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小学时代(奥妙)2021年第7期出版文献
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小学时代(奥妙)
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Primary School Times
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 阅读与写作是小学语文课堂的重要教学内容,教师要注重学生的阅读与写作能力的培养与提升,以及学习兴趣的激发.特别是在课堂阅读教学中,教师既要关注学生阅读知识的学习,又要注重对学生进行阅读技巧的传...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 阅读是语文教学最重要的组成部分之一,其效果好坏直接影响着小学语文教学的成败.而相比过去,在新的教学理念指导下,如何构建学生主动学习的教学模式成为教师需要思考的问题.在这样的情况下,传统的教学...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 小学教学的根本目的是帮助学生打好基础,从而使其今后的学习更加顺利.对小学语文教学而言,培养学生的读写能力十分重要,这项能力的形成和提升需要不断练习,但小学生的分析能力、表达能力、理解能力等都...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 语文阅读教学情趣化,就是指能让语文的阅读课堂变得更加生动,更加富有趣味.采用情趣化的阅读教学,能有效地培养学生自主阅读的主观能动性,以此调动学生在阅读时的积极情绪.学生喜欢阅读,爱上阅读,在...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 朗读是学生语文综合素养的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法.本文以小学低段语文"朗读打卡"为实践研究的切入口和操作点,从新课程标准的要求和学生的身心特点出发,开展切实的"朗读打卡"实践,...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 批注阅读是一种简明扼要、易于操作的读书方法,它指的是阅读者通过符号、线条、文字等多种方式,将自身对所读之物的感知以及心得体悟进行评述记录的阅读模式.在小学阶段,通过引入批注阅读,可以深化学生...
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7. 好习惯成就学生,解放教师刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 在20多年的教育教学实践中,我曾多次思考、分析:为什么现在的孩子越来越难教,学生的学习成绩出现严重两极分化,虽然教师每次倾注心血备课上课,绞尽脑汁调动学生上课的积极主动性,可谓用尽九牛二虎之...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 预习,是学习新课的开始,凡是有效预习,都能提高学习的效果.审视当前的小学语文教学,预习成了一种可有可无的摆设,教师操作上往往是口头布置,课上检查.对预习前期的布置和安排缺乏有效的指导,表现在...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 美术教学具有系统性、完整性的特点,若教师能立足创新,持续完善自我,则可有效应用情境教学方法,切实增强学生的想象力与创造力.在新课改背景下,教师应注重将美术教学与情境教学相融合,提高学生的创新...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 大课间体育活动是学校体育活动的重要组成部分,对丰富小学生的课余活动,促进小学生身体发育,培养小学生良好的体育运动和锻炼习惯有着不可估量的作用.但是,能真正落实好大课间活动的学校寥寥无几,大课...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： Scratch是麻省理工学院专为8岁以上儿童设计开发的一款图形化编程软件,软件由不同的控件模块组成,学生通过软件中控件积木的搭建,能设计出丰富多彩且充满个性化的故事和游戏,锻炼学生的问题解决...
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12. 三尺讲台上的"刀马旦"刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 刀马旦是戏曲京剧中的一种角色,是要能唱、能念、能做、能打的,多是扮演穿蟒扎靠,戴翎子的女将.相对其他旦角,刀马旦对基本功的要求更加广泛,唱念做打,表演基本功样样都要会."唱",指的是唱功."...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 微课是根据新课程标准的要求,以课堂教学实录视频为主要载体,录制教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体.微课的核心组成内容是课堂实录教学视...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 长期以来,小学语文教师一直以文本(语文教材)为中心,开展连续性文本教学.随着时代的发展,随着社会生活的变化,非连续性文本快速发展起来,小学语文教学中也开始出现非连续性文本教学.非连续性文本教...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 微视频已经成为当今时代辅助语文教师开展教学的有效手段.利用微视频开展对小学生的语文教学,能在一定的程度上抓住学生的目光,吸引学生的注意力,让学生集中精力学习语文知识.微视频将知识化为生动有趣...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 在小学语文教学中,相对热闹纷呈的是阅读教学课,而习作教学是一条少有人走的路;在习作教学中,大家都相对集中于习作指导课,而"作后讲评"课是一条少有人走的路,包括各个级别的公开课、赛课,都鲜有人...
