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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2013年第1期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
23215
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目录
361.
浅谈“中国红”在平面设计中的运用
作者:
邓海贝 韦锦业
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
2-3
摘要:
色彩在视觉表现中是最敏感的素,色彩的处理在当代广告设计中占据着很重要的位置.在人的感知能力中,首先是色彩,其次是图形,最后才是文字.在平面设计中,要想第一时间吸引人的眼球,色彩是首要考虑的素...
362.
镇安县教学能手赛活动形式研究
作者:
詹芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
2
摘要:
363.
浅谈初中美术对于学生健康发展的积极意义
作者:
陈胜
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
13
摘要:
新时期学生的发展要求是“德智体美劳”全面发展,美术作为一种学生基本素质的体现内容,越来越多地受到广大师生和家长的重视,很多家长还为孩子报了兴趣班,以求提升学生的美学素养.初中美术作为一门基本...
364.
优化高中数学教学的策略探究
作者:
李翠平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
22
摘要:
随着社会的发展,学情、教学目标、教学内容、教学手段等都发生了变化,在新的形势下,高中数学教师必须改变教学策略,实现有效的教学目的.
365.
《9加几》教学案例
作者:
夏小平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
27
摘要:
366.
浅析小学数学课堂常见问题
作者:
张卫京
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
55
摘要:
小学数学课堂常见问题主要有:突破重难点、学生主体性发挥和合作学习等.分析主要是教师行为与新课程理念缺乏有效结合,教师要学习、实践、反思,将理念转化为行为,提高课堂效率.
367.
《元日》教学设计
作者:
沈华明
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
59
摘要:
368.
中学历史教学不妨讲点时事
作者:
邓学红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
61
摘要:
369.
探究小学英语作业设计“三性”
作者:
沈淼
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
61
摘要:
英语作为世界人类沟通的唯一标准语言,有着自己独特的魅力与魔力.自然,学好英语是作为中国学生学习课程中的一项很重要的标准.如何才可以提高学生对英语学习的兴趣,让学生在英语作业中发现英语的魅力,...
370.
浅析初中物理实验教学的策略
作者:
赵同书
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
62
摘要:
实验在物理学习中发挥着非常重要的作用,教师合理地利用实验,能收到良好的教学效果.
371.
浅谈阅读能力的培养
作者:
勾新会
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
67
摘要:
阅读是每个人一辈子的法宝.如果没有阅读的兴趣,或不喜欢阅读的人以后是很难适应当今信息化高速发展的社会要求的.
372.
如何上好初中体育课
作者:
陈达峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
71
摘要:
练就初中学生的健康体魄,培养社会主义建设者和接班人,是初中体育老师的责任.体育教师要从明确教学目的,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,发展课外体育等方面着手,上好每一节体育课,努力提高每一...
373.
浅析闭合电路欧姆定律的难点教学
作者:
陈锡仓
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
72
摘要:
在高中物理定律教学中,闭合电路的欧姆定律是一个难点.就这一定律而言,其内容较为抽象,而无论是教师的教学还是学生的学习都存在极大的难度.在之前,学生就学过欧姆定律,容易形成“电没有内阻”、“路...
374.
谈新课改背景下的化学教学
作者:
孟庆锁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
73
摘要:
新课改后,教师要改变自己的教学方式,争取走在改革前沿,认真探究新型的教育方法,在传统的教学模式上取长补短,认真地学习,并及时改进自己的教育理念.
375.
新课程理念下的小学数学课堂教学
作者:
章美清
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
79
摘要:
《义务教育数学新课程标准(2011年版)》体现了新一轮课程改革的价值追求,它提出了新的教学方法和教学目标.随着学习的深入和教学改革的深化,数学新课程标准的精神和要求正逐渐为广大教师所理解和接...
376.
历史课堂中学生聆听能力的培养
作者:
任斌英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
82
摘要:
聆听能力是重要的学习习惯之一,学生在课堂上能认真聆听——聆听老师的讲课、聆听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动,才能保证课堂活动有效地进行.此,学生的聆听能力显得非常重要,值得教师关注与...
377.
从中日战前准备对比看甲午海战
作者:
姚勇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
83-84
摘要:
甲午中日战争是中国近代化历史上的一次重要战争,意义重大、影响深.影响甲午海战的素太多,无法一一列举,也不能以一概全,故从甲午战争中日双方战前准备的情况对比这一角度分析说明,两国在政治、经济、...
378.
浅谈如何构建初中数学高效课堂教学
作者:
李宾司
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
97
摘要:
初中数学教师都知道新的数学课程理念:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”如何使我们的教师在新课程背景下提高初中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大...
379.
体育教学中培养学生创新能力的实践
作者:
陆永坚
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
109
摘要:
在日常的体育教学中,对培养学生创新能力的尝试,把创新思维落实到体育教学具体实践中,从途径和方法等对培养学生创新能力的实践做从感性到理性的探讨归结.
380.
展示交流环节有效性的现状分析与策略
作者:
刘飞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
120
摘要:
展示交流是一个动态、多元、互动的过程,是一个预设与生成的过程,是将学与教有机融合的过程,是在师生有效点拨,择机指导下的思维提升,是高效课堂教学“看点”或“亮点”呈现的重要过程.
381.
初中英语教学感想
作者:
张红丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
140
摘要:
当今,“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”的教学理念正在全国范围内快速地普及和应用.
382.
浅谈如何提高信息技术课堂教学的有效性
作者:
王艳鹏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
143
摘要:
课堂教学的有效性,通俗地说是指通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在:在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从...
383.
美学到底是什么
作者:
赵芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
145
摘要:
384.
搭建校企合作平台培育特色精品课程
作者:
蒋俊祁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
146
摘要:
385.
小学语文阅读教学应该教什么?
作者:
温丽芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
148
摘要:
语文阅读是语文教学的重要部分,直接关系到能否提高学生的语文能力,在对学生进行阅读教学时,只是单纯的生字讲解是不够,应该从文学欣赏的角度出发,在加强学生语文基础的同时,培养其文学审美观,训练学...
386.
粗心并非“顽疾”
作者:
叶少琴
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
149
摘要:
对孩子粗心的毛病保持足够的耐心,不迁就,不粗暴.这样,你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至最后改变个性.日积月累,你会发现孩子的粗心渐渐减少.
387.
对多媒体教学的思考
作者:
韦友
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
149
摘要:
多媒体教学是综合性强的“立体课堂”、高功效的“动态教学”.随着时代的进步,随着现代教育技术的深入发展,多媒体越来越被老师接受,也越来越广泛地发挥了作用.
388.
在现实生活中培养学生的责任感
作者:
刘利弘
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
167
摘要:
责任是一个人成长的标志.在现实生活中要让小学生从小养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、珍惜劳动成果的品质.
389.
追求“树欲静而风不止”的教学境界——“激趣·寻疑·解惑”教学侧记
作者:
孙春峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
176
摘要:
学生学习的过程,就是一个运动的过程,一个不断发展的过程.在教育教学活动中,应该努力追求这种“树欲静而风不止”的教学境界,让所有的老师都来做风,让所有的孩子动起来,在春风化雨的滋润下不停地主动...
390.
中国教育,要狼性,还是羊性?
作者:
杨思悟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年1期
页码: 
183
摘要:
共
413
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