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阅读与鉴赏(下旬刊)2011年出版文献
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阅读与鉴赏(下旬刊)
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阅读与鉴赏(学术版)
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481. 在职业情境中开展职校生语文实践活动初探刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 职校语文实践活动是一种将语文知识联系实际、习得语用能力的课型。这种实践活动可以借助于职校生“工学结合、半工半读”的有利条件，在职业情境中开展。这种在“做中学”的学习，既使语文听说读写四种语用...
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482. 浅谈语文课堂教学中的问题设计与生成刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文课堂教学中问题的设计，是关系到阅读教学成败的重要一环。现实的教学实践中许多老师都存在着“满堂问”的现状。教师应学会准确定位文章的重难点，并深入钻研文本，根据具体的学情整合设计出高效的问题...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 笔者常去听理科教师上课，觉得语文教师应向理科教师学习。数理化课看起来都是符号、算式、公式等，似乎很枯燥，但数学老师讲公式，不是把公式推导过程一股脑儿抄出来，而是一步步演算，每走一步总要问“下...
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484. 给背诵插上快乐的翅膀刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 作为语文老师我们深知：语文学习要靠积累，而背诵又是积累的一个重要手段。但据有关调查显示，当今中学生背诵现状令人担忧。学生对背诵兴趣不浓，甚至有抵触情绪。究其原因，与老师指导学生缺乏耐心，方法...
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485. 摆正多媒体在语文课堂教育中的正确位置刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 多媒体技术的应用，极大地改变了传统教学过程中的教与学的关系，产生了良好的、积极的效果，具有突出的优势。但也出现了不良倾向。本文就多媒体在语文教学中的利弊进行了分析，从语文课堂上多媒体使用的比...
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486. 谈信息技术提升语文课堂教学的有效性刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程改革要求减轻学生负担提高课堂效率，课堂教学所面临的压力是不言而喻的。夸美纽斯说过：一切知识都是从感官开始的。多媒体技术的应用在很大程度上激发了学生的求知欲望，使学生的学习变得生动有趣，...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在实验的基础上，新的课程改革全面铺开，新的教材也已经诞生，对照人教版（1993年4月第一版）三年制课本第二册《一面》这篇文章课后练习和人教版（2001年3月第一版）四年制课本第三册《一面》这...
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刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 中学生的作文过程不同于一般的学科知识学习，它是学生心智的反映，是人格内涵的体现，是学生内心深藏着的情感的冲动，这当中的情感不是抽象的，而是有血有肉的，是生命的张力。可是，放眼当今的中学生作文...
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489. “衔接”，让作文之“痛”远离刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 写作之“美”，学生梦寐求之。但问题是，课堂上，教师循循善诱，学生对此怦然心动，摩拳擦掌，课后脑子空白、茫然无措。“美”之梦飘忽，不可触及。何哉，思想和理论脱节也。如何避免此情况，笔者以为不妨...
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490. 例谈作文训练形式的多样化刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 长期以来，我们的作文教学已经形成了一种固定的模式，“教师拟题——教师指导——学生写作——教师评改”，拟题时又局限于命题作文、话题作文、材料作文等几种类型，训练形式和类型的封闭单调，使大部分学...
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491. 初中生快乐作文刍议刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 我们的学生似乎都怕写作文。“周记，晦气；作文，拿魂”，这句话现在依然盛传，而且大有流传下去之势。有时扪心自问：作文教学到底怎么了？一个学生将其在生活中的所见所闻诉之于笔端，本来是件很快乐的事...
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492. 让文言文教学精彩起来刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课标指出中学生学习文言文时能够“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。但是，事实情况却是学生对文言文并...
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493. 语言美，语文教师永恒的魅力刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 大教育家马卡连柯曾说过：“同样的教学方法，因为语言不同就可能相差二十倍。”教师语言表达能力的优劣，不但直接影响着学生的学习积极性，而且对培养学生的语言能力和思维能力具有潜移默化的影响。
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494. 语文课堂精彩背后的思考刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程改革以来，小学语文的课堂真是多了很多亮点，无不让人感到精彩。但在掌声中又引发了我们的思考：语文课堂中最纯最真的语文味哪儿去了？这样的语文课堂学生到底能学到什么？时下，由于我们对新课程理...
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495. 老师，请你俯下身来刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 传统的语文教学中，老师是讲者，学生是听众；老师是演员，学生是观众；老师是领导，学生是群众。这种主客体关系长期倒置的结果就是语文教学效率的低下：老师累并痛苦着，学生苦并煎熬着。要想真正让学生参...