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17. 巧用教学策略,提高口算能力刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 在传统的小学数学教学中,教师一般不会为口算专门安排教学课时.在多数情况下,都是让学生独自领悟口算的窍门.而对刚接触数学学科的低年级小学生而言,其中大多数学生只会中规中矩地按照教师的教学安排来...
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18. 如何更有效地体现学与练的结合刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 开展教学以前,教师便需明确自己的教学目标,然后选择一种能达到教学目标的教学形式.在教学的过程中,基于教与学的交流,教师需要进行启发和引导,让学生在学与练的过程中得到兴趣的培养、思维的进阶、能...
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19. 调整顺序,提高效率刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 新课程标准强调以学生为课堂的主体,教师则作为学生学习的引导者.教师要注重培养学生的学习兴趣、数学思维和自主学习能力,发展学生的空间想象能力. 一、变"先问先答"为"先思后答" 在传统的教...
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20. 立足概念教学,发展学生思维刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 立足概念教学,发展学生思维的教学方法,就是结合学生的思维特点,让学生由浅至深地理解概念,提升思维水平.深度学习,是指重视学习的过程,让学生在学习的过程中提升思维水平,令学生能应用批判性思维和...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 数学问题是数学课堂教学的载体,教师教学时精心设计核心问题,能更好地调动学生学习的主动性,明确学习目标,发展数学思维.在实践中,教师对问题的设计不到位,主要表现在以下几个方面. 第一,问题小...
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22. 小学作文教学的三个阶段和基本流程刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 部编版教材在教学理念上更加注重学生的主体学习地位和全面发展,对阅读、表达和写作的部分占据的比例有所增加.部编版教材在关于习作学习的训练上,具备了主题鲜明、趣味引导、读写结合、承上启下等特点,...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 交互式电子白板与电脑相连,具有信息量大的特点,与PPT不同,PPT是演示文稿,而它的设计体现了"以人为本"的理念.电子白板应用到数学课堂教学中,可以改革教学方式,达到优化课堂教学的目的.技术...
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24. 动态设计:提升小学数学课堂有效性刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 从世界教育的改革和社会发展的进程来看,课堂教学革新必须满足个体的不同需求,促进个体开展有深度、有挑战性的学习.拥有活力的数学课堂,不仅需要教师在教学设计上应该有儿童观,更要考虑学生的知识储备...
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25. 有效评价,数学课堂的催化剂刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 新时代背景下,教育部门提供给教师更多的进修机会,让教师及时学习一些新思想,使用新方法、新思维开展数学教学工作.小学生活泼好动,传统的课堂并不能较好地吸引学生的注意力,高压的学习也不适用于小学...
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26. 小学音乐课堂师生如何有效互动刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 小学阶段开设音乐教学意义重大,有助于提升学生的艺术感,加强学生美育,激发学生的审美兴趣和审美能力,在促进学生身心健康全面发展方面起着重要作用.新时期的小学音乐教师需顺应素质教育改革与新课程标...
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27. 民间美术在小学美术教育中的功能刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 一直以来,小学美术都被当做辅助学科而受到轻视.在新课改背景下,人们逐渐认识到小学美术教育对学生认知能力和审美能力提高的重要性,美术教育才重新焕发生机,得到应有的重视.本文从民间美术在小学美术...
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28. "非遗"进校园的文化育人价值刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 非物质文化遗产(简称"非遗")是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所.它是中华优秀传统文化的重要组成部分.由于历史的变迁、...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 有人说,教学就像是打牌,拿到一手"好牌",你把它打赢,那是理所当然;但是,拿到一手"烂牌",你依旧能把它打赢,那就是你的水平.本学期,我被安排到我校另一校区(生源主要是进城务工人员子女)担任...
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30. "六招"开创小学班级管理新天地刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 班级是培养学生全面发展的摇篮,班主任工作的品质决定着学生发展的底色,因此,小学班主任实行有效管理班级模式势在必行,教师应更新教育理念,以学生为本,尊重学生,关爱学生,才能取得良好的效果.
小学时代(奥妙)基本信息
| 刊名 | 小学时代(奥妙) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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