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阅读与鉴赏(下旬刊)2011年出版文献
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阅读与鉴赏(下旬刊)
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阅读与鉴赏(学术版)
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421. 文本评点法刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 评点是一种很传统的品评方式。比如金圣叹的评点，就很有名。正是他极大地发挥了评点的长处，从而使评点成为一种批评的形式。金圣叹是读书中人，出于对书的挚爱，才格外地标举了六才子书，又集中地评点了《...
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422. 跨学科研究视野下的文本研读刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文主要借助比较文学中跨学科研究的文学比较研究思路。在指导学生进行文本研读时注意沟通文学与宗教、文学与哲学、文学与心理学和生理学等学科领域的关系，作横向的对照、剖析，从而更全面、更透彻地从宏...
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423. 评语——沟通师生心灵的纽带刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 美国人本主义心理学家马斯洛曾将人类的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。这表明人类除了最基本的生理和安全需要外，最重要的需求就是被尊重的需要。教师了解学生...
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424. 语文教学还“政”于“民”的对策刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 目前，全面推进素质教育和切实减轻学生负担已成为教育界乃至整个社会普遍关注的热点话题。对此，新课程计划和新教材编排都已作了有益的尝试。那么，怎样才能既提高语文教学的质量和效率又切实减轻师生的负...
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425. 让读书卡片走进语文课堂刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 把读书卡片引进语文课堂，不仅培养了学生阅读能力、动手能力，也培养了学生自主学习的能力。我在教学中进行了如下的探索：阅读课，引卡片激发兴趣；讲授课，用卡片培养思维；作文课，借卡片扩展思路。下面...
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426. 运用铺叙手法为记叙文、议论文增色刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 铺叙即详细地叙述。如何铺叙？一是多方位、多角度地铺叙，二指采用多种方法铺叙。
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 有效的练习度，是学生进入知识海洋并自由畅游的深浅度，可以检查学生掌握知识、运用知识、解决问题的情况，可以使学生有效地、有机地将知识融会贯通。我想语文课的诸多快乐中练习的快乐不亚于其他状况的快...
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428. 抓住文体特点 进行说明文教学刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 说明文是一种运用相当广泛的文体，它与社会生活有着直接的联系。在科技发明创造日新月异的今天，一项新的发明创造怎样转化为实在的成果；一种新的产品，应当怎样利用；某一事物的功能、原理如何？要形成文...
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429. 将语言实践进行到底刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《新课标》强调“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”语文教学有其教学规律，应该让学生掌握扎实的语文基础，学习基本的能力，懂得运用语文...
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430. 浅议文言文教学的目标与方法刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，这是初中阶段文青文教学的一个总体目标。
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431. 读、说、写综合训练，提高聋生书面语能力刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 聋生由于听力障碍，丧失了使用有声语言进行表达的能力，他们要回归主流社会，必须要掌握一定的书面语技能。但长期以来，聋生书面语言表达混乱、能力提高缓慢的问题，一直让广大特殊教育工作者和家长感到困...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 提升高中学生的作文水平，是语文科研中的一个重要课题。本文从影响学生作文水平提高的众多原因中，择要分析了人文感知力和判断力对作文水平提高的影响，并结合自身教学体验，具体阐述了经由人文感知力和判...
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433. “说写”当头话作文刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 从目前小学作文教学来看，存在着以下一些问题，如：习作抄袭；学生对抄袭现象的认同；老师对抄袭的习作有听之任之或投机骗取高分的心理倾向。以上一些现象直接导致了小学生习作学习的动机不纯、方法不当、...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【案例描述】 进入初中阶段的学生，写作上面临一个巨大的挑战，那就是如何恰当选用动词，并且养成精心选择动词的意识，进而在作文时能够有意识地体现这一思想。借助江苏省如皋市整体区域推进活动单导学...
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435. 初中作文教学现状及其问题思考刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在实施素质教育的今天，对初中作文教学提出了更高的要求，不仅要重视基础知识的培养。更要在思想素质、创新能力、个性施展、文学素养等方面不断开拓学生潜力，提高学生写作技能。而现阶段的初中作文教学中...
