...
新课程导学基本信息
| 刊名 | 新课程导学 | 主编 | 夏昆 |
| 曾用名 | 新课程导学(上) | ||
| 主办单位 | 贵州人民出版社 | 主管单位 | 贵州人民出版社 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9582 | CN | 52-1148/G4 |
| 邮编 | 550004 | 电子邮箱 | xkcdxqk@163.com |
| 电话 | 0851-6823177 6839719 | 网址 | |
| 地址 | 贵阳市中华北路289号 |
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