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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2011年第8期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
91.
践行新课改,指导学生提升学习能力
作者:
潘闰月
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
9-10
摘要:
著名学者埃德加.富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"人类只有学会了怎样学习,才有可能从容面对世界出现的新知识构成,才能真正成为世界...
92.
关于教师进行教育研究的理性思考
作者:
邹合安
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
11-11
摘要:
教师进行教育研究具有很大的优势。首先教师教育研究课题来源丰富。教育研究必须要研究课题,而教师置身于真实的教育教学情境之中,能发掘教育教学的困难、问题与需求;能从教育教学现场中、从学生的文件(...
93.
浅谈高中历史课中的人文精神
作者:
孟喜文
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
12-12
摘要:
历史教育的本质是人文教育,历史课程是人文教育的核心课程,它对学生的人格养成与文化熏陶起着重要作用。高中历史新课标定位为"是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的...
94.
领悟丰子恺美育思想着力培养90后大学生的审美素养
作者:
黄一珊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
19-19
摘要:
美育是教育不可或缺的部分,它能涵养人格、完善德性,因而美育对90后大学生来说尤为重要和必要;然而受市场经济、全球化和大众媒介等因素影响,90后大学生的审美出现了观念模糊、意识偏差、标准混乱、...
95.
高中数学课堂使用“分组——小老师”教学方法的探讨
作者:
付彩芹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
21-22
摘要:
新课程实施要求广大教师改变传统的教学形态,强调教学要师生共同探究,教师要关注教学和学生学习的过程。当学生学习新知识时,鼓励他们采用探索的方法,经历由已知出发,出发经过自己的努力或与同学合作,...
96.
高三复习应把握新课标,掌握方法,触类旁通
作者:
王春民
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
31-31
摘要:
从事数学教育工作二十余年,高三毕业班也教了十多届,我提倡和推行“递进式”和“数学方法论”的学习法,即“梳理知识,夯实基础,掌握方法,触类旁通”。只有把数学知识点娴熟于心,才能掌握解基本题的技...
97.
浅析高中历史“学习社区”的构建
作者:
张潇睛
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
32-33
摘要:
传统的历史课堂侧重"教师的教",其特点是:以教师和教材为中心,教师是教材信息的传递者和学生的管理者,学生是教师、教材和媒体所传输信息的被动接受者,教学方法以师讲生听为主。 当然,师讲生听在...
98.
高中语文探究性阅读教学之我见
作者:
王启浪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
34-34
摘要:
什么是探究性阅读呢?探究性阅读以阅读目的为前提,以信息理论为指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则,不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。探究性阅读能力的培养,旨...
99.
“错误”在历史课堂教学中的运用
作者:
衡晓刚
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
43-43
摘要:
课堂教学是一个动态、随机生成的过程,教师要允许学生出错,珍视学生错误。在"尝试错误"教学法的指导下,结合自己的教学实践,谈谈如何正确对待和巧妙利用学生的错误,使之成为一种促进学生情感发展、智...
100.
苏州方言的特色词汇与普通话的比较
作者:
邢晓岑
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
48-49
摘要:
苏州方言与普通话同属汉语,虽然本质上是相同的,但是无论在发音抑或是语法上都有着巨大的差异,将以发音为基础,贯穿语法要点,解析苏州方言与普通话的差异。
101.
论师德与学生的关系
作者:
宋子玉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
50-50
摘要:
师德是学校德育之源,师德是一种教育力量、高尚而有魅力的师德是一部活的教科书、是一股强大的精神、对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。师德的核心就是心系学生,真正热爱学生,为学生的...
102.
如何有效开展课堂教学的几点想法
作者:
孙德兵
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
58-59
摘要:
在新课程教学改革的形势下,如何有效开展课堂教学是每一位教师必须思考的问题。什么样的课堂教学才是有效的?课堂教学效果的评价,不能仅仅着眼于学生学习的质量及效果,而应该更多关心教师在创设有效学习...
103.
高中英语新教材教法点滴
作者:
彭荣华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
71-71
摘要:
在新课程实施过程中,就新教材教法,试图从科学把握教材、合理使用教学方法、进行有效评价等方面作一尝试,以探讨有效的课堂教学。
104.
中职财会专业技能教学之我见
作者:
钱爱萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
79-79
摘要:
财会专业是目前职业学校比较"热闹"的专业,兼有升学预备教学和就业预备教学两种功能,但两者都离不开技能教学。技能教学的内容包括珠算与点钞、会计电算化以及会计实务。珠算与点钞、会计电算化主要是考...
105.
中职学生英语学习动机调查研究
作者:
刘玉海 张金会
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
86-87
摘要:
学习动机是影响学生外语学习兴趣,制约学生提高英语学习成绩的主要变量之一,动机决定是否有强烈的学习愿望及学习的努力程度,是驱使人学习的动力。学习动机可以分为外在动机即浅层动机和内在动机即深层动...
106.