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436. 向《劝学》学写作刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 研究学习《劝学》的写作技巧．提高学生的议论文写作水平。
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437. 让学生在活动中乐于作文刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程标准指出：要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。现在的孩子见到作文就头疼。许多学生害怕习作，厌恶习作。汉语是我们的母语，照理说学习起...
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438. 谈新课程理念下的作文教学刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作文教学是语文教学的半壁江山，因此它一直是课程、教材、教法改革的重点。《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课标溺从作文的本质、作文教学的重点和对作文教学的评价等方面做出了详细的说明、...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作文是对一个学生的感知能力、想象能力、分析综合能力和表达能力的全面检验。一篇文章在一定程度上较集中地反映了一个学生的思想品质、情趣爱好和写作能力。然而，好文章来自生活，因为生活是第一位的，文...
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440. 由一则教学片段想起……刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 下面是笔者教学《紫藤萝瀑布》中的一个片段： 师：作者被紫藤萝花盛开的景象吸引住了而“不由得停住了脚步”，那么作者描写出的紫藤萝花盛开的情景能吸引你吗？哪些细节最吸引你？说说吸引你的理由。
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441. 试谈语文课堂如何激发学生情感刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文教学人文性的最大特点是：以“情”为基础，重视“感”的过程，追求“内化”的终极目标。如何适时地激发学生的清感，提高学生语文综合素养是当务之急。教学实践证明：情感在学习上起着积极或消极的作用...
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442. 高中课堂隋境教学的应用与研究刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 为提高学生的综合素质、培养学生的自主学习意识与合作探究能力，教育改革推出了新的培养模式——课堂情境教育。而创设学生喜闻乐见的情境教育并应用，可以充分挖掘学生的思维潜力，张扬学生的鲜活个性，让...
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443. 让课堂提问更加艺术化刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”提问本身就是一门诱导学生跳一跳摘知识果子的语言艺术，故此，提问艺术的根本问题时要富有启发性，在于如何帮助学生，这要求教师在课堂教学中想方设法投石激浪，启开学生...
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444. 如何提高学生预习的有效性刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 联合国教科文组织埃德加·富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然足在课前，但却是整个阅读教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读...
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445. 如何在语文教学中让学生“动”起来刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 两千多年前孔子就提出了因材施教、启发诱导和学思结合的教学思想。他指出：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”也就是说，教师只有当学生进人积极的思维状态，心求知而未知、口欲言而不...
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446. 于无疑处生疑，于是疑处质疑刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “质疑思辨”，顾名思义，就是引导学生于无疑之处提出问题，并且通过分析所有蛛丝马迹、运用已有知识和借助合作学习方式，找到解决问题的方法和问题的结果。笛卡儿说怀疑一切，认知的好奇心开始于疑问。质...
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447. 乐，语文学习之佳境刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课标下的初中语文课堂教学中，兴趣与乐学是相辅相成的。科学兴趣是乐学的重要前提，精心兴趣是乐学的重要保证。乐学的课堂教学是在科学的“兴趣”中生成的。在精心的“兴趣”中出现的，教师能随机地进...
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448. 例谈中学语文教材中的空白艺术刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 空白，是一切艺术的表现手法。运用空白手法，可使艺术品虚实相映，形神兼备，达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。后来这种表现技巧为文学创作所借鉴。如宋代吕蒙正写的春联，上联：二...
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449. 语文教师的课堂教学语言刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文教师课堂教学语言的优劣会对语文课堂的教学质量产生比较重大的影响。新课程理念对语文课提出了新的要求：以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力，实现语文课的工具性和人文性的统一。
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450. 书香班级的创建刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 经常有家长问我：“老师，为什么别人家的孩子都喜欢看书，我们家的孩子却不爱看书呢？”通过观察我们不难发现，环境对孩子的影响巨大，父母爱读书孩子也往往喜欢读书。面对来自不同家庭的孩子，我们无法使...
阅读与鉴赏(下旬刊)基本信息
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