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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2015年第3期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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23215
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目录
61.
教师在教育过程中的角色定位
作者:
吕宏伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
6-6
摘要:
62.
诗意的眼睛生活中的美
作者:
袁密菊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
17-17
摘要:
63.
生物课堂中主体参与教学--“群落的结构”案例分析
作者:
胡芳芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
27-27
摘要:
主体参与教学就是以优化课堂教学为切入口,真正建立以教师为主导,学生为主体的开放式、探究性学习的教学模式。
64.
破解高考中立体几何的两个难点问题
作者:
张珊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
30-30
摘要:
65.
提高学生学习数学的兴趣
作者:
王桂芝
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
46-46,47
摘要:
66.
创设语文阅读课堂,提高学生审美体验能力
作者:
田芳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
60-60,61
摘要:
作为主阵地的语文阅读教学,随着日新月异的社会发展,中学语文教育对学生审美的体验能力有了更高的要求,这就需要教师对这一问题展开研究与探讨。着重从创设语文阅读课堂、提升学生审美体验能力的方法和应...
67.
让哲学课堂充满活力
作者:
冯华美
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
61-61
摘要:
哲学是一门使人智慧的学问,马克思主义哲学可以帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观,使人们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路,为人们生活的路途点起前行的明灯。通过了解,很多学生都渴望走进...
68.
初中英语教学情境的创设路径探究
作者:
陈德超
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
64-64,65
摘要:
生活是知识的实践化,知识是生活的理论化。生活与学习的知识内容之间的关系莫过于此,落实到现代初中内部的教育教学实践当中,保证学生有效参与学习的同时,需要积极地让学生在学习课堂上领悟生活的奇妙,...
69.
初中语文写作教学需提高学生的自主学习能力
作者:
刘红珍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
70-70
摘要:
长久以来,初中语文写作教育方式及其产生的效果都显得不尽如人意。学生写作中出现的不少问题让教师察觉到初中语文教学教育方面存在着很多亟待解决的难题。如何培养学生在初中语文教学中提高自主的学习能力...
70.
兴趣激发动力--初中物理课兴趣的培养和保持
作者:
尤树学
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
88-88
摘要:
71.
如何理解惯性和惯性定律
作者:
王生平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
90-90,91
摘要:
72.
如何让初中数学课堂个性张扬
作者:
李远波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
91-91
摘要:
在数学课堂上,教师应营造和谐、宽松、愉悦的课堂氛围,以学生的不同个性和差异为基础,运用个性化的教学方法和策略,使课堂成为展现学生生命活力,释放学生激情和个性,培养学生创新能力的场所。
73.
中学生自主学习策略的培养
作者:
夏萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
92-92
摘要:
英语是我国中学生的基础学科之一,是每位学生所必须掌握的必修学科。学生作为学习的主体,是决定英语学习程度好坏的关键,因此学生自主学习能力是非常关键的。分析了目前影响初中生英语自主学习的因素,并...
74.
关于提升初中思想品德课堂教学效率的几点思考
作者:
唐吉健
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
93-93
摘要:
随着教学改革的不断深入,新课程对初中思想品德课堂也提出了更高要求。结合教学实践,从教师备课、放手学生和应用现代技术三个方面谈一些粗浅看法,旨在抛砖引玉,相互交流,不断提升课堂教学效率。
75.
浅谈“快乐教育”在教学中的探索与实践
作者:
凤英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
101-101
摘要:
新形势的教育要求教师必须以全新的教育理念优化高效的教学模式,体现学生学习的主体性、能动性和创造性,打造和谐高效的课堂。因此,以快乐教育为主的教育模式为乐教乐学,达到教与学相得益彰,实现快乐高...
76.
小学数学与初中数学教学衔接的探讨
作者:
赵海燕
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
109-109
摘要:
小学数学教学和初中数学教学存在着较多差异,不仅包括教学方法和内容、学生的学习方法和思考惯性均有差异。假如初中数学教学和小学数学教学不能够完全衔接,则导致部分小学新生升入初中之后,无法适应数学...
77.
例谈高中信息技术引导型教学策略实践
作者:
董平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
110-110
摘要:
信息技术教学是高中重要的课程内容之一,在社会飞速发展的时代,信息技术已经融于百姓生活的方方面面,如何找到有效手段提高教学效率,就成为教师关注的焦点。结合高中信息技术教学的实际,简单阐述一下在...
78.
初中数学探究式学习的实践研究
作者:
赵仲林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
112-112
摘要:
在新课程改革背景下,初中数学教学的任务已经得到转变,教师不但要在教学中完成基本的教学任务,更要切实提高学生的综合素质,引导学生更好地成长与发展。通过对初中数学探究式学习的实践进行研究,旨在推...
79.
英语教学中如何做好学困生的转化工作
作者:
王习斌
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
122-122
摘要:
80.
怎样使班级管理卓有成效
作者:
李辉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
138-138
摘要:
81.
沟通--走进学生心灵
作者:
唐艳平
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
145-145
摘要:
82.
初中物理注重实验探索强化能力培养
作者:
李玫瑰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
156-156
摘要:
83.
课堂中的“厨房”理论
作者:
刘庆波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
160-160
摘要:
新课改形势下,课时的减少使不少教师感觉教学任务完成不好。针对这一问题,现提出一种教学方法“焖、爆、炖、品”。教师只需在关键处点拨,困难处引导,使学生通过这一问题的解决,切身体会出规律之奥秘、...
84.
提高初中“待优生”英语学习成绩的策略探究
作者:
庄惠波
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
167-167
摘要:
教者一般将成绩不理想、经常犯错误的学生称为“待优生”。如何将“待优生”转化为优等生,使他们克服困难,提高自信心,最终提高英语学习成绩,是每个英语教师需要仔细思考的问题。
85.
高中政治教学中对学生思维能力的培养探究
作者:
黄春柒
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
168-168
摘要:
随着教学改革的全面推进,高中政治教学也在进行着教学改革,培养学生思维能力成为教学改革的重要内容之一。高中政治教育对于学生的素质培养具有很重要的作用,同时也是社会主义人才培养的重要内容之一,针...
86.
在农村初中成功进行组织教学--初中地理、生物和历史等小科教学的保障
作者:
胡维涛 龚开品 龚珊珊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
177-177
摘要:
87.
提高数学教师与时俱进的能力
作者:
张作旺
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
181-181
摘要:
88.
初中化学实验的改革与创新
作者:
孙兴兰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
188-188
摘要:
初中化学学科的有效开展,实验部分可以说起到了极其重要的作用。初中化学课是化学学习的开始,在这一阶段的教学中,比起理论教育,实验教学更能吸引学生注意力和培养学生的化学素养。根据多年的教学经验,...
89.
浅谈生物知识在生产、生活中的应用
作者:
李月冰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
190-190
摘要:
人类的生产、生活离不开生物知识,只有学好生物,才能更好地为人类服务。
90.
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
作者:
董久红
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2015年3期
页码: 
190-190,191
摘要:
新课改要求初中语文教学要充分注重对学生综合素质的培养,因此教师在语文教学中必须积极地推行素质教育,致力于学生综合素质的提升,对学生的表达能力进行有效培养。对如何在初中语文教学中提升学生的表达...
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