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新课程学习·中旬2015年出版文献
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新课程学习·中旬
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Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名：
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社...
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出版周期：
月刊
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271. 初中数学教学中的创新教育探索刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,“创新教育”的话题炙手可热,备受关注.而初中数学是一门系统性、逻辑性和实用性很强的学科,非常注重学生思维能力的培养,更是创新教育的主阵地之一.从初中数学教学的角度出发...
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272. 巧妙设计课堂问题 激发小组有效合作学习刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 把教学知识问题化,判定一节课好与不好的标准应该是学生学得有多好.培养了优良的学习品质,提高了学习的兴趣,增强了学生的学习能力.
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273. 高中英语课堂教学中分层教学模式的实施刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教育普及范围的扩大使得越来越多的青少年可以享受高中教育,伴随着办学体制与招生制度的改革,高中生的构成层次变得较为复杂.高中生个体之间的差异性使得传统的英语教学模式已经不适应目前的高中英语教学...
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274. 情感策略在初中英语教学中的应用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 情感策略不仅是课堂授课中的润滑剂,而且凭借高效的情感教学可以提高课堂学习的气氛,可以调动学生参与学习的积极性,同时使学生在很大程度上领悟到学习英语的乐趣.老师应当做好课堂教学的有效组织,使情...
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275. 注重有效教学 提升课堂质量刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有效教学不是以教师讲授知识量的多少来定,而是以学生的实际接受能力和学生实际消化吸收、真正学到多少知识来判断.就如何开展有效教学展开讨论.
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276. 初中英语如何进行有效的分层教学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在同一个学习环境中,学生之间的学习水平却存在着差异性.这并不完全取决于学生的智力因素,而是因为学生与学生之间在学习态度方面、学习方法方面以及受到多种外在因素的影响,导致他们的学习存在差异.初...
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277. 试谈初中生数学自主学习能力的培养刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 初中数学教学不断改进优化,逐渐摒弃传统的学生被动学习的局面,给予学生更多的学习自由和机会,促使学生在数学学习中发挥自身的能动性和潜能,培养数学学习能力,增强学习效果.
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278. 创设初中英语教学微环境,提升英语素养刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 要克服当前初中英语教学存在的弊端,必须重视培养学生的英语素养.学生英语素养的形成,离不开环境的影响.教师应重视环境育人的功效,在力所能及的范围内尽可能地创设学习英语的微环境,以此来提升学生的...
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279. 优化高中英语课堂教学模式的途径研究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 从高中英语教学的实践出发,在总结多年的教学经验的基础上,对优化高中英语课堂教学模式的有效途径进行研究,希望能够为以后的英语教学提供一定的教学建议.
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着我国经济的不断发展,知识经济已经成为新的时代潮流.在新时代背景下,教育教学体制也在不断改革和创新.素质教育取代应试教育成为新时代背景下的主要教育模式,这也是必然的结果.同时,为了达到培养...
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281. 班级授课制背景下的小组自主互助式学习刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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282. 走在新课改的路上刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 知识的连续性、渐进性和生活的实用性、跳跃性是一对矛盾的统一体,如何更好地有机融合是编者的终极目标,更是课改先行者们追求的最高境界.对于化学学科而言,这对矛盾体的并存尤为突出.化学课程的改革必...
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283. 按照美的规律打造实验教学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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284. 高中历史教学创新之我见刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 历史教学不仅可以帮助学生提升成绩,还能有效地激发他们的爱国热情.为了更好地促进学生在历史学习上的发展,围绕高中历史创新教学进行研究,希望可以得到广大教师的认可.
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285. 上好课的先决条件——有效备课不容忽视刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 备好课是上好课的先决条件.备课是一项复杂而精细的脑力劳动,要求教师在全面掌握教学内容的同时还须适当地选择有效的方式方法.备课的内容和方式方法是相互渗透、缺一不可的.
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286. 新课改下初中数学对学生思维能力的培养分析刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 要学好初中数学,活跃的思维是必不可少的.新课程改革后初中数学课堂应当鼓励学生积极发挥自主思维能力,从多角度思考问题,培养学生发散思维,利用良好的思维习惯形成高效的数学学习方法,这是新课改数学...
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287. 提高学生的创新能力,培养化学探究精神刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 实践是检验真理的唯一标准,高中化学讲究的是让学生在实验的基础上学习理论知识,提高化学学习水平.通过对教师对教学方式的创新,提高高中教学的有效性,帮助学生提高自身的创新能力,对知识和问题进行探...
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288. 思想品德教学“三步走”刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在思想品德教学中,教师要相信学生,让学生对话课本,自主学习;学生完成自学后要与同学、老师交流互动.教师要引导学生在社会生活中不断实践,促进良好思想品德的形成和发展.
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289. 谈中学历史课堂的有效教学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.实施课堂有效教学,是每一位历史教师需要正视...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 问题教学法一直是众多教师推崇的一种课堂教学方法,在经过很长一段时间的摸索后,教师越来越关注“有效性”的话题,这个话题涉及教学实践过程中的每个环节.在课堂教学中,教师常常会设计许多问题来组织教...
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291. 有感美国课堂教学智慧与策略刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 现代教学理念,强调“以学生为中心”,彰显学生的主体地位.不仅要提高学生的语言表达能力,还要注重学生思维能力和创新能力的发展.初中英语情境教学是指在教学过程中,有目的地引入和创设形象生动的具体...
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293. 初中语文阅读教学“主问题”的设计策略刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 提问是课堂教学中最常用的师生对话方式.精当的主问题能够激发学生兴趣和发展学生思维能力,提高课堂教学的有效性.针对阅读教学中课堂提问存在提问琐碎无果、提问无效、提问无序等问题,明确了课堂主问题...
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数形结合作为常用的教学方法,它很适合初中生的思维方式,能将抽象、复杂化为直观、简单,进而得到事半功倍的效果.数形结合作为初中数学教学的重要方法,它对发散学生思维方式、拓展解题思路具有重要作用...
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295. 构建高三物理高效复习课的研究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高三对于高中生来说是非常关键的一年,在高中前两年的物理学习过程中,学生对于物理知识进行了基本的掌握、运用,那么在最后一年的冲刺阶段,对于物理课程进行系统化的复习,使学生能够熟练地运用物理知识...
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296. 以生活为源泉的思想品德有效化课堂应用分析刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 关怀学生精神成长是思想品德课堂上的立意所在,清澈的、纯真的思想品德的构建,必然要以生活为源头,使回归自然、本质的真谛感染学生,使学生在生活实践的体验中得到思想品德的有效提升,在初中思想品德课...
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297. 图示教学法在初中历史教学中的应用研究刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 历史课是一个具有结构性、层次性且时间顺序非常强的课程.我国是拥有五千年历史文明的国家,在初中阶段的历史教学中,如何让知识基础比较薄弱的初中生了解我国悠久的历史文明,着重把握中华大地的文明事迹...
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298. 提问教学在初中体育教学中的应用刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 体育课的教学目标是:通过组织学生参加体育锻炼,增强他们的身体素质;在体育教学中培育学生的体育基本学识及根本技能.要达成这些教学任务,教师不但要注重思想教学,还要清楚地理解初中教学内容和用心设...
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299. 转变教育教学观念 改革高中数学教学刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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刊名： 新课程学习·中旬发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高中教学作为提高学生素质的基础教育,要不断加大对学生信息技术的培养,运用差异化的教学方式不断提高学生的信息技术水平,从差异教学的概念入手,分析我国高中信息化教学的学科特点和现状,并提出建议及...
新课程学习·中旬基本信息
| 刊名 | 新课程学习·中旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程学习(学术教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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