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新课程学习·中旬2014年第10期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
91.
初中生物高效课堂构建的策略探究
作者:
杨成双
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
26-26
摘要:
探索大自然的奥秘和万事万物的发展变化是初中生物课堂教学的主要内容,所以初中生物教学应打破传统的教学思想和教学手段,教学方式应灵活多样,充满生命力与想象力,以开阔学生视野,提高教学质量,激发学...
92.
提高高中英语课堂教学有效性的探究
作者:
梅竹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
28-28
摘要:
新课改的不断深入,对高中英语课堂教学提出了更高的要求,要求教师在实施英语课堂教学中要提高英语课堂教学的有效性,这给英语教师的课堂教学带来了挑战。高中英语教学课堂是学生学习英语的主要阵营,提高...
93.
高中语文教学中情感教学的有效策略
作者:
李青云
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
33-33
摘要:
新课程改革的实施,使得语文教师在教学活动中必须重视情感教育中的体现和价值培养,在教学过程中,需要就如何有效地开展情感教学工作给予正确的指导和认识。
94.
巧用课堂评价语,调动学生积极性
作者:
郭会
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
46-47
摘要:
95.
生本课堂中如何落实“四学”
作者:
苏宗国
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
52-52
摘要:
96.
浅谈让学生理解生物学概念也是高三生物复习的重点
作者:
吴静
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
57-57
摘要:
所谓生物学概念,是指人们对生物及生理现象本质特征的一些认识。高中生物课本中的生物学概念很多,而生物学概念又是生物学科知识结构的基本单位,也是高三生物复习的重点、做好选择题的基础。搞好生物学概...
97.
“物质跨膜运输的实例”教学导入设计的探讨
作者:
李玲玲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
80-80
摘要:
教学导入设计是课堂教学设计的关键,一堂课能否成功很大程度上取决于本节课的导入。“物质跨膜运输的实例”一课的导入设计为实验导入,实验导入对提高学生的学习热情,调动学生的学习积极性意义重大。
98.
“何以汝为见”的句式臆断
作者:
潘淑丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
94-94
摘要:
99.
简化课堂回归本真
作者:
张新华 朱雪梅
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
97-97,98
摘要:
今天的语文教学,不仅要培养学生读、写、听、说的能力,还要对学生进行文化熏陶和思想的教育。古人云“文以载道”,这“道”的含义变得丰富乃至庞杂。如何传学生以“道”?让语文课堂回归本真,让语文课堂...
100.
浅议初中史料教学中批判性思维的培养目标
作者:
赵瑞莲
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
102-102,103
摘要:
培养学生批判性思维的目标主要有培养学生的问题意识、独立判断的习惯与能力、思考能力和建构知识的能力,提升学生的知识结构和知识储备,培养学生提取信息的能力以及培养学生的史证意识等。克服传统历史教...
101.
激发学生历史学习积极性的认识和实践
作者:
陶柏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
114-114
摘要:
102.
如何在初中体育教学中激发学生的学习兴趣
作者:
朱智岩
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
131-131
摘要:
《义务教育体育与健康课程标准》指出:“在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”鉴于这一教学理念,身为一名初中体育教师,要摒弃传统的体育教学模式,转而实施能...
103.
科学新课程中实验教学之我见
作者:
叶林岳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
134-134,135
摘要:
目前,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在科学教学中要积极转变观念,加强实验教学,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
104.
论高中物理探究式教学
作者:
罗时清
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
137-137
摘要:
105.
科学探究中转化后20%学生
作者:
潘豪
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
144-144
摘要:
教育局禁止初中设置实验班和重点班,普通班后20%学生就是所谓的后进生,俗称“差生”,要提高教学质量,就应该在这部分学生身上多下工夫。在科学教学中应多关注后20%学生的发展,这部分学生的成绩上...
106.
关于提高高中信息技术教学质量的几点建议
作者:
马栋
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
151-151
摘要:
高中是学生学习中重要的转折阶段,比起初中生,高中生要更为成熟,但是比起大学生,高中生就显得缺乏社会经验,因此高中阶段不仅是学生学习生涯中重要的转折点,更是他们生活中的重要转折点。高中信息技术...
107.
对初中语文高效课堂的思考
作者:
牛宏志
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
158-159
摘要:
伴随着当下教育教学改革如火如荼的推进,教学新理念深入人心,语文课堂的高效性也得到了越来越高的关注,如何提高课堂效率、促进学生全面发展、减轻负担、全面推进素质教育成了当前教育工作者的一大挑战。
108.
如何提高10米×4往返跑成绩
作者:
黄绍勇
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
160-160
摘要:
10米×4往返跑项目既能发展学生的速度和灵敏素质,又能提高变换方向的能力,是一项很有价值的锻炼项目。往返跑作为考试项目,在考试中是一把双刃剑,既容易取得好成绩,但也很容易失误,只要正确掌握其...
109.
“断层补缺”促进农村教师专业成长的策略研究
作者:
张顺清
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
168-169,170
摘要:
社会老龄化导致学校教师年龄结构的断层,学科结构不合理导致学科断层,知识结构不合理导致知识断层,这种现象在农村学校更为突出。这些断层影响了学校可持续发展。要解决这个问题,最重要的是促进广大教师...
110.
初中英语课堂用语的现状及有效课堂用语探索
作者:
杨安根
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
171-171
摘要:
111.
论物理教学中的情感因素
作者:
张静敏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
178-178
摘要:
112.
在星辉斑斓里放歌--从文学名著阅读的“少教”到写作素养形成的“多学”
作者:
张绍军
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
178-178
摘要:
113.
物理教学中角色扮演浅析--编导与演员
作者:
马小刚
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
180-180
摘要:
学校的生源大多是小学时的中下等学生,因为实际存在着的择校筛选,使不少品学兼优的学生由此途径转入他区或他校学习,这些学生基础文化知识薄弱,学习成绩普遍偏差,甚至一部分在小学时就已是人尽皆知的“...
114.
话题作文写作的“三大纪律八项注意”
作者:
程光林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
186-186,187
摘要:
近年来,高中作文的训练和考查较多地采用了话题作文形式。这一形式一方面能体现创新思想,另一方面又能体现初高中衔接的教学要求。
115.
“善待”学生,力求高效
作者:
唐鑫鑫
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
191-191
摘要:
纵观最近两年的南通数学中考试题,我们不难发现中考数学试题的特点是:1.立足课本,注重考查“双基”;2.把握重点,凸现思想方法;3.联系实际,强化应用意识;4.关注思维、加强能力考查。面对这样...
116.
浅谈学困生的成因及转化
作者:
郭艳海
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
203-203
摘要:
117.
校园电视节目制作过程中存在的技术问题及对策
作者:
鄢洪涛
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
206-206
摘要:
118.
家庭教育是孩子成长的一缕春风
作者:
郭银花
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
214-214
摘要:
119.
用爱心做好班主任管理工作
作者:
刘金伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
217-218
摘要:
120.
『高素质班主任』的几项重要指标
作者:
陈晓娟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
219-219
摘要:
班主任是学生的第二父母,对于学生世界观、人生观、价值观的引导直接关系到学生未来的发展,班主任工作是学校教育教学工作的源泉,班主任工作就成为学生家长选择学校的重要依据。
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