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新课程学习·中旬2013年第7期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
61.
以范例促教学以能力促发展--浅谈对范例教学的认识
作者:
尚亿梅
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
5-5,7
摘要:
范例教学法是一种以培养具有真才实学的有教养的人为目标的教学方法。在教学中教师选择真正基础的、本质的知识作为教学内容,经过精心地编排设计来实施教学;学生通过若干范例的学习,能够用已经掌握的方法...
62.
试析小学数学课堂教学有效性的实施策略
作者:
杨崇燕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
21-21
摘要:
在小学数学教学中,教师注重课堂教学的有效性是非常重要的,这能够让学生学有所成,学以致用,并且能够提高学生的数学素养。根据教学实践与经验,论述了小学数学课堂教学有效性的实施策略。
63.
新课改下中小学美术欣赏对学生创造力的培养
作者:
卫新翠
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
27-27
摘要:
针对新的美术课程标准的内容和要求,论述了义务教育中美术欣赏教学应采取多模式教学策略发展学生创造力的建设和研究。
64.
初中数学教学中突出学生主体性的策略探讨
作者:
尹莹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
28-28,29
摘要:
在新课程改革的背景下,要提高初中数学教学中的素质教育和提高学生的自主探索和自主研究,就必须改变传统的教学方式中教师为教学主体,学生被动接受知识灌输的教学方式。
65.
打造新课程理念下的高效数学课堂
作者:
达成芬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
30-30
摘要:
数学是人类文化的重要组成部分,是一切重大技术发展的基础。因此,教师只有构建高效的数学课堂才能真正发挥数学教学的价值,才能让学生在数学学习中获得综合性发展。
66.
作业自助餐--分层次作业探究
作者:
徐瑾
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
33-34
摘要:
作业的布置,是课堂教学的一个继续,针对学生的差异,让每个学生都能得到有效的练习,分层次布置作业成为实际需要。用“分层设计”学生作业、“分类评价”学生作业的方法,有利于各类学生通过作业巩固所学...
67.
重视问题意识,彰显教学智慧--高中化学教学中学生问题意识的探讨
作者:
刘洁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
38-38
摘要:
新课改明确指出在高中化学教学中要重视培养学生的问题意识,让学生能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑、勤于思索,进而提高学习能力,然而教学中不难发现学生的问题意识仍比较薄弱,很大程度上...
68.
浅析高中通用技术课堂的生本教学
作者:
刘赪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
42-42,43
摘要:
通用技术课程的目标就是提升学生的技术素质,促使学生全面发展以及个性发展,同时是在技术设计与应用的条件下进行技术实践的能力,对于培养学生的创新精神与意识有着不可替代的作用。在进行高中通用技术教...
69.
论分层教学在高中化学教学中的有效应用
作者:
蒋鲜
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
49-49
摘要:
传统的高中化学教学模式过于老化陈旧,追求整体性的统一进步和发展,而忽视了大部分学生的个体性差异。分层教学方法解决了这个问题,是目前素质教育的一种全新教学观点和方法。分析了目前国内的分层教学模...
70.
差异教学在英语课堂中的运用
作者:
赵娜
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
50-50
摘要:
学生的个性差异是客观存在的。在课堂教学中采用差异教学,可以促进学生的全面发展,实现课堂的和谐高效。首先,教师要理智地接受学生的差异;同时,教师也可以合理利用学生的差异;另外,教师也要与时俱进...
71.
《爱心树》教学中的三次语言文字训练
作者:
敖姝琴
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
52-52
摘要:
随着我国经济的发展和社会的进步,国家逐渐认识到学校绘本课程的重要性,投入大量的人力、物力,以促进其发展,并且使之受到了社会各界的高度关注。学校的绘本课程能化人文教育于无形,融表达训练于一体,...
72.
如何提高小学生的阅读水平
作者:
陈志鹏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
73-73
摘要:
阅读是语文教学的中心,是学生学习语文的主要方式,然而,在以往教学中,教师看重的是语文基本知识技能的掌握,往往忽视了阅读教学在语文教学中的价值。所以,随着素质教育的推进,教师要更新观念,重视阅...
73.
数学作业评价中评语的使用
作者:
他光霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
82-82
摘要:
数学作业评价中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价学生作业,可拓展学生的发散性思维,培养学生的创新意识,促使学生养成良好的学习习惯和方法具有十分重要的作用。
74.
