新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 陈为峰
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  4-5
    摘要: 名师是师德高尚、业务精湛、学识广博的学科带头人,他们具有丰富的教学经验,拥有先进的教学理念。本栏目特约国内知名教育专家及特级教师撰写具有较高学术水平的论文,主要关注学术前沿动态、未来发展趋势...
  • 作者: 王怀义
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  28-28,29
    摘要:
  • 作者: 程迎平
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  30-30,31
    摘要: 词汇是培养听、说、读、写语言技能的基础,是交际的重要元素。词汇学习贯穿英语学习的始终,词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高,是整个英语教学过程中最基本也是最必要的步骤。...
  • 作者: 侯继国
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  32-32
    摘要: 浅析了“生活化”的高中语文教学,对“语文教学与学生对事物的认知能力、对社会现象的观察辨别能力的培养关系密切”“语文教学与学生理想志趣、人生价值观的培养”“语文教学与学生审美情操的培养”“语文...
  • 作者: 张国锋
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  34-34
    摘要: 新课程改革要求充分调动学生学习的主动性和积极性,让他们在轻松愉快中既学到知识又增强能力。创设良好的教学情境能激发学生兴趣,减轻和消除学生的心理压力,启迪学生积极主动地思考问题。结合教学实践,...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  54-55
    摘要: 课堂就是教师和学生交流知识信息的“信息场”,在这个“信息场”中,师生在产生共振状态时进行多向信息的交流,才可以最大限度地发挥相互作用的潜能。在大力倡导创新教育、实施素质教育的令天,课堂教学中...
  • 作者: 刘秀美 许静
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  57-57
    摘要:
  • 作者: 姚建庭
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  64-64,65
    摘要: 从事教育教学工作以来,发现几乎每节历史与社会课都有“拓展”这一部分内容。“什么是拓展?为什么要拓展?拓展些什么内容?拓展的效果怎样?”这一系列问题始终在我的脑海里萦绕着。通过不断思考和教学经...
  • 作者: 韦佩银
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  75-75
    摘要: 农村初中语文教学有其特殊性,在开展教学活动时,要结合学生的实际情况。参与式教学法是指在教学中树立以学生为核心的理念,通过提高学生的课堂参与度来实现师生之间的良性教学互动,最终提高教学质量以及...
  • 作者: 李于洪
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  80-80
    摘要: 背诵是简单有效的语文学习方法,它能增强学生的语感,提高学生对语言材料的理解能力,规范学生的语言表达,陶冶学生情操。只要指导学生选择好背诵内容,合理安排背诵时间,采取恰当的背诵方式,督促学生养...
  • 作者: 宋兆云
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  88-88
    摘要: 伴随着新课程改革的不断推进和发展,初中体育传统的教学模式面临着巨大的挑战,如何改善传统的体育教学模式,激发学生的学习兴趣成为体育老师们需要解决的重要问题。从实际的教学实践出发,提出在体育教学...
  • 作者: 朱荣
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  90-91
    摘要:
  • 作者: 雷光志
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  92-92
    摘要:
  • 作者: 李金凤
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  96-96
    摘要: 就教学而言,具有极强的艺术性,教师不能仅停留在把知识和技能传授给学生的层面,最为重要的是让他们能掌握学习方法,这样能够拓展他们的思维,使他们终身受益。而当前在深化教改的背景下,课程标准和教学...
  • 作者: 高玉芳
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  113-113
    摘要: 对传统的地理教学模式进行创新,充分发挥地理课堂教学优势,地理教师从多个方面认识地理教育,增强地理教育责任感,激发学生的学习兴趣。
  • 作者: 王梅杰
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  118-118,119
    摘要: 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习的主体,让学生在课堂中学会学习。这就需要教师在教学中能够合理地选择教学方法,而“课堂留白”就是一种很好的教学方法,通过“留白”引发学生的思...
  • 作者: 王芝花
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  125-125
    摘要: 初中思想品德课理论性强,而且又十分抽象,在传统的思想品德课堂中,为了提高教学成绩,教师主要以画画背背为主,让学生死记硬背,课堂教学机械、沉闷、毫无生气,这使很多学生产生厌学情绪,课堂效率不高...
  • 作者: 李英杰
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  128-128
    摘要:
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  145-145,147
    摘要: 随着现代信息技术的迅猛发展,运用现代教育技术,尤其是多媒体技术,已成为信息时代一种新的教学模式,正引发教学思想、教学内容、教学模式、教学手段等方面的深刻变革。将现代信息技术手段与教育心理学理...
  • 作者: 龙通用
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  151-151
    摘要: 在实践操作性强、主体参与多、依赖教学设备的信息技术课堂中,偶发事件不可避免。教师要运用教学机智,对偶发事件因势利导,化弊为利,巧妙把偶发事件化作教学的有利资源,促进学习任务的达成,实现高效的...
  • 作者: 崔发春
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  154-154
    摘要: 在初中数学的教学过程中,学困生对于教师来说是一个不可忽视的群体。很多教师过于注重成绩中上游的学生,不够重视学困生,这样从根本上阻碍了班级数学水平的提升,同时还违背了教学理念。因此,初中数学教...
  • 作者: 单秀玲
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  160-160
    摘要: 阐述了学生历史漫画创作中存在的问题:对历史漫画创作认识不清,漫画创作中历史解读错误,漫画创作选材缺乏典型性,漫画创作表现手法稚嫩;并提出了对策:增强学生对漫画创作的认识,协助学生确定漫画创作...
  • 作者: 高元国
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  164-164,165
    摘要: 学生解题是学生数学学习的重要经历,数学教学活动的每一个环节都会伴随着学生的解题。学生可以通过解题来获得并巩固知识、考查锻炼自身的数学思维能力,提高自身的数学修养。因此学生在解题中出现错误是无...
  • 作者: 尹哲
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  176-176
    摘要: 信息化时代,对于校园文化建设,就要与时俱进的校园网络。多个网络整合在一个数字化校园网的特点:投资少,维护方便,整洁干净,工程量少。
  • 作者: 殷举庆
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  182-182
    摘要: 初中地理是学生必须要学习的一门自然课程,但是由于在考试中所占比例不是很大,因此就有些教师或学生产生错误的认识,于是可能就会有教师不用心教,学生不愿意学等问题,从而导致了地理课堂教学出现低效的...
  • 作者: 张飞红
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  183-183
    摘要:
  • 作者: 李富业
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  184-184
    摘要:
  • 作者: 吕永平
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  192-192
    摘要: 构建和谐师生关系是激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,提高课堂教学效益的关键。结合教育教学实际,就少教多学思想下如何构建和谐师生关系谈一些粗浅的认识。
  • 作者: 陈立前
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  193-193
    摘要: 民办教育是教育战线上的一枝新秀,是随着我国教育体制改革而产生的奇葩,是我国新世纪教育事业不可忽视的组成部分。影响民办学校发展的主要因素是教学质量之优劣的问题。而影响教学质量的优与劣之关键因素...
  • 作者: 刘红兵
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  218-218,219
    摘要: 通过在教学一线的真实感受,对当前初中语文阅读教学困境作出较为明晰的分析,同时明确提出赏析是阅读教学的关键,并总结出几种可操作性的阅读方法———入画、入情、入理,旨在为教师进行阅读教学提供一些...

新课程学习·中旬基本信息

刊名 新课程学习·中旬 主编
曾用名 新课程学习(学术教育)
主办单位 主管单位
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