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新课程学习·上旬期刊
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新课程学习·上旬2012年第10期出版文献
出版文献量(篇)
25011
总下载数(次)
17
新课程学习·上旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名:
新课程学习(基础教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
25011
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目录
301.
从2011版课程标准看小学英语词汇教学
作者:
王芳
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
1
摘要:
从中小学英语词汇教学衔接过程中出现的问题出发,以语言发展和二语学习的一般规律为依据,以《义务教育英语课程标准(2011版)》为指导,结合中小学英语教学实践,探索提高小学英语词汇教学有效性的方...
302.
探析小学数学活动课的开设形式
作者:
王芳妮
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
36
摘要:
小学阶段开展数学活动课,旨在为学生提供一个灵活和丰富多彩的学习空间,为教师提供一个激发学生的潜在智能,促进学生个性化发展的教学平台.从课程设置的高度来认识与安排活动课,这是国家教委颁发的义务...
303.
打开想象的翅膀,放飞思维的空间
作者:
施春红
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
49
摘要:
304.
和谐产生美,美在和谐中
作者:
俞金珍
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
51
摘要:
随着教育教学改革的不断深入,追求有效和谐的语文课堂成为了语文教师的当务之急.课堂是由学生、教师、文本等教学诸多要素组成的,构建和谐的课堂更多的是要创造性地、有效地融合好这些要素的关系.就构建...
305.
如何培养学生的阅读理解能力——初中化学复习答题能力培养与训练
作者:
王洪林
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
56-57
摘要:
306.
浅谈如何营造富有创造性的化学学习氛围
作者:
刘尊伟
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
73
摘要:
新课程改革更加注重对学生能力和素质的培养.学生思维能力的培养与教师的教学过程密切相关.在教学过程中,教师应从学生思维能力发展的实际出发,设计符合学生实际的教学过程,培养学生良好的思维能力.
307.
浅论提高小组合作学习的有效策略
作者:
尹成波
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
74
摘要:
308.
浅谈初中生数学探究能力的培养
作者:
王晓景
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
87
摘要:
初中数学教学应注重学生探究能力的培养,在教学中教师可以实施以下措施:积极创设问题情境,激发学生探究欲望;鼓励学生动手操作,促使学生主动探究;开展充分交流互动,激励学生合作探究;引导反思探究过...
309.
浅谈如何做好初中物理课堂导入教学
作者:
鹿祯兰
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
89
摘要:
良好的开端是成功的一半,运用到初中物理教学过程中,就是需要课堂有一个良好的课堂导入,只有在课堂导入的时候吸引了学生的学习兴趣,讲到了知识的重点之处,才能更容易达到教学目的,实现教学的高效进行...
310.
论构建有效高中生物课堂的有益探索
作者:
刘艳
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
108-109
摘要:
高中阶段的学习不仅能够完善学生的知识结构、提高学生的自主创新能力,而且能够增强学生的实验能力、提高学生的综合素质.科学的高中生物教学方法的运用是新课标的要求,不仅有利于改善课堂气氛,而且能够...
311.
浅谈高中教学能力的培养
作者:
哈康斌
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
111
摘要:
近年来,数学在社会生活中的应用日益广泛,因而培养学生的应用意识及学以致用的能力已经成为了广大教师的共识.新时代需要高素质人才,这就要求学生除了要学好相关的数学理论知识外,还要能够学以致用.
312.
物理教学中数字化、网络化的应用与研究
作者:
冯俊
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
134-135
摘要:
现在我们正处在信息时代,提倡素质教育,社会又提倡创新精神的培养,物理教学在这几者的交集下如何开展?对物理教学中数字资源、网络资源建设、实施、学习模式等几方面进行了研究.
313.
浅谈职业学校班主任管理工作的几点体会
作者:
张观华
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
137
摘要:
班主任作为班级工作的管理者和领导者,其工作效率和工作质量的高低直接影响到班风的优劣及学生素质的高低,因此,做好班主任管理工作至关重要.主要阐述了在中等职业院校中要提高班主任管理工作的质量和效...
314.
浅谈班级文化建设的“一二三”模式
作者:
刘丹
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
139
摘要:
315.
生活化的学校道德教育研究
作者:
邓欣
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
145
摘要:
316.
让小学英语教学跟上素质教育时代的步伐
作者:
陈宝琴
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
146-147
摘要:
当前的时代要求我们应该全面实施素质教育,教育工作者作为“人类灵魂的工程师”,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的责任.英语作为基础教育学科,教育工作者应着重培养学生的听、说、读、写能力,提...
317.
多元作业放异彩
作者:
王海燕
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
161
摘要:
318.
手语辅助教学例谈——培智语文教学的实践与反思
作者:
许梦渔
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
172
摘要:
319.
基于语篇的词汇、语法教学
作者:
徐素芳
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
233
摘要:
320.
巧用诗歌,激活历史课堂
作者:
吴春宏
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
235
摘要:
俗话说“文史不分家、诗史相通”.文史交融,学科渗透是当前教育改革的一大方向,试从帮助学生掌握历史基础知识、帮助学生突破重难点、创设营造特定的历史情境和氛围、精心设计课堂“开场白”和“闭幕式”...
321.
浅谈如何激活中职学生的课外阅读
作者:
徐凤丽
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
244-245
摘要:
课外阅读是激活中职学生学习的源头活水.然而,在中职学生的课外阅读中却存在一定的问题.要正确指导学生的课外阅读,语文教师要努力提高自身素质,引导学生掌握好的读书方法,正确对待休闲、时尚读物,给...
322.
浅谈如何提高小学数学课堂效率
作者:
李文科
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
261
摘要:
323.
注重新课导入提高初中化学课堂实效
作者:
袁少鹏
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
275-276
摘要:
化学是一门以实验为基础的学科,教师要提高课堂实效,必须以实验为手段来激发和保持学生学习的兴趣,设计好课堂的引入部分,把握好课堂的主线,使化学课堂充满生机和活力,不断提高化学教学质量.
324.
如何提高中学生的综合语文素养
作者:
顾学清
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
285-286
摘要:
325.
高中历史教学中的几点心得
作者:
赵安红
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
289
摘要:
326.
浅谈生物教学与创新能力的培养
作者:
杨敦源
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
297
摘要:
创新教育是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径,积极探索创新教育应成为各学科教学改革的重点之一,就生物教学的创新教学作了积极地探讨.
327.
改变思想——做班主任之秘诀
作者:
张启赟
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
328-329
摘要:
328.
有一种爱叫宽容
作者:
王涛
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
338
摘要:
329.
乡镇学校英语教学中存在的问题与思考
作者:
欧伟
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
347
摘要:
当前乡镇中学绝大多数学生的英语基础薄弱,导致学生对英语学习缺乏浓厚的学习兴趣和学习动力;教师教学模式陈旧落后、教学方法单一、教学手段落后.从激发学生英语学习兴趣、改变英语教学方式、教给学生学...
330.
师爱满天下——学习陶行知教育思想有感
作者:
王华
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2012年10期
页码: 
369
摘要:
在学习陶行知教育思想时,先生的一句话特别震撼心灵:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”.第一,要以师德爱为先;第二,教师角色要转变;第三,培养出“值得自己崇拜的...
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