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小学教学研究(教研版)
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Rimary School Teaching Research
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小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究（学生版）是小学生的心灵读本，是学生学语文学做人的帮手，教师教语文教做人的助手。
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月刊
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摘要： 随着新课程的改革,培养学生创造性思维受到更多的重视.在教学中,教师除了关注学生对数学基础知识和基本技能的掌握外,还应注重培养学生的创造性思维.笔者通过营造良好氛围,孕育创造性思维;引导勤于探...
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摘要： 语文的学科特点,使语文教师的言语素养在很大程度上决定了学生的阅读素养.一位教师曾经这样说过:"如果你想让你的话有力量,你必须自己首先要对你的话有敏感度."事实上,课堂教学中的"说话艺术"永远...
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摘要： 在小学教育阶段,语文阅读属于一项十分重要的教学内容,其直接关系着学生语文的学习质量,同时对于学生其他科目的学习也有着一定的影响.近年来,随着教育教学的不断改革与创新,一系列全新教学方法相继实...
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摘要： 我们知道,小学数学新课标不再以"学习结果"作为单一的教学目标,而是强调学生的"学习过程",重视学生认知规律与数学思维的发展.在此教育背景下,情境教学打破了传统"填鸭式"数学教学模式,为小学数...
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摘要： 《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:教师要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高学习效果.课堂上要把丰富多样的教学方式、方法...
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摘要： 语文是一门基础学科,在实际的教学中,培养学生口语表达能力非常关键,通过口语表达能力的培养,可显著提高语文教学效果,进而提升学生的语文综合素养.文章简要分析了影响小学生口语表达的因素,并探讨有...
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7. 小学数学智慧课堂优化策略摘要： 智慧课堂的打造,需要有多重智慧的参与,然后以教师的亲和力为基础,教师调动各种方法来促进智慧课堂的生成.在具体的教学策略上,主要有寻找多重亲和力,感悟智慧数学魅力;打造数学生活化,寻觅智慧生活...
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摘要： 阅读是语言学习的重要途径,但是现有英语教材所提供的阅读内容和阅读量都十分有限,学生需要补充适合不同阶段认知发展需求和语言发展水平、题材、体裁都丰富的读物,分级阅读由此应运而生.本文从分级阅读...
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摘要： 在新课改中,已经明确提出着重培养学生的思维能力是素质教育的重要目标和方向,小学数学作为基础课程,是其他学科学习的基础之一.但是教师不能过分追求分数,而应该更多地关注如何提高小学生的数学思维能...
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摘要： 二十一世纪是知识经济的时代,其显著特征就是知识创新,而知识创新的源泉在于对"创新性"人才的培养.开发学生的创造潜能,培养学生创新素质,是教育发展的必然,也是素质教育的具体要求,而小学阶段培养...
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摘要： 在当前新课程改革的背景下,提高学生自主学习语文的能力是重要目标,而"课前预习"是学生自主建构知识体系的过程.做好课前预习既有利于培养学生的自主学习能力,又能切实提高语文课堂教学的有效性.因此...
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摘要： 如何对小学生进行微写作训练越来越受到广大小学语文教师的关注.为此,本文对微写作的背景、训练策略及注意事项等进行了较详尽的探讨,重点论述了微写作的训练策略,如利用教材微写作、利用生活微写作等,...
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摘要： 越来越多的教师将英语绘本引入课堂,用来培养学生的阅读兴趣,训练学生的英语阅读能力.为了提升英语绘本阅读教学的效果,教师需要结合小学英语教学目标,制订绘本阅读的目标,立足小学生的认知水平和特点...
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摘要： 阅读是学生获取知识的最主要途径,良好阅读的开端对他们以后的自主学习和文学素养的发展都有十分重要的意义.在新媒体时代的背景下,小学生对文本的阅读兴趣淡化,大多数学生都无法达到新课程标准对小学生...
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摘要： 在小学语文教学过程中,朗读是重要的组成部分,通过对课文的朗读不但能够加深学生对课本的印象,深入体会文章所表达的思想情感,还能够帮助学生提高口语表达能力,更准确流利地运用口头语言,并且培养学生...
