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学园
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Academy
曾用名：
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。
读者对象：全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。
主办单位：
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN：
1674-4810
CN：
53-1203/C
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我国高师音乐专业钢琴教学经过不断的发展虽然取得了一定的成就，但学生实习支教实践的现状表明，高师院校钢琴教学仍存在着多种弊病。高师钢琴教学的改革，是教育发展规律的需要，也能为培养实用性师范人才...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 现代技术的发展把对网络的应用推广得更为深远。电大开放教育在计算机发达的社会里，表现出了其独特的优点。首先，表现为宽松的学习环境：没有出勤率的要求，学生可以更多地进行自主学习。其次，面授课时大...
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63. 浅析如何提高珠算教学实效刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 珠算是一门以实际操作为主的技能课，在培养学生反应能力、思维能力及养成良好习惯等方面有着重要的作用。如何提高珠算教学质量，关键是强化技能教学。本文就如何通过教学实效来提高珠算技能进行了探讨。
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 英语来源于生活，服务于生活。还原初中英语教学于生活，让学生在生活体验中学习英语，充分挖掘教材优势，充实英语课堂教学中的生活化因子，实现英语教学生活化，构建具有生活化的英语教学模式，激发学生学...
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65. 英语教学与德育教育刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中是学生理解力最好、可塑性最强的年龄阶段。在英语教学中，教师要充分利用英语教材，挖掘教材中的德育因素，在教学的同时，也要进行必要的思想品德教育，使学生除了获得知识外，人格魅力也得以完善。笔...
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66. 激发学生的情感，激活英语课堂教学刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《英语课程标准》强调：基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且要培养学生积极向上的情感态度。激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。新课标首次把情感态度列...
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67. 培养学生史料辨析能力的几点认识、刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2011年7月10日至7月16日，笔者受学校委派，参加了河南省普通高中新课程历史学科骨干教师培训，一周的时间，聆听了南京师范大学教师教育学院姚锦祥教授的《基于专题整合的主题教学计划》、刘坚老...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 英语学习，兴趣为先。兴趣是一切学习动机产生的根本动力。如果没有兴趣的驱使，任何学习方法与途径都无法使人产生学习的动力。那么，怎样让学生对英语产生兴趣呢？笔者所在的学校是一所普通中学，大部分学...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课堂教学是创新教育的主阵地，初中历史课程要培养学生的创新能力和实践精神，为学生的终生学习能力养成奠定基础。文章运用了部分教育心理学观点，从多角度分析了初中历史教学中培养学生创新能力的途径和策...
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70. 初探作文批语的有效策略刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 作文中的批语是教师和学生之间的信息交流载体，更是学生认知自身作文水平的信息来源。好的作文批语往往能起到事半功倍的作用。本文主要从点出学生闪光语言、闪光语段、带有文采赏析又富于鼓励性、以他山之...
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71. 高中政治新课改应正确处理的关系刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 从洋思到杜郎口、从焦作徐衡到湖北人才的发展历史，我们不难得出一个结论：不课改教育就没有出路，不课改学校就没有发展，课改是大势所趋，人心所向。新学期伊始，学校领导高度重视课堂改革，一次次召开班...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 依据新课改精神的要求，结合笔者多年的语文教学实践体会，总结了以下几方面来激发学生学习语文的兴趣：（1）改进教学方法，优化课堂结构，提高教学效率；（2）开展丰富多彩的第二课堂活动；（3）在大自...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 何谓“教是为了达到不需要教”？叶圣陶先生曾说：“教是为了指导学生学”。“教”着眼于教师的教育过程符合学科规律；统一知识于能力的有效转化：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中数学预习相当重要，笔者就怎样教会学生明确预习目的，学会预习方法、步骤，懂得怎样把握高一入门关、知识点转折关等，如何取得最佳学习效果谈谈个人的观点。
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75. 浅谈初中体育课程教学的组织创新刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一体育课程教学需组织创新 组织创新是素质教育的一个重要组成部分。它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨，通过对传统组织教育的扬弃，探索和构建一种新的教育理论与管...
