新课程学习·上旬期刊
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新课程学习·上旬

Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名: 新课程学习(基础教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 刘冬成
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  1-1
    摘要: 通过分析目前小学语文教学的局限性,指出语文教学必须与现实生活紧密相连,即“对接”,并分析了在语文教学过程中如何实现“对接”——创造情景、走进自然、走进社会,结合学校和家庭,让学生在体验中、活...
  • 作者: 朱彦黎
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  2-2
    摘要: 目前初中语文新课程的改革进程越来越深入,越来越细化,从教师角色定位的转变到合理评价机制的建立,从教学活动的转变到教学手段的更新,从合作性学习到综合性学习,但是很多人对于教育教学的一个很重要的...
  • 作者: 徐寒冰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  2-3
    摘要: 音乐教学评价是对音乐教学效果进行的一种价值的判断。通过音乐学科教学的评价,可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平,了解音乐教师的教学质量和教学能力,提供音乐教学的反馈信息,对提高音乐学科...
  • 作者: 范汪莺
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  4-5
    摘要: 随着新课程标准的提出,新课程改革的持续进行,小学英语的教学环境与以往相比,产生了巨大的变化。分析了新课程理念对小学英语课堂教学产生的影响,并且从通过材料激发学生创新热情、通过交流营造轻松的学...
  • 作者: 邓光亚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  5-5
    摘要: 在新一轮课程改革中,探索了一种比较有效的教学方法——课堂竞赛法。课堂竞赛中,老师将学生合理分组,让学生从每组中推荐代表来参加课堂竞赛。老师针对竞赛内容和学生的参与情况给予指导和评价,这样变满...
  • 作者: 张卫军
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  6-6
    摘要: 主动性与有效性是衡量一堂课质量的两个最主要的指标。主动性是指学生参与课堂教学活动的态度,有效性是指学生上课以后的实际收获。
  • 作者: 高具元
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  7-7
    摘要: 《物理课程标准》明确指出,物理学习的目标是学习物理知识和技能,参与科学探究的过程,培养优良的科学态度和科学精神,全面提高科学素质。也就是说学生学物理不仅学知识,更要学方法。怎么才能学好物理?
  • 作者: 范兴文
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  9-9
    摘要: 在新课改逐渐深入的背景下,教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,发挥自身的主导作用,运用多种教学方法,优化教学效果。以新课改理念为依据,在初中语文教学中对有效教学进行了积极的探索与研究,...
  • 作者: 史一华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  10-10
    摘要: 一、课堂评价要富有激励性 莎士比亚说过:“赞赏是照在人心灵上的阳光。”小学生都渴望这样的“阳光”,当他们提出问题或回答问题后,总是希望得到教师的赞扬与肯定。《新课程标准》也指出:“对学生的...
  • 作者: 谢行之
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  13-13
    摘要: 在教学中,我根据小学生的年龄特点和认知规律,深入挖掘教材和生活中的数学资源,开展生动有趣的教学活动,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的作用和价值,对数学产生亲切感,喜欢数学,从而获得数学...
  • 作者: 曹承武
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  14-15
    摘要: 广大体育教师要根据新课标的要求坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识。要以学生发展为中心,重视学生的主体地位,强调体育教师观念的更新,运用现代...
  • 作者: 迟竞
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  15-15
    摘要: 一、教学现状分析 近年来,随着新课改的广泛开展,初中思想品德教学中暴露出一些严肃的问题。比如,部分教师过分关注课本知识,对于许多课外知识基本置之不理,表面看来教学任务轻松完成,可实际教学成...
  • 作者: 唐建峰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  17-18
    摘要: 数学与语文、民间曲艺、美术、信息技术的整合能激发学生的学习兴趣,丰富学生的精神生活,陶冶思想情感,激励他们奋发向上,使学生“富于灵敏”,促使语言发展,提高思维和想象能力。在数学教学中适时适度...
  • 作者: 刘艳芳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  18-18
    摘要: 随着经济的快速发展和社会的不断进步,新课程改革不断得到推进,与之相适应的教学理念和教学方式也开始不断推陈出新。在素质教育改革的浪潮影响下,小学语文教学也取得了明显的成效,教育资源、教学空间都...
  • 作者: 施丽娟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  25-26
    摘要: 利用自然分材教学理论组织教学,在教学的练习设计中注意层层递进,以满足不同层次学生的学习要求,在教学的实施过程中,要将“补读生”和部分“小导师”以及“普读生”与剩下的“小导师”组成另一种学习小...
