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阅读与鉴赏(下旬刊)2011年出版文献
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阅读与鉴赏(下旬刊)
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阅读与鉴赏(学术版)
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451. 智障孩子应从生活中提升学习语文的能力刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 生活处处有语文，语文处处写生活。语文对于智障的孩子更为重要，他们需要感受爱和温暖，他们就要从生活中体会这样一种东西，而这种东西对于普通人来讲并不难，但对于智障的孩子，要通过学习语文的方式，老...
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452. 小学语文教学中学生自主学习策略探究刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《语文课程标准》中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣、注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”所以，倡导学生自主性学习，培养学生自学能力，在课堂教学中起着决定性的...
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453. 巧用多媒体优化小学语文教学刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 现行的苏教版小学语文教材内容和语言富有形象性和趣味性。如果仍以传统的以讲授为主的教学显然不利于学生语文素养的提高。自从多媒体进入课堂以后，它多渠道地刺激了学生的求知欲，使得教学内容化静为动，...
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454. 低年级学生自主阅读能力的培养刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 阅读是人类获取知识的重要途径，对提高学生的综合素质、健全学生人格有着重要作用。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的...
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455. 打造高效课堂一二三刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标；在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得...
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456. 浅谈构建小学作文高效教学体系刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 写作是语文教学的重要组成部分，是学生综合运用语言文字能力的重要方式，写作能力是学生语文素养的综合体现。小学语文课程标准总目标指出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，...
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457. 学生朗读指导初探刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 常言道：三分文章七分读，教育千法读为本。朗读，是学生通过语言文字走向作者，与作者进行对话交流，进行心灵碰撞的过程，是语文教学中不可缺少的一项语言基本功训练。那么，怎样才能让学生的朗读更有效呢...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【教材学情分析】《中国建筑的特征》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第四单元的第一篇课文。这是一篇自然科学小论文，属实用类文本。而学生认为本文就是说明文，只是换了个说法。这一说法激...
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459. 试析苔丝悲剧成因中的自身弱点刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《德伯家的苔丝》不仅是哈代最伟大的小说，而且也是英国文学中的伟大作品之一。苔丝无疑是一个悲剧，是谁造成了苔丝的悲剧，其原因是多方面的，苔丝自身的弱点是一个重要原因。
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460. 小鹊报信——谈过场人物的塑造刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 天上的流星，转瞬即逝，却能划破长空，耀人眼目；《红楼梦》中的过场人物，来去匆匆，却形象飞动，惹人注目。第七十三回出场的丫鬟小鹊就是这样的人物，着墨仅一百七十字，不妨抄录如下：
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461. 浅说“过五关斩六将”的文学意义刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 明代小说家罗贯中《三国演义》中塑造关羽形象的一个重要情节是第二十七回的“过五关斩六将”，也是书中流传最广的故事之一。它说的是关羽挂印封金，辞别曹操之后，保着甘、麋二位夫人，往河北（黄河以北）...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 何意百炼钢。 化为绕指柔。 ——刘琨
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 春山夜月 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望呜钟处，楼台深翠微。
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464. 唐代诗歌意趣意态美——美学鉴赏札记之二刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 唐代文坛李杜诗歌创作，大源出于《楚辞》与《诗经》。李白赋诗，豪迈遒劲，高蹈进取，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”、“如长河浩浩奔放，万里一泻，末势犹壮。”杜甫放歌，“星垂平野阔，月...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程改革中提到有关文学作品的阅读和鉴赏时强调：“学生注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。”从接受美学角度看，学生能够用自己的情感、经验、眼光、角度体验感受文学作品，有利于激发想象、联想能力和...
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466. 阅读教学：文本与心灵的桥梁刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 阅读教学在文本、生活与人的心灵之间搭建了一座桥梁。它是语文教学的中心，是语文教学的基本环节，它综合了听、说、读、写的训练，是识字的主要途径，也是写作的必备条件。因此，我们只要紧紧抓住阅读教学...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深人实施素质教育的意见》“五严”规定使学生自由支配的时间增多，这对构建初中语文课外阅读立体化体系提供了可能。为了解我校学生的...