巧妙创设生活情境优化英语对话教学
作者:
杜丽茹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
88-88
摘要:
《义务教育英语课程标准》指出,小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。另外,对话(Dialogue)在现行的小学英语教材中占有较大篇幅。因此,如何优化小学对话教学已经成为目...
75.
语文教学中如何做好导学
作者:
杨志斌
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
89-89
摘要:
目前导学已经成为语文教学效果的强力推手,而对导学的措施归纳总结则研究不够。结合实践归纳了几种常用的导学方法,并以《梦圆飞天》一文为例说明一些导学方法的具体应用。
76.
提高农村小学语文教学识字效率方法举隅
作者:
苗洁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
95-95
摘要:
农村小学语文识字教学,应在总结已有识字教学方法之优点的基础上,探索新课改条件下新的识字教学方法,借助形象思维自主识字,借助熟字复习巩固,联系生活经验在比较尝试中提高识字兴趣。
77.
如何激发学生的习作兴趣
作者:
罗文霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
114-114,115
摘要:
78.
计算机实践类课程的教学思路与方法
作者:
李艳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
134-134,135
摘要:
实践类教学是高职学校计算机教学的重要组成部分,是培养学生适应社会的重要手段。实践类教学的好坏,严重影响着高职学生所学计算机相关知识在实际运用中的水平。就现阶段我国高职院校计算机实践类课程的教...
79.
浅谈如何提高化学课堂教学效率
作者:
王文丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
136-136,137
摘要:
教师在教学中,常常出现这种情况:某个内容或某种题型,老师强调过,但学生却不会做或不知道、没有印象。也就是说,预期的目标与结果没有在教学活动中实现。出现这种情况,教师不仅要反思自己的教学过程,...
80.
学生商品归类技能学习特点及培养策略研究
作者:
陈晓燕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
138-138,139
摘要:
阐述了海关商品归类业务现状及报关专业学生学习商品归类技能的现状及特点,从技能培训存在的问题分析,探讨了如何培养学生学习方法的新思路和方法。
81.
『孺子』居然可教了
作者:
马俊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
149-149,150
摘要:
教学中的很多事情值得老师去总结,同时这些事情也深深地打动着老师。学生有很强的可塑性,因此教师一定要成为雕塑家。
82.
探讨中学生该如何正确地使用英语词典
作者:
卢向军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
150-150
摘要:
义务教育阶段的英语课程旨在为学生今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础,而同样具有工具性的英语词典对学生学习策略起着至关重要的作用。一旦学生掌握了英语词典的使用方法和技巧,...
83.
元好问诗中的蹝哭泣蹞意象
作者:
伍贤芝
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
166-166,167
摘要:
元好问的诗歌历来被认为是悲壮刚健,反对纤弱窘仄,元好问自己的诗歌主张也是偏向“刚健、豪放”的意象,然在元氏诗中却可发现大量“非悲壮,非刚健”、纤弱、柔婉的意象。以元氏诗中的“残年哭知己”意象...
84.
班级管理『四字经』
作者:
任凤玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
166-166,167
摘要:
班主任是班集体的组织者和领导者,班级管理是班主任工作的核心,采用什么措施去管理,体现着班主任的教育智慧。
85.
如何整合学生资源,提高学生文学艺术素养
作者:
陈祥红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
177-177,178
摘要:
历史教育是培养学生文学艺术素养、人文素养的重要渠道,然而,长期受应试教育的影响,教师往往采取的是简单的知识传授的教学模式,学生一直处于机械的知识接受的状态,应对考试就成为学生学习历史的唯一目...
86.
浅谈“师爱是育人之本”
作者:
包英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
177-177
摘要:
教育是爱的事业,教师要热爱学生。师爱是师德之魂。
87.
为人师,谓师则
作者:
伊兴华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
184-184
摘要:
随着社会的发展,学生的价值观也日益多样化。作为一名教师,应具有宽广的胸怀、高远的眼界等素养。
88.
“四级考试”让每个学生得到充分发展
作者:
王江城
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
193-193
摘要:
89.
和谐进取,耕耘教育--在季延教学有感
作者:
姚智联
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
195-195
摘要:
90.
放序幕也是种收获
作者:
钱品红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2013年7期
页码: 
-3--3
摘要:
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