新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 许俊莲
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  1-1,2
    摘要: 课题所指的“青年教师专业成长”主要研究青年教师的专业发展,以青年教师教育理想、团队协作、心理素质培养为研究目标;最终达到促进青年教师专业化水平和教育教学综合素质的提高。
  • 作者: 陈淑媛
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  9-9
    摘要: 网络环境下信息资源是永远开放的,网络环境有利于培养学生的创新精神和创新能力。
  • 作者: 周静宜
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  12-12,13
    摘要: 倘若我们把生活引入课堂,把生活经验数学化,数学问题生活化,就会体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,就会让学生懂得,数学不单是演算纸上的智力游戏,它就在我们身边,是有用和有趣的。
  • 作者: 黄成
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  18-18
    摘要: 体育教学更多的是进行肢体活动,肢体的运动更多的是依靠头脑的灵活,还有动作的协调性。经常地进行肢体活动的锻炼对创新意识培养也是有一定的好处的。
  • 作者: 刘欣欣
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  20-20,21
    摘要: 构建初中英语高效教学课堂能够激发学生学习的积极性,让同学在良好的英语课堂学习氛围中不断提高对英语学习的兴趣,从而提高英语学习的效率。
  • 作者: 许长杰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  25-25
    摘要: 在思品教学中,教师可以通过构建合作学习小组,培养学生的合作习惯,完善合作评价机制等来实现课堂的有效性。
  • 作者: 黄明
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  28-28,29
    摘要: 随着新课标的实行,很多课程不再仅仅是内容上的学习,更注重学习能力以及创新方面的培养。要强调对舞蹈学习者的全面发展,更注重对教学方法的测评和改善。
  • 作者: 杨林锋
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  32-32
    摘要: 初中语文教师需要开发创新思维、进行新型教学模式的探索,新型的教学模式主要是针对中学生变化的心理和情感思维提出的,结合教学实践改善学生的听课状态,对增强学生的综合能力等有积极作用。
  • 作者: 黄世坤
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  34-34,35
    摘要: 在小学音乐教学中,通过对其中的创新教育的分析探讨出小学音乐教学中相应的创新点,以此培养小学生的乐感。
  • 作者: 张燕婷
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  38-38
    摘要: 就我国小学体育教学现状来看,其教学形式仍然是老师教,学生学的传统教学模式。在这种教学模式下,学生学习缺乏主动性,教学也是围绕着教师而进行,学生只能消极地参与教学,学生学习能力极为低下。当前的...
  • 作者: 何玉蕊
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  41-41
    摘要: 教师要根据先学(学生已有的思考基础)来确定教的内容和形式,即进行前置性学习。
  • 作者: 陈开才
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  47-47
    摘要: 随着教育体制改革的开展、新课程改革的进步,开放式教学已经显得日益重要,小学开放式教育更是日后教育的基础,尤其是语文课程,更要求学生的自主性和积极性。
  • 作者: 汤明富
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  57-57,59
    摘要: 科学课就是通过一系列的探究活动使学生的思维得以推进,即在实践描述中使学生的感觉水平发生认识,通过交流思辨使学生的知觉水平发生认识,通过研究探讨使学生的前概念得以认识。因此,要达到“轻负高效”...
  • 作者: 吴丽芬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  61-62
    摘要: 提高生物科学素养是新课标的基本理念之一,通过实验既能培养学生的实验操作技能,又能培养学生的综合探究能力;对实验观察到的现象进行讨论和分析,能很好地发挥学生学习实验、认识自然的成效;这无疑是当...
  • 作者: 范钰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  68-68
    摘要: 奥尔夫教学法是当今最著名、最有影响力的音乐教学法之一。奥尔夫教学法在音乐课堂中运用范围较广,主要阐述了奥尔夫教学法在语言、动作以及乐器几个环节中的运用。
  • 作者: 赵小婷
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  75-75
    摘要: 2013年5月,申请了名为“小学生写字方法的指导与研究”的市级小课题,在课题获得批准后,设计了学生和家长的调查问卷,组织三年级二班57名学生及家长进行调查,并对调查经过进行统计、分析、撰写调...