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468. 让阅读教学走向自主、人文、开放刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。新课标下，这一理念体现了阅读教学在初中语文课堂中的重要地位，我们要重视学生阅读的独特感受和体验。它给初中语文课堂带来了无限的生机与活力，那么如何使阅...
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469. 如何提高初中生的语文阅读能力刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的发展，阅读教学越来越引起关注，如何改进阅读教学的方法，培养学生的阅读能力，提高阅读教学的质量，已成为语文教学中的重要课题之一。本文通过对初中生不良阅读心理的分析，对培养...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 晨诵、午读、暮省，新课改实验引领着我们和孩子们的生命都因为阅读而变得清澈而丰盈。
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471. 充分发挥“读”在语文阅读教学中的作用刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 目前，在不少阅读课堂上，要么是教师滔？舀不绝地讲，学生只是安安静静地听；要么是教师连珠炮似地问，学生只是反反复复地答——很少有朗朗的诵读声，语文教师丢弃了自己的传统的特色——“读”书，从而走...
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472. 浅议自主性阅读训练刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 阅读能力，是学生必须养成的基本能力。它的养成，不仅有助于全面提高学生的综合语文素养，培养学生严密的思维，而且，有助于学生拓展知识视野，形成崇高的思想品格。从阅读教育的特点来看，阅读理解过程不...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 韩愈的《祭十二郎文》和袁枚的《祭妹文》均是为自己的亲人而写的祭文，虽然一个是作者的侄子，一个是作者的妹妹，读来感人至深，而两文在写法上既有相同之处也有不同之处。
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474. 文本拓展法刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 关于文本解读，夏丐尊在《关于国文的学习》中说：“我以为最好以选文为中心，多方学习，不要把学习的范围限在选文本身。因为每学年所授的选文为数无几，至多不过几十篇而已。选文占着国文正课的重要部分，...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 通过长期的探索与借鉴各地先进课堂模式，启东市教育局在启东教育阵地上竖起了一面辉煌的教改大旗，这就是适合本地教学情况的高中语文高效课堂模式：即152010高效课堂模式。该模式上课流程为：1．预...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《乡下孩子》是一首反映农村孩子快乐童年生活的诗歌。教学中，如何拉近学生与文本的距离，让城里孩子也能充分领略乡下生活的乐趣，感受乡下生活的幸福快乐？笔者尝试架设“情境”这座桥梁，引领学生在入情...
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477. 谈语文教学的“起承转合”刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文课堂教学是整个语文教学活动的中心环节。选用合理的语文课堂教学结构，是成功教学的重要一环，实践证明，语文课堂教学如能遵循“起承转合”的规律，就能适应学生的一般阅读心理过程，从而取得良好的教...
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478. 加强中学语文教学中民俗文化的渗透刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “民俗”一词作为科学术语是对英文“folklore”的意译，即folk（民众）lore（知识、学问）会合而成的词。作为历史悠久、文化灿烂的中华民族，它同样拥有源远流长的民俗史，这些民俗事相犹...
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479. 浅谈语文课堂评价的积极作用刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂是学生展示的舞台，课堂评价是教师对课堂上学生学习活动作出的立即反映，帮助学生调整、控制后续学习行为的一种评价方式。评价是课堂教学的重要手段，也是重要的教学环节。
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480. 古诗之“白”意蕴之美刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 现代信息媒体集文字、影像、声音、动画于一体，具有变枯燥为生动，变抽象为形象的特点。如果在古诗教学中恰当地运用信息媒体，并针对古诗文的重点或难点，进行艺术“留白”，就能以优美感人的意境，开发学...
阅读与鉴赏(下旬刊)基本信息
| 刊名 | 阅读与鉴赏(下旬刊) | 主编 | |
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