新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 王红梅
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  4-4
    摘要: 改变观念,创造空间、活化思维,为学生构建一个鲜活的心灵课堂。
  • 作者: 李永昌
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  5-5
    摘要: 如今,教学越来越注重学生的主体作用。主要探讨体验式学习在教学中的应用,分析体验学习的主要内容。
  • 作者: 肖慧燕
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  16-16
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,人们不断地将眼光放在有效教学上。有效教学可以增强课堂的趣味与活力,同时,它也是有效激发学生学习兴趣的保障,作为学生学习路上的指路明灯。教师要不断地从自身出发,不断地...
  • 作者: 李玲
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  18-18
    摘要: 如何提高合作学习效率,变“形式上的合作”为“内容上的合作”对于低年级语文教师来说很有研讨意义。语文教学中的小组合作学习减少了繁琐的提问,激活了学生参与的热情。如果教师能够明确指导思想,努力在...
  • 作者: 庄美峰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  28-29,31
    摘要: 片区教研活动的开展对提高教师的专业素质和规范办园都有着极大的促进作用和提高效果。教研是教学的前提和保障,教研工作的优劣直接关系到幼儿教育的质量。在素质教育不断推进的今天,幼儿教育的园本化、研...
  • 作者: 黄晓东
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  37-37
    摘要: 结合教学实践经验,围绕初中思想品德“生活化”教学模式展开分析与探究。
  • 作者: 王冬梅
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  45-45
    摘要: 小学数学有效课堂教学,要有适宜学生接受的教学模式,以此可以提高课堂教学效果,使学生喜欢并接受教师讲授的内容。
  • 作者: 戴文娟
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  53-53
    摘要: 本节课让学生实验观察、拍摄、交流显微镜下的藻类,了解藻类的特征,用微视频展示学生整理的藻类与人类生活的关系,落实情感、态度与价值观目标。
  • 作者: 吴宗志
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  63-63,65
    摘要: 主要对人教版化学必修2中有机化学内容设置的目的、学生学习障碍产生的原因,结合教学经历谈谈一些思考和建议。
  • 作者: 宋邦元
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  67-67
    摘要: 随着新课标的不断普及,我国不少中学课堂教学已开始使用或尝试使用一种新型教学模式---导学案教学模式。为了让导学案的教学模式能够日趋完善,对导学案在高中数学教学实践操作中的问题有必要讨论并探究...
  • 作者: 樊义安
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  71-71
    摘要: 语文是高考的重头戏,为了确保学生在高考语文中取得好成绩,必须要重视各个部分技巧的掌握。随着阅读在语文整个卷面分中比值的增加,引导学生掌握阅读技巧已经成为高中语文教师关心的焦点。
  • 作者: 贺冲
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  74-74,75
    摘要: 小学语文阅读教学中,文本的泛读和细读缺一不可,如果将阅读比作是一棵大树,那么细读就是大树的根基。
  • 作者: 张冯萍 程丽
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  80-80
    摘要: 在高中古诗教学中,教师要注重有创意、有个性、有深度的阅读,要通过更多佐证或资料去触摸诗人心中的涟漪,通过自主探索去打开诗人心灵的秘境,通过拓展延伸深入古诗意境中。这样才能创设摇曳生姿、多元开...
  • 作者: 郭勇
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  82-82
    摘要: 语文教学中,同类文本的比较阅读是很值得探究的一个问题。学生鉴赏文学作品的过程因人而异,学习结果也千差万别,因此,教师应该充分重视和引导学生的阅读学习。结合袁中道的《游岳阳楼记》一文的教学,谈...