  • 作者: 陈姗姗
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  82-82,83
    摘要: 英语是一门语言学科,词汇是语言的基础,对实现语言的交际功能起着重大的作用。所以要想学好英语就必须让学生掌握好词汇。
  • 作者: 郑思雨
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  98-98
    摘要: 如果说小学英语是为了让学生初步接触英语,产生对英语的兴趣,那么初中英语就是英语至关重要的奠基阶段,初中基础的单词和基础的语法都是后续英语学习中必不可少的。一门语言的学习就像建一座大厦,根基不...
  • 作者: 冷宝星
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  109-109
    摘要:
  • 作者: 余宁柏
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  121-121
    摘要: 在新课改下,初中体育教学对教师的要求越来越高,在教学过程中,不但要创设一定的教学情境,还要激发学生的学习兴趣。为此,论述了如何在初中体育教学中培养学生的学习兴趣。
  • 作者: 鲁萍
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  125-125
    摘要: 进入高中,学生普遍不能适应高中对散文阅读的要求,而这主要是由于散文的内容太过丰富,不仅仅有主要载体,还有很多为主要载体服务的次要载体。由此可见次要载体的丰富造成了学生散文阅读上的困难。针对这...
  • 作者: 雷玉龙
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  131-131
    摘要: 初中数学教学过程中教师要不仅要以学生为本,以学定教,确定教学重点与难点,选择教学方式,还可以利用多媒体课件辅助教学,提升学生学习数学的能力。
  • 作者: 陶诗菊
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  132-132
    摘要: 通过学习新教材大纲,结合多年的教学实践,阐述对英语课堂教学改革与学生兴趣培养的认识与做法。强调学生兴趣升华应在转变观念,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中培养。
  • 作者: 吕晖
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  135-135
    摘要: 学生在数学学习过程中能化被动为主动,积极自主地融入数学教学中,这将有助于他们的创新思维能力培养和数学逻辑思维开发。学生不仅理解了数学知识,还懂得了将所学的数学知识灵活地运用到现实生活中。围绕...
  • 作者: 孙小红
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  143-143
    摘要: 小学习作作为整个习作教学的关键阶段,对写作具有重要影响。结合小学习作教学,对习作教学实效性进行了简要的探讨。
  • 作者: 虎西军
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  146-146,147
    摘要: 排球是一项集娱乐、健身、竞技于一体的运动,更是一项老少皆宜的运动项目,其锻炼价值和健身价值都很高。但是近年来,排球运动在海原县各中小学开展的情况却不容乐观,排球在中小学体育活动的开展中备受冷...
  • 作者: 布翠萍 贾万辉
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  161-161
    摘要: 良好的班级管理策略对班级建设至关重要,值得班主任予以充分的关注。在担任班主任工作的过程中,要力争做到从思想教育入手,细化要求,指导到位,抓好班干部,建立学生的个人档案,使用赏识教育,努力使每...
  • 作者: 王孜洵
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  178-178,179
    摘要:
  • 作者: 张小宇
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  179-179,181
    摘要: 集体活动中教师的应答是成就幼儿园课堂精彩与否的关键,教师只有树立科学的教育观,把握回应时机、提供适宜的回应方法,才能提高集体教学中回应的效果。在课堂上,教师只有科学运用这些有效应答的策略,才...
  • 作者: 王苏红
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  188-188
    摘要: 初中语文教学体现学生的主体地位离不开教师高效的指导。教师要以生为本,以学定教,运用多媒体课件辅助初中语文教学。

新课程学习·中旬基本信息

刊名 新课程学习·中旬 主编
曾用名 新课程学习(学术教育)
主办单位 主管单位
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