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76. 中学篮球运动员基本功训练点滴刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 基本功是否扎实，决定着运动员将来运动成绩和运动水平的高低。基本功的“基本”二字指的是所从事的运动项目中经常起作用的内容，即最基本的专门动作，它包含一些基本技能和身体素质。基本功的“功”字指的...
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77. 浅谈新课标下对体育课堂教学的探索刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一激发学生的体育兴趣 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确，兴趣是学习的强大动力。学生如带着深厚的兴趣学习，便会积极主动，心情愉快，想象丰富，从而保持高昂的学习热情。根据体...
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78. 关于高中立体几何的教学反思刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 文章针对高中生学习立体几何的障碍，提出高中立体几何教学的新思路，以供同仁商讨、交流。
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79. 关于新课标物理实验的教与学刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 根据新课标的教学要求及新形势下对物理实验教学的探索和创新，在物理实验探究教学中着重培养学生的创新思维和创新能力是实施素质教育的重要内容，而物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和理论...
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80. 培养化学学习兴趣的方法刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文通过点滴教学实例阐述如何培养高中生学习化学的兴趣：如巧设悬疑引兴趣、主动探究找乐趣、诙谐幽默有情趣。
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81. 如何提高高中物理课堂教学质量刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课堂教学是新的教育理念下最基本的教学形式，课堂教学的形式有多种，高中物理课堂教学主要是体现出物理教学的理念以及实现课堂教学的目标。高中物理课堂教学的主要任务是传播知识、技能、情感态度、价值观...
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刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文主要从提高学生的兴趣、能力入手，通过周密的教学计划和安排切实达到提高学生能力、实现生物实验教学有效性的目的，以期有助于实施生物实验教学。
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83. 巧用教法 激趣乐学刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 兴趣是最好的老师，是力量的源泉，是学习的动力。本文通过在小学数学教学中运用具体激趣方法，改变传统的教学方法，使数学教学变得形象生动、气氛活跃，激发起学生的学习兴趣，使学生乐于学习，提高数学教...
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84. 心在阳光下——浅谈班主任工作刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 现今，社会对教育的要求越来越高。对于中职学校来说，学生整体素质偏低，就业形势严峻，使得中等职业教育工作艰巨而复杂、任重而道远。面对挑战，班主任该如何去面对和保持积极的心态，该如何务实高效地开...
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85. 浅谈如何增强班级的凝聚力刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生...
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86. 浅谈初中双差生的转化方法刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文主要浅谈了初中双差生的转化方法：观察、了解、个别谈话、关心、家校结合、捕捉“闪光点”。
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87. 简——把设计一减再减刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 世界朝着多元化发展，信息交错汇杂，设计表现着人们的思维意图——什么样的设计能够在这种环境下对信息的传播起更大的作用。本文提出在设计中应该给设计做减法，让设计回归本质，让受众清楚了解设计的思维...
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88. 数字化流行符号浅析刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数字和网络带来了读图时代，图形的获得、编辑和传播从来没有像现在这样容易、简单和迅速。中国的网络用户已经超过4亿，各种各样的图像，以惊人的速度被制造出来，像沙尘暴一样铺天盖地地传播……“小胖”...
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89. 浅析成人继续教育的心理因素刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 相对于未成年人学习而言，成人参加继续教育有着完全不同的自我动机和意识形态，因此成人继续教育同未成年人教育以及全日制大学教育有着完全不同的教育模式和教学方法。本文从公司实践出发，通过对成人继续...
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90. 交互设计理念与设计方法刊名： 学园发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 交互设计的实践显见于产品设计，尤其是软件产品的设计。但是，从这一看似个别的设计门类中，总结出的交互设计原理，“交互性”概念的提出，其影响便不再限于产品设计。这表明交互设计的原理在设计活动中，...
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| 曾用名 | 学园·教育科研 | ||
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| ISSN | 1674-4810 | CN | 53-1203/C |
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