九月份通用技术高考复习课的有效实施
作者:
陈千军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
97-98
摘要:
总结了关于准备每年九月份通用技术高考的复习经验。由于通用技术高考时间紧,学生准备的仓促,显得"忙""乱""慌",导致成绩不够理想。对此采取了题型复习为主附加专题复习,非选择题型为主结合选择题...
107.
浅谈机器人教学课程的理论研究与实践创新
作者:
薛子云
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
98-99
摘要:
为了提高工科学生的工程素养,对以"未来之星"机器人为平台的机器人教学课程从教学目的、教学内容和教学方法等方面进行了研究和探索,并在逾3年的实际教学工作中进行了实践,取得了良好的教学效果。
108.
浅谈职业学校的教师
作者:
龚艳菊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
99-99
摘要:
职业教育是适应全社会需要的广泛教育,接受职业教育的对象几乎涉及每位参加社会生产的从业者,而且职业教育的内容包含了社会发展及人民生活所需的一切行业和门类。教师,是人类科学文化知识和社会思想、道...
109.
物理教学中新课引入的艺术
作者:
华彬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
102-102
摘要:
俗话说:“良好的开端是成功的一半”,精彩的课堂导人不仅能很快集中学生的注意力,而且会激发学生学习的兴趣。因而精彩的引人是课堂教学中极其重要的一部分。物理课更需要合理有效地引人方法,以下是本人...
110.
发展的课堂 良好的导入
作者:
徐芬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
124-125
摘要:
良好的导入是课堂成功的一半,一堂课的成功导入能够激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性。除常规的导入方法外,重点介绍了几种成功的导入实例。如"情书"导入法,故事情景导入法,模型展示导入法,...
111.
有“意识”地教《论语》
作者:
吴文宣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
130-131
摘要:
《论语》不仅是一本"古文词典书",里面深邃的思想更是其精髓,《论语》不但要教字词面对高考,而且要教思想面对人生。高中教材中的《论语》内容是《论语》的节选,只以教材为主来谈谈对《论语》的理解以...
112.
浅析光电效应和康普顿效应的联系和区别
作者:
李凯
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
140-140
摘要:
光的粒子性对应的现象分别为光电效应和康普顿效应。光电效应是电子吸收光子,而康普顿效应是光子与电子发生弹性碰撞。为什么会产生这样的区别呢?它们之间又有什么样的联系呢?同样是用光子去打击电子,为...
113.
借“题”发挥,培养学生的数学思维能力
作者:
王芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
142-142
摘要:
借"题"发挥,以小见大是一种常用的教学手段,更是一种深化知识理解,培养思维能力的好办法。就如何借"题"发挥,拓展延伸,促进学生有效地掌握数学知识,培养学生的数学思维能力加以论述。
114.
为学生创设探究的空间——透视一堂探究课
作者:
余纪刚
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
148-149
摘要:
【案例背景】在学习了"函数y=Asin(wx+φ)的图象"的变换后,留下了一道课后练习题:为了得到y=1/2sin(2x+π/3)的图象,需要对函数y=sin(x+π/4)的图象作什么样的变...
115.
巧用递推关系求解实际问题
作者:
高歌
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
151-151
摘要:
数列问题是高中数学竞赛中的一个相当重要的问题,数列问题一般涉及两个方面的问题:求数列通项和求前n项和,数学竞赛中考虑较多的一类数列就是递推数列.本文给出了四个经典问题的求解,我们将递推数列作...
116.
多媒体教学的误区及对策
作者:
于丹丹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
152-152
摘要:
随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题。很多老师在欣赏和崇拜技术的同时,忘记了教育学和心理学的基本知识,没有学习到足够的教学设计思想来...
117.
鲜花也要绿叶配——多媒体教学走进语文课堂浅议
作者:
王永利
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
155-155
摘要:
在教学活动中,多媒体技术和其他教学媒体一样,只是为了达到一定的教学效果而使用的一个"中介",一种手段,只有摆正它在教学中的位置,处理好鲜花与绿叶的关系,语文课堂才能在精彩的同时获得效益。
118.
浅论网络传播对静态摄影的影响
作者:
徐竟涵
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
156-157
摘要:
网络时代的摄影影像传播具有不同于以往的一些新特点。网络传播不但改变了摄影影像的制作理念、存在形式和传播形态,也对摄影本身及摄影从业人员造成较大的影响。立足于静态摄影影像,对网络时代摄影影像传...
119.
浅谈班主任工作的几点体会
作者:
张晓玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
166-167
摘要:
班级是学校开展教育活动的基层组织,而班主任又是班集体的组织者、教育者和指导者,是学生全面发展的引路人。班主任工作是一项具体、复杂而又琐碎的系统工程,若要做好这份工作,需要在实践中不断探索和积...
120.
心理健康课程对大学生主观幸福感的影响
作者:
周彦余
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2011年8期
页码: 
177-178
摘要:
旨在探索如何在心理健康课堂上构建影响大学生主观幸福感的环境因素。选取成都某高校有开设心理健康教育课程的班级,采用牛津幸福感问卷修订版对被试进行前后测。结果显示,被试在接受了采用体验式教学法的...
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