新西部(中旬刊)期刊
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新西部(中旬刊)

New West

影响因子 0.1886
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月刊
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  • 作者: 王王
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  4-5,10
    摘要: 本文认为,工资理论是政治经济学的重要组成部分.文章梳理回顾了工资理论从古典到马克思的发展:古典政治经济学家从威廉·配第率先提出“劳动是价值的源泉”到亚当·斯密的工资是劳动的自然报酬,自然报酬...
  • 作者: 彭斌
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  9-10
    摘要: 文章分析了新媒体发展对马克思主义意识形态主导性的影响,探索新媒体时代重塑马克思主义意识形态主导性的途径:充分利用新媒体来宣传和传播马克思主义意识形态;从法律方面对新媒体进行规范.
  • 作者: 蔡玉霞
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  13,21
    摘要: 本文认为,只有做到心怀敬畏、爱我中华,大力宣讲、普及周知,创造性转化、创新性发展,身体力行、从我做起这几点,才能在新时代真正推动社会主义文化繁荣兴盛,弘扬优秀传统文化,将继承传统优秀文化与弘...
  • 作者: 陈姝
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  24-25
    摘要: 文章概述了新媒体时代陕西老字号品牌发展现状,分析了陕西老字号衰减的原因,探析新媒体背景下陕西老字号品牌形象的设计与营销模式的创新:科学的对品牌形象进行设计;制定统一的管理和规划策略;充分利用...
  • 作者: 池洪涛
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  37-38
    摘要: 本文介绍了南部评书的历史,通过对传承人口述材料的整理,阐述了南部评书现状,梳理了存在问题,并从政府层面和评书艺术本身的建设两方面探讨了南部评书的传承与保护:解决传承人生存问题,基层管理部门积...
  • 作者: 何兰兰 耿小娟
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  53-54
    摘要: 本文通过对兰州市五所大学生的调查,从调查对象的性别、家庭情况等方面,分析了大学生个人直接教育成本、个人机会成本以及心理成本,并提出有针对性的建议:父母应努力提高自己文化水平;家庭应提高收入,...
  • 作者: 吕恒宇
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  59,33
    摘要: 本文阐述了乡村振兴战略的背景及意义,分析了乡村振兴战略背景下农业现代化存在的问题,提出了相关对策:大力推进产业融合,实现城乡居民共同富裕;积极推进科技创新,提高农业劳动生产率;加强推进农村教...
  • 作者: 毛海英
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  78,77
    摘要: 互联网的全球性、虚拟性与客观真实性并存、管理非中心化等特性,在一定程度上导致了网络犯罪的猖獗,引发了冲突法、实体法、程序法等国际私法问题.对传统连结点作扩大解释,完善实体法,改进管辖权立法,...
  • 作者: 李佳
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  85-86
    摘要: 本文阐释了《诗经·小雅·鹿鸣》曲的渊源与应用.认为在周朝主要演奏于乡饮酒礼、燕礼及飨礼等嘉礼之中,是上古狩猎、祭祀、聚餐仪式在后世的衍化.周代之后,《鹿鸣》曲多为食举、朝会雅乐;汉代有“养老...
  • 作者: 许博卿
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  101,88
    摘要: 本文分析了新媒体视角下马克思主义大众化传播面临的现实困境,提出了新媒体视角下马克思主义大众化传播机制建设路径.要充分认识新媒体时代下构建马克思主义大众化传播机制的重要意义;建立科学的网络新媒...
  • 作者: 刘阳 李鹏 霍磊
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  135-136
    摘要: 本文主要以高职学生类别特征多样化为背景,通过思想政治品德、学习状况、心理健康三个方面探讨了养成教育的困境,提出了应对策略.主张努力构建从思想引领、人文关怀、专业课程、管理服务等方面建立多元化...
  • 作者: 张玉荣
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  141-142
    摘要: 本文分析了高校实施传统文化教育的现状、困境及原因,阐述了中国传统文化在《大学语文》课程教学中的重要性,提出了在《大学语文》教学中实施传统文化教育的改革措施.要促进传统文化与现代文化的有机结合...
  • 作者: 高莹莹
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  163-164
    摘要: 本文强调了高中思想政治课有效结课的必要性:有效结课促使教师教学水平提高,有效结课能促使学生学习效率的提高,有效结课完整了课堂教学结构.探析了高中思想政治课有效结课的具体方法:归纳总结法,首尾...
  • 作者: 杨少青 罗璇
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  165-166
    摘要: 在小学教育专业《汉字常识与识字教学》课程应用混合教学模式,构建“课堂+网络”的课程体系,目的是发挥教师的教学引导作用和学生网络学习的主体地位,最终促进教学水平和效果的提升.通过调查和访谈发现...

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