新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 马大芳
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  11-11
    摘要: 南宋杰出女词人李清照在中国文学史上享有崇高声誉,然而,综观李清照的一生,是悲剧的一生,无奈的一生,痛苦的一生。
  • 作者: 孙长君
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  15-15
    摘要: 初中阶段的数学教学处于承前启后的重要时期,数学课堂教学中,教师以问题教学引导学生的创新思维,解决数学问题,提高数学解题能力和培养数学问题意识,对于提高学生的数学综合素质十分重要。通过介绍数学...
  • 作者: 周军艳
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  15-15
    摘要: 传统的英语教学方法已经不能适应目前高职教育的形式,因此,必须对英语课程进行改造,在帮助他们获得语言知识的同时锻炼语言的实用能力,以调动学生内在的积极性,提升学习效率。
  • 作者: 张银玲
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  25-25
    摘要: 在新课程理念下,学校教学对学生素质教育越来越重视,因此,课堂教育中对学生创新思维的培养越来越注重,对新课程理念下初中数学教学中,对学生创新思维的培养策略进行简单的探讨。
  • 作者: 赵军
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  36-36,37
    摘要: “生成性”是当前课程改革所提倡的理念之一,生成性教学是在结合教材和学生实际情况基础上,是基础教育的重要组成部分。简要分析生成性教学的真正含义,指出了中学信息技术生成性教学的设计原则,探究生成...
  • 作者: 戴广磊
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  38-38,39
    摘要: 对于初中语文教学而言,自主性阅读能有效激发学生的阅读积极性,从而在提升学生阅读兴趣的同时,开阔他们的阅读视野。在此,介绍自主性阅读教学的重要意义,并就如何强化学生的自主性阅读进行了浅要分析。
  • 作者: 张龙君
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  45-45,46
    摘要: 在高中地理教学的过程中引入合作学习教学方式,能有效培养学生的合作与探究意识,从而切实提升课堂教学效率。指出高中地理合作学习中存在的问题,并就几种常用的合作学习方法进行浅要分析。
  • 作者: 钟洪平
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  50-52
    摘要: 目前的试卷讲评课大多是“师讲生听”“简单重复”,收不到良好的讲评效果。在了解学生对初中科学试卷讲评课的期望的基础上总结分析,在初中科学课教学中尝试采用“五段三思式”试卷讲评课模式,通过自主探...
  • 作者: 崔敬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  53-53
    摘要: 语文是一门集工具性、人文性以及知识性于一体的基础学科,在学生的学习和能力的培养中具有重要的作用。但是,目前传统的教学模式已经不能满足新时期的需要。因此,以学生为主体,以培养学生能力为目标的分...
  • 作者: 葛晓红
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  54-54
    摘要:
  • 作者: 周洁
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  62-62
    摘要: 构建生态课堂是近年来新兴的教学方式,是在进行教育改革中创新出来的教育方法,基于新课程改革的需求和小学生全面发展和能力开发的要求,各地教育工作者都在积极探讨生态课堂的构建方式、理论研究和试验方...
  • 作者: 王丽敏 高兴志
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  74-74
    摘要: 高效课堂是学生在有限的时间里,最大限度地掌握知识,最大限度地提高能力,实现课堂教学的高效率。在聋校数学教学中,教师应结合聋生特点,善于运用各种策略,激发学生的求知欲,做到数学知识生活化,让听...
  • 作者: 宋辉
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  80-80,81
    摘要: 学案式教学与小组合作相结合的教学方法,有效地提高了初中数学课堂的教学效率。从预习、探究、反馈三个主要的教学环节阐述嵌入式小组合作的学案式教学的一些体会和经验。
  • 作者: 刘晓静
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  82-82,83
    摘要:
  • 作者: 宁德勤
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  88-88,89
    摘要: 小学心理健康教育,是根据学生心理与生理特征,让其养成良好的心理素质,帮助身心得到全面发展的一种教学活动。在现代教育中,结合儿童心理特点,因材施教展开教学,有利于大幅度地提高课堂教学效率以及质...
  • 作者: 杨尧中
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  94-94,95
    摘要: 如何优化初中地理课堂教学质量,实施更有效的教学,成为当今很多初中地理老师面临的一个难题。让初中地理课堂尽可能满足学生的选择性学习需求,把核心的地理学习过程还给学生,是实现地理高效课堂教学目标...
  • 作者: 侯曙光
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  101-101
    摘要: 数形结合是研究数学的重要思想,是初中阶段学生学习数学的重要方法。新课程改革注重培养学生的创新能力,倡导自主探究性学习,教师在教学中结合数形结合思想,能够培养学生的思维,将学生的应试思维转变为...
  • 作者: 段丹
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  102-102,103
    摘要: 就中职数学小组合作学习中出现的问题进行分析和探究并提出解决对策。对中职数学课堂进行教学方式的改革具有一定的借鉴意义。
  • 作者: 王洪兵
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  115-115,116
    摘要:
  • 作者: 李清波
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  124-124
    摘要:
  • 作者: 李飞
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  125-125
    摘要: 解答数学问题是比较复杂的思维过程,可以因人而异,也可以因题而异,特别是对于一些难度大的问题,不仅题目新颖、知识覆盖面大,而且解法独特、技巧性强,因此,培养学生的审题能力就显得尤为重要。解题过...
  • 作者: 吴刚
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  143-143
    摘要: 近年来,现代化数字教学在高校体育教学中的作用得到了一致认可。阐述了高校体育教学中应用现代化数字教学的意义,从拓展教材的广度深度、丰富学习的资源范围、解决教学的重点难点、完善学生技术动作四个方...
  • 作者: 蒋仁福
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  158-158,159
    摘要: 随着新课程改革的全面实施以及素质教育的全面发展,在教学过程中应该积极地发挥学生学习主体的地位和作用,只有学生才是学习的主体,老师应该把学习的主动权还给学生,争做学生学习的指引者、帮助者、合作...
  • 作者: 王跃
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  161-161
    摘要: 目前在全国铺开的新课程改革,是关系到整个学校文化构建的系统教育改革工程。从课程理念、课程实施、管理评价等诸方面来探讨对学校整体规划和建设方面的要求。
  • 作者: 苑国才
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  161-161
    摘要:
  • 作者: 张炬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  166-166
    摘要: 随着素质教育的发展,人们越来越关注学生综合素质的发展,这其中包括学生的身心健康水平、心理素质水平等等。
  • 作者: 张利霞
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  176-177,178
    摘要: 课外阅读作为课内阅读的延伸,极大开阔了学生的视野,面对目前的阅读状况,对本地区儿童阅读情况进行了问卷调查,通过对这些数据分析,从一定程度了解了城区儿童在课外阅读方面存在的问题,并针对调查中发...
  • 作者: 高岩
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  184-184
    摘要: 实现学生由“学会”到“会学”的转变,是《义务教育语文课程标准》的核心内容(以下简称《新课标》)。作为一名语文教师,如何在教学中把这个转变落实好、让学生迈好“会学”的第一步呢?
  • 作者: 朱文轩
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  199-199
    摘要: 对T68镗床进行可编程逻辑控制器改造应注意从设计要求、设计思路及电气控制要求几个方面着手。
  • 作者: 黄小平
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  -3--3
    摘要:

新课程学习·中旬基本信息

刊名 新课程学习·中旬 主编
曾用名 新课程学习(学术教育)
主办单位 主管单位
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