  • 作者: 陈寂松
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  84-84,85
    摘要: 教育公平是一个备受人们关注的话题,也是近年来教育领域从上至下都在致力追求的一个理想目标,同时也是广大人民对新时期教育的迫切需求。现对语文教学中的作文评改中纠错的公平性话题来谈一点想法和体会。
  • 作者: 刘文华
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  87-87
    摘要: 由于传统语文教学方法过于单一,导致初中语文教学效率无法提升。因此,应采用多元化的教学方法,来提高初中语文教学效率,为学生日后的学习打下良好基础。
  • 作者: 李彦青
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-90
    摘要: 预习是学习语文的重要组成部分,预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率和质量,语文教学一定要加强预习方法的指导。
  • 作者: 向天宝
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  92-92,93
    摘要: 如何在较短的时间里让学生掌握更多的法律知识和法律常识,提升学生的法律素养,让学生做一个知法、懂法和用法的人,是当前教育工作者共同关注的课题。
  • 作者: 史萍
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  100-100
    摘要: 传统学生音乐学习的评价着力于评价对象未来的发展。评价目标、评价方式方法、评价工具、评价结果的解释和运用都必须有利于人的个性和创新能力及实践能力的发展,并通过发展和完善实现学习的进步。
  • 作者: 李映德
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  104-105
    摘要: 所谓的协调能力是指人体机能试图控制自己动作的能力。简单地说就是指学生身体的支配能力、灵活度和平衡能力等等。那么,如何才能有效地培养高中生的身体协调能力呢?从身体协调能力对体育教学的影响、教学...
  • 作者: 卢建南 肖雪
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  110-110
    摘要: 学生作文从广义上讲,实际上是对所学知识及现实生活的一种模仿。纵观学生各个时期的作文,不难看出其都有阅读教学中课文的影子。
  • 作者: 史风琴
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  121-121
    摘要: 结合教学品质等教学理念,尝试通过一系列策略提升高中语文教学品质。包括运用审美方式提升教学活动品质,树立新的教学理念,尊重学生在教学活动中的主体地位,建立完善的课堂教学评价机制等。提升语文教学...
  • 作者: 肖勇
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  123-123,124
    摘要: 建设具有中国特色的现代职业教育体系是教育部对于职业教育发展做出的最新部署,是提高职业教育层次,促进职业学校学生享受均等教育机会,为社会发展培养出高质量优秀人才的重要举措。加强职业教育与普通教...
  • 作者: 王毅明
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  123-123
    摘要: 随着现代社会交往能力和范围的日益发展,英语的重要性不言而喻,作为中学时代的学生更应该学好英语,为以后掌握好英语这门语言奠定基础。
  • 作者: 李翼
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  130-130,131
    摘要: 英语作为一种国际通用语言,在国际社会越来越普及和流行。我国亦是如此,从小学就已经开始加强对学生英语能力的培养。就当前我国小学英语教学现状来看,还存在较大的问题和不足。
  • 作者: 肖岳林
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  137-137
    摘要: 数学作为通识教育的重要组成部分,是学生必备的素质和能力基础。
  • 作者: 刘丽英 胡家海
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  156-156
    摘要: 现代教育技术手段在课堂教学中的应用越来越得到广泛重视,正确处理教学与多媒体、教师与教育技术人员的关系就显得尤为重要。
  • 作者: 沈亚英
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  176-176
    摘要: “爱满天下”是陶行知先生奉行的格言,也是他崇高人格的表现,是先生一生献身教育事业的不竭动力。怎样才能做好一名幼儿园老师?怎样才能做一名好的幼儿园老师?十几年的教学实践证明只有热爱孩子的教师,...
  • 作者: 任君友
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  184-184
    摘要: 素质教育开展已经多年,新课程改革也向纵深发展。高考作为学生素质选拔的考试,在学生成长中仍是最重要的一次考验,强化考前备考策略指导,培养学生应考能力与技巧,成为高三考前复习教学最为重要的任务。
  • 作者: 曹敏
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  186-186,187
    摘要: 校本研修是将教师培训与校本教研合二为一,由教育主管部门统一管理与协调的一个培养教师,促进教师专业迅速成长的重大举措。因此,学校应认真讨论研究,积极稳妥地促进该项工作。现就校本研修工作的开展提...

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曾用名 新课程学习(学术教育)
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