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496. 试论语文教学中的课堂提问刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂提问是语文教学的一种重要方式，是课堂上师生交流思想的手段之一，有助于教师了解学生的理解能力和接受程度，反馈自己授课的得失，有利于总结和弥补教学中的经验与不足。其次，课堂提问又是发展学生思...
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497. 在职高语文教学中培养学生良好的心理素质刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 教书育人是每个教师义不容辞的神圣职责，一个合格的职高语文教师更应该努力使自己成为学生心灵的雕塑家。因此，在语文教学中，要注意教书与育人相结合，在传授知识培养能力的同时，渗透对学生的心理素质教...
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498. 对减轻学生课业负担具体办法的探究刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 减轻学生课业负担是广大教育工作者的一个重要任务。学生课业负担越轻，学习效率越高；学生课业负担越重，学习效率越低。要消除一种“高质量=高负担”的思想。减轻学生课业负担有多种具体办法。
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499. 初中语文课堂的趣味追求刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 营造语文课堂的趣味，是我从教以来一直孜孜不倦的追求。当代初中生，比较叛逆。孩子气重，又有很强的自主意识，有被肯定的渴望，又有冷漠的伪装。语文课堂怎样吸引他们的目光，让人颇费心思。唯有趣味的语...
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500. 现代信息技术辅助语文教学之我见刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着时代的发展和科学技术的进步，教育手段的不断提高，在新课改下，现代信息技术，也逐渐走进学校，走进课堂，它以“数字化为新动力”的多种媒体组合技术，多媒体与计算机网络技术，在课堂教学中发挥着越...
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501. 职高语文教学赏识教育初探刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 面对职高学生，在语文教学中，要善于发现学生身上的闪光点，并给予恰如其分的赞赏，是很重要的。这样不仅能调动学生的学习积极性，增强学生的自信心，而且能活跃课堂气氛，师生感情也容易产生共鸣。
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502. 发挥集邮在科技教育中的独特作用刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 双新小学于1984年开始成立集邮活动小组，是“全国青少年集邮活动示范基地”。从2009年开始我们深刻地分析了26年来集邮活动积累下来的丰富文化底蕴，依托集邮活动示范基地的品牌，把集邮赋予新的...
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503. 我是这样阅读的刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 书籍将无知的我领进知识的殿堂，使单调的生活变得丰富多彩了，它向我展示了前辈的辉煌成就，使我树立了崇高而远大的志向。
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504. 走过十年刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 美国著名的教育心理学家吉诺特博士说：“在学校当了若干年的教师后，我得到了令人惶恐的结论——教育的成功与失败，‘我’是决定因素。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是...
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505. 美术高考现状解析刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 近些年来，大量美术类高考生的涌现，确实为国家储备了越来越多的美术人才，越来越多的孩子的美术才能得到了培养和开发，有益于全民审美水平的提高；同时，大量美术类考生也带动了一条经济链。相关的培训、...
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506. 小学语文课堂，留住真实的美丽刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程改革以来，小学语文课堂中，有很多令人担忧的地方，形式多了，语文课堂教学的效率却低了。很多人评论现在的语文课堂，特别是公开课，那真是一种表演，雕琢之意太浓，是作秀，不真实，学生学不到什么...
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507. 让识字教学轻舞飞扬刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 小学生在低段的阅读聚焦于“喜欢”和“能读”上。识字量不多，直接导致阅读滞后，达不到“能读”。因此识字教学是小学语文教学的基础，识字能力是学习能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，...
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508. 浅谈小学低年级的识字教学刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 识字能力是最基本的学习能力，它是学生进行阅读和作文的基础。要能读、会写必须要认识足够的汉字，不然将无法进行。在《小学语文课程标准》中可见低年级的识字量已占总识字量的53％—60％，识字对低年...
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509. 浅谈低年级学生语感能力的培养刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语感是人们在长期的语言学习与实践活动中逐渐形成的一种心理积淀。教师应时刻做生活中和学习上的有心人，要善于挖掘捕捉“语感”点，让孩子从小积累丰富的语言材料，为日后的海量阅读打下扎实的语言功底：...
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510. 培养低年级孩子口语交际能力的几点尝试刊名： 阅读与鉴赏(下旬刊)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 小学阶段是一个人发展语言的黄金时期，低年级更是学生系统学习规范化语言的开始。尽快让孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是低年级教师刻不容缓的任务。
阅读与鉴赏(下旬刊)基本信息
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