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摘要： 小学语文古诗词教学设计时,教师需要针对学生实际学力展开,引导学生反复诵读古诗词文字,对典型语句展开深度解析,对古诗词主旨情感进行感知体悟,势必能够给学生带来丰富的认知机会....
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摘要： 随着现代信息技术的发展,实现了信息技术与教育变革的有机融合,"微课"也就随之产生了,教师可以借助信息技术的优势,将优质的教学视频传至网上,由学习者自己掌控学习的内容、时间、程度、进度、方式和...
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摘要： 每个班级中,或多或少总会有一些令老师头疼的后进生.如何转化这些后进生呢?首先,要分析他们成为后进生的原因,根据每个学生的不同情况对症下药.通过工作实践,教师可以从激发学习兴趣,提高学习积极性...
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19. 帮助学生提升语言表达能力的策略摘要： 语文是语言和文学、文化相结合的学科,在语文教学中,教师不仅仅要传授学生课本知识,还要帮助学生进行语言学习.教师通过利用信息传媒、课外延伸、识记、诵读、仿写等多种教学形式,帮助学生提升语言表达...
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摘要： 教学是由教师的一系列教的行为构成的.变革教学,很大程度上意味着变革教师的教学行为,只有影响、改变教师的教学行为,才能推动课堂教学的变革.教师的教学行为优化了,学生的核心素养才会得到长足发展....
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摘要： 在农村小学数学教学中运用小组合作学习模式,是当前被教师普遍应用的一种教学模式,具有改善农村小学数学教学环境,提高学生掌握基础知识和学习成绩的独特优势.随着教学改革的深入和发展,有效运用小组合...
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摘要： 现阶段,教师普遍都会应用先进的教育理念.本文对在小学数学课堂尝试用几何画板来辅助教学展开了讨论,并提出了合理化建议....
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摘要： 笔者以苏教版小学数学教材为例,通过在观察中积累数学活动经验、在比较中积累数学活动经验、在估计中积累数学活动经验等方式,除了帮助学生积累数学活动经验外,还让深度学习真正发生....
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摘要： 统编小学语文教材的运用,将逐渐取代九年义务教育阶段的不同版本教材.统编小学语文教材内容从识字教学、拼音教学、阅读量、识字量上都有相应的调整,不仅能够激发小学生学习兴趣,还有利于强化教师综合素...
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摘要： 教育家陶行知先生提出"生活即教育,社会即学校,教学做合一".在小学品德与社会这门学科教学中,教师要致力于建立生活化的师生关系,创建生活化的教学情境,积极构建生活化的学习活动形式,将"生活化"...
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26. 小学语文古诗词教学艺术探微摘要： 小学语文古诗词教学艺术性探索,为语文教师创设丰富教学契机.教师要引导学生强化意境渲染,展开诵读训练,创新课堂演绎,启动学生古诗词鉴赏思维,调动学生学习古诗词热情,以塑造学生语文实践能力.古诗...
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摘要： 思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见的过程.数学是思维的体操,将"可视化"技术应用到数学教学中,能进一步沟通知识间的联系与区别,提升...
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摘要： 有效性是小学数学教学永恒的追求.开发生活资源,拓展教学内涵,让学生在"生活化"与"数学化"的学习过程中真实地遇见文本、遇见生活,直至遇见真实的自己,这是提高小学数学教学有效性的有意义的探索....
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摘要： 小学生的思维处于以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡的阶段.小学数学学习既需要形象思维,也需要抽象思维.在数学教学活动中,既要加强形象思维训练,又要逐步抽象,帮助学生把握本质,逐步提高抽象思维...
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摘要： 英语作为第二语言已得到广泛的重视和运用,在小学阶段,加强学生的英语学习能力,是教师的一项重要教学任务.对于学生来说,英语是外来语言,不同于母语,在学习中会有一定的困难,因此教师要基于学生的学...
小学教学研究(教研版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(教研版) | 主编 | |
| 曾用名 | 小学教学研究(学生版)(-2018.01) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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