学生之友(小学版)上期刊
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学生之友(小学版)上

XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)

《学生之友》(半月刊)主办:哈尔滨市教育研究院。联办:黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150001
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
出版文献量(篇)
2917
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  1-1
    摘要: 从教多年,时常问自己:"为什么付出的时间不比其他老师少,然而效果却比不上别人?"请教了许多教师,也暗自观察过其他教师的教学及教育方式,经过自己的思考,做了一些还不成熟的经验总结,觉得要教好学...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  6-6
    摘要: 《新课程标准》提出"要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展"。另外有人提出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。换句话说,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  10-10
    摘要: 培养学生的创新意识和实践能力,已成为各国都在关注并努力探索的问题,同时,学会合作也是当今国际社会的共同心声。基础教育肩负着造就适应未来时代需要的创新型人才的重任。为了能培养出适应社会发展的新...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  12-12
    摘要: 小学语文教学中的"大语文观"提出:引导语文教学走出课堂,注重学生课内外知识的融会贯通,信息技术为阅读和写作教学提供了无限空间。由此,我建立了名为"小手印"的"网上班级",根据趣味性、形象性、...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  15-15
    摘要: 教学目标:1.知识目标:认识11个生字。2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标:能在读中体会春雨的情趣,进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。教学重点:认识11个生字并能够...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  17-17
    摘要: 俗话说"万事开头难"、"良好的开端等于成功的一半"。而"导入,就是在讲授新课之前,教师本着一定的教学目的,根据教材具体特点,精心设计一种与课文内容相关的引子,以引起学生注意,使学生的思维活动...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  18-18
    摘要: 一、关注学生的发展,让语文课堂人性化《语文课程标准》所强调的"为了每一个学生的发展"是一种以人为本的教学观。然而,当我们审视自己的很多教学行为和教学细节时却发现,我们很少考虑到学生的发展,有...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  26-26
    摘要: 在现实生活中,教师怕教作文、学生怕写作文是极为普遍的现象。这种现象在信息相对闭塞、教学设施相对不完备的农村小学表现得尤为突出。那么,针对这种现状我们究竟该如何应对呢?下面浅显地谈谈我对此的认...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  34-34
    摘要: 数学新课程明确指出:"学生是学习的主人,教师是课程的管理者,同时又是课程资源的开发者。"教师应在教学过程中激活数学课堂,让数学课堂高效化。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  35-35
    摘要: 有效的数学教学,就是在数学教学中师生的共同活动,从而引起学生数学素质的变化发展,并达到预期教学目标的教学活动。只有教师教学方法和学生学习方式共同改变,两者相互结合,相辅相成,才能在课堂教学中...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  38-38
    摘要: 课堂提问是教师的一项教学基本功,是教师开展课堂教学的重要手段。通过提问,教师可以及时得到学生的学习情况的反馈。"学贵有疑",在小学数学课堂教学中,教师的提问显得尤为重要,因为数学课上的提问直...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  44-44
    摘要: 在小学阶段,教师要以遵守逻辑规律,正确地运用分析比较、直观形象、抽象概括、判断推理等各种思维形式来培养学生的逻辑思维能力。结合平时的教学实践,以下是自己的一些拙见:一、分析比较法分析是头脑把...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  45-45
    摘要: 《数学课程标准》的课程目标之一就是"解决问题","问题解决"教学法主要是把学生置于问题之中,培养学生提出问题,解决问题,充分发挥学生的主体作用。它的意义还在于:积极探索,综合运用已有的数学基...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  46-46
    摘要: 《课程标准》指出:学生是数学学习的主人,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。因此,教师在课堂上应当相信学生,大胆地放手让学生积...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  51-51
    摘要: 急智类题目,大多情节单纯,内容直白,数字简单,凭借生活经验可以直接口算答案。这类题目初看简单,一些人解答时不假思索脱口而出。但是,答得越快,往往错得越多!当别人点破迷津时,自己才恍然大悟——...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  54-54
    摘要: 《英语课程标准》对小学阶段读和写的能力设定了具体目标,而读和写的目标能否顺利达成取决于学生的词汇量。因此,词汇教学是小学英语教学中的一个重点,但也是一个难点。如何让学生掌握一定数量的词汇,并...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  56-56
    摘要: 品德与生活课程标准指出:"《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型课程。"这种新型的活动课程,为低年级学生提供了展示自己的平台,让学生在...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  59-59
    摘要: 信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术与其他学科的整合,鼓励教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段。信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景。如何正确、科学、艺术地使用信息技术...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  63-63
    摘要: 培智儿童是特殊的群体,对他们的教学模式不能简单地等同于普通学校的教学模式。在美术教学中,教师要根据智障学生的特点,运用恰当的教学方法,这样才能有效地提高他们发现美、感受美、创造美的能力,并促...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  73-73
    摘要: 亲其师信其道,学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课,一个被学生喜欢的班主任,其教育效果总是超出一般教师。所以班主任工作中和谐的师生关系显得尤为突出。怎样使师生关系和谐起来,我认为要切实建立两...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  77-77
    摘要: 对于"人类灵魂的工程师"、"知识的传播者"——教师来说,用"心"去关爱学生、呵护学生、培养教育学生是其光荣职责。"捧着一颗心来,不带半根草去"是非常伟大的。要做一个用"心"来哺育学生成长的人...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  78-78
    摘要: 大班幼儿的有意注意已经开始发展,对一些新鲜刺激能萌发兴趣,能积极进入情境中。基于以上认识,针对季节特点,我设计了"美丽的风筝"的主题活动,并进行了实践和研究。一、主题的产生1.纲要的需要。纲...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  79-79
    摘要: 农村中青年教师是学校里的生力军,精力充沛,知识结构新颖,担负着许多新开展的前沿性学科。要充分调动他们工作积极性,创造性地开展工作。这是新时期赋予我们教育管理工作者的要求。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  80-80
    摘要: 走上幼儿教师这个工作岗位已经有几年的光景了。在做幼儿教师工作的历程里,我深深地体会到了教师的艰辛。尤其是我们幼儿教师,要扮演多种角色:要像爸爸、妈妈一样爱孩子;要像爷爷、奶奶一样疼孩子。总之...

学生之友(小学版)上基本信息

刊名 学生之友(小学版)上 主编 李静
曾用名
主办单位 黑龙江省哈尔滨教育研究院  主管单位 黑龙江省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2112 CN 23-1112/G4
邮编 150001 电子邮箱 xueshengzhiyou666@163.com
电话 0451-84267355 网址 www.xszyxx.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号

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