新课程导学期刊
出版文献量(篇)
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新课程导学

xinkecheng daoxue
曾用名: 新课程导学(上)

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《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
出版文献量(篇)
31323
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  • 作者:
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  1
    摘要: 近日,国务院印发《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》(以下简称儿童纲要),坚持以人民为中心的发展思想,坚持走中国特色社会主义儿童发展道路,规划部署了未来十年儿童发展的目标任务.其中特...
  • 作者: 吉拉?欧登高娃 叶茂 王晓明
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  2-5
    摘要: PBL模型相关概念及设计流程 |PBL模式的相关概念 项目式学习(Project-based Learning)起源于美国,理论根源可以追溯到杜威的"从做中学",是以学生为中心进行项目设...
  • 作者: 董亚敏
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  18-19
    摘要: 农村学校由于地域、经济等方面的原因,师资力量、科研能力等处于弱势.为提升农村学校的办学水平,彰显办学特色,学校可适当开发校本课程.农村小学校本课程的开发和实施,需要更贴近农村学生生活环境,符...
  • 作者: 马艺
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  24-25
    摘要: 随着教育信息化的发展,积极开发和利用教育信息资源成为推动教育改革、创新学习方式以及促进教育现代化的基础和前提.其中"课视频"借助网络技术手段和资源优势已成为教育"刚需"."课视频"资源共建,...
  • 作者: 江新文
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  28-29
    摘要: 初中语文课堂的高效互动有利于转变传统课堂中师生的角色,教师引导学生积极主动参与课堂活动,通过互动"活"化课堂;学生真正成为学习主体,更好地自主构建知识.因此,教师必须更新教学观念,借助有效的...
  • 作者: 刘建国
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  40-41
    摘要: 大约出生于1980年到2000年间在数字科技背景下成长的一群新时代的公民,本文简称为"数字原生代".在这些"数字原生代"的影响下,小学信息技术课堂育人方式该如何转变?这是本文探讨的主要内容.
  • 作者: 李宾
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  52-53
    摘要: 新课改以来,突破原有教学方式的藩篱、寻求教学创新路径是教学的当务之急.本文主要以人教版高一新教材为例,就合作学习教学方式在高中化学教学中的具体应用展开论述,以期探寻一条新的化学教学路径,在创...
  • 作者: 黄楷蓉
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  60-61
    摘要: 课堂上,学生习得的知识大部分经过教师的传授、引导、启发,如果学生只是一味地接收,获得知识将是短暂的习得.因此,为了学生的长远发展,教师要改变传统单向教学的方式,让学生经历知识的探究过程,知其...
  • 作者: 张丽红
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  70-71
    摘要: 在开展小学语文古诗文吟诵教学时,教师要借助多种辅助学习手段,积极开设吟诵训练活动,让学生获得更多直观体验和感知.吟诵法包含诸多内容和操作方法,教师要做好科学设计和组织,让学生自主阅读、认真倾...
  • 作者: 顾梅颖
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  74-75,78
    摘要: 一堂好的小学道德与法治课,"四好"(好的情境素材、好的任务驱动、好的学习活动、好的教师行为)是核心要素.其中,好的情境素材的内涵是将学习内容和真实生活关联起来,造成认知冲突,挑战学生的认识角...
  • 作者: 刘爱娣
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  76-78
    摘要: 走向深度的课堂教学,需要通过高质量的问题驱动学生思考,引导学生体验和探究具体知识背后隐含的思想、技能与情感,培养学生学科必备品格和关键能力.驱动性问题设计策略应本着层次性、指导性、实践性和思...
  • 作者: 周镇城
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  81-82
    摘要: 立足学情去酝酿、依据学生需求去组织、着眼素质提升去谋划,是小学数学教学的根本出路所在,也是实现高效数学教学的重要路径之一.所以在小学数学教学中教师要善于创设学习悬念、精于引导学习竞赛等,以此...
  • 作者: 韦沁
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  93-94
    摘要: 美德是通过实践获得的,并且最终体现在行动上,因此,德育课程的核心不仅是观念层面的,更是实践层面的."行走课程"是一门与学生生活经验相结合,引领学生走进自然、融入社会,将"行"与"知"和谐统一...
  • 作者: 于文婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2021年30期
    页码:  97-98
    摘要: 学科融合顺应教育改革而生,是中国教育走向未来的必经之路.小学科学作为一门综合性学科,为学科融合提供了无限可能.

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
电话 0851-6823177 6839719 网址
地址 贵阳市中华北路289号

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