  • 作者: 邱咏梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  27-27
    摘要: 一、说算理,培养思维的深刻性 算理是算法的依据,算法是运算的准则。学生只有理解了算理,掌握了算法,才能合理灵活地进行计算。但会算未必会讲,讲理未必都能抓住本质与核心,条理清楚,有理有据。因...
  • 作者: 王超叶
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  28-28
    摘要: 中国传统文化博大精深,积淀了中华民族五千年的智慧与精华,是华夏子孙的荣耀与骄傲。为了民族文化继续传承,必须加强小学语文教育中的传统文化教育。
  • 作者: 贺学龙
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  28-29
    摘要: 思想品德新课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门课程。“思想性”是思想品德课程的主要特点,要解决学生“思想上”的问题,一定要有切实可行的方式、方法。暗示教育就不失为一种行之有效的好方...
  • 作者: 梁彩云
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  30-30
    摘要: 一、数形结合使概念的形成具体化 数学意义中所指的“意义”是指人们一致公认的事物的性质、规律以及事物之间的内在联系,是比较抽象的概念。而“数形结合”能使比较抽象的概念转化为清晰、具体的事物,...
  • 作者: 侯冬梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  31-32
    摘要: 随着我国教育事业的不断进步,对教育事业的要求也越来越高,因此对青少年的教育事业要从小学就开始抓起,尤其是语文的教学。对加强小学语文教学的探索与实践进行了探讨。
  • 作者: 冯玉蓉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  33-33
    摘要: 新课标指出:“学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”学生是数学学习的主人,数学课堂应以激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯为导向,设计灵活的教学...
  • 作者: 蒋建刚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  34-35
    摘要: 近年来,信息技术在教学中使用范围日益扩大,是我国在教学方面的跨越。这不仅是简单的技术方面的突破,也是对传统教育模式的一种冲击。信息技术的教育模式。为提高学生对知识的理解和创新能力提供了有效的...
  • 作者: 柴晓松
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  35-35
    摘要: 论述了数学教师在教育新政下对数学本身、学生学习兴趣、师生教学关系的认识及思考,结合实际教学情况提出了要自我反省,积极评价学生的课堂活动,重视学生的数学体验,及时了解学生对数学的理解,以增进师...
  • 作者: 刘建枫 陈彩霞
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  37-38
    摘要: 相信大家都知道美国心理学家格塞尔的同卵双胞胎练习爬楼梯的实验吧,此实验给我们的启示是:教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展...
  • 作者: 郭敏
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  38-38
    摘要: 当前教学改革的目标和发展焦点,不是集中在如何提升教学活动效能上,而是体现在如何实现学生整体能力的发展和进步上。本人在此基础上,对开展整体性教学活动进行了探索和实践,现将自身探究实践的方法体会...
  • 作者: 黄朝荣
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  40-40
    摘要: 学生不会探究,就不会有创新能力,也谈不上真正意义上的发展,因此,新课程教学特别重视对学生探究能力的培养。在初中化学教学中,给学生探究的机会,让学生在探究学习中提高创新能力与解决问题的能力,是...
  • 作者: 严伟华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  42-42
    摘要: 一、调查目的 《语文课程标准》提出,在第一学段阶段目标中,小学生要“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”通过近一个学期的学习,一年级学生到底有没有自主识字的愿望和能力?除课堂教学以外,他们是...
  • 作者: 陈洁
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  43-44
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,也是学生学习语文的一种综合练习。然而,教学实践告诉我,尽管学生的写作能力有高有低,参差不齐,却有着一个共同的毛病,那就是:作文千篇一律,缺乏个性。根据新课程...
  • 作者: 顾菊秀
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  44-44
    摘要: 2001年我国教育部将培养学生在英语方面的语言综合能力作为基础教育阶段英语课程的总体目标。而初中英语生态教学的理念强调的就是用整体的、生命的及发展的教学观来组织英语课堂教学。这两者之间有着互...
  • 作者: 沈香琴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  45-45
    摘要: 学而不思则罔。荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”反思是指学生对自己数学学习活动过程的再思考、再审视,是一种良好的思维品质,对于改变学习习惯,改善学习方法,提...

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曾用名 新课程学习(基础教育)
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