语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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  • 作者: 刘友福
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  2
    摘要: 本文通过对高中数学新课程资源开发与利用的途径方法进行探讨,为广大高中数学教师提供思路,以便日后教学更好的开发利用课程资源,提高教学效率.
  • 作者: 贺明亮
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  5
    摘要: 高中数学教育处于新课程体制改革和应试教学的双重境地.因此,教学既要注重学生综合素质的培养,又要达到较好课堂效果,让学生在培养自身能力的同时高效率的获取知识.本文就高中数学课程进行分析,探讨如...
  • 作者: 李金凤 杨帆
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  15
    摘要: 新的数学教学方法中对信息技术和数学学科的整合有着新的要求.依据自己在整合中的尝试,浅谈信息技术与数学学科整合的优势,总结整合中应注意的具体问题,探索整合的可行性.实现适应学生特点的信息化数学...
  • 作者: 缪树模
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  19
    摘要: 对于含参数不等式恒成立问题的解决方法,本文主要论述的是通过将含参数不等式的恒成立问题转化为求最值的问题或者假设构造函数的方法法进行不等式恒成立问题的求解.通过对于含参数不等式恒成立问题的解题...
  • 作者: 张振嵩
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  25-26
    摘要: 本课的教学内容取自苏科版《数学》九(上)第一章1.3节最后一个例题,课本的设计意图是通过本例题的教学达到巩固和运用正方形的判定,进一步培养学生的分析、综合的思考方法及表达、书写能力,发展学生...
  • 作者: 万红霞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  29
    摘要: 习题变式教学就是借鉴科学家发明创造的思想方法和数学问题的编拟手法,对数学习题作多角度、多方面的的变式探究,有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”中探求规律,逐步培养学...
  • 作者: 李启泾
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  31
    摘要: 笔者结合《二分法求方程的近似解》这一课具体谈谈如何来提高中数学课堂教学的有效性.
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  32
    摘要: 高中数学课堂上的提问可以激发学生学习数学的兴趣,开启心志,培养思维,有效改进教学.笔者分析了高中数学课堂提问存在的问题,并指出在高中数学课堂上,增强课堂提问的有效性,是每位教师应该认真研究、...
  • 作者: 梁兴法
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  34
    摘要: 优化初中数学课堂教学,大面积提高中学数学教学质量是初中数学教学改革和发展的方向.优化课堂教学,就要优化教学原则,优化教学目标,优化教学方法,优化教学结构,优化教学评价.
  • 作者: 彭开春
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  35
    摘要: 合作学习是数学现代化教学一种潜能深厚的学习方式,也是一种开拓创新的教学方法,对于发挥学生学习的主体作用,发展个性,培养研究型人才,是一种良好的运作机制.《数学课程标准》指出:“有效的数学学习...
  • 作者: 翁永高
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  40
    摘要: 课堂是学生获得知识的主要场所,如何在有限的时间里使学生获得更多的知识,使学生的内在的潜力得到了充分的发挥.笔者结合近几年的教学实践,就如何引导学生积极参与课堂教学谈谈体会.
  • 作者: 彭良香
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  46
    摘要: 三角函数贯穿高职数学教学的始终,函数这一抽象概念让很多职校生望而生畏,三角函数更是打击着我们学生学习的欲望.三角函数学不好,学生将会在梦魇的状态下在课堂上消磨难耐的时光,教师没有成就感可言....
  • 作者: 唐竹青
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  51
    摘要: 在实际教学过程中,学生对一个图形绕一点旋转画旋转后图形的问题感觉较难,常见的旋转角有90°和180°.对于旋转角为180°的其实就是中心对称图形,这种类型简单.本文主要讨论旋转角为90°的情...
  • 作者: 张倜
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  61
    摘要: 影响学习策略的因素有很多,本文结合案例分析来说明教学态度对学习策略中认知策略的影响.
  • 作者: 葛开顺
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  67
    摘要: 随着中学数学教材改革的不断深入,实施素质教育,提高课堂教学质量,培养创新型人才成为数学改革的一项重要课题.对新形势下教师教学过程和教学手段提出更高的要求.传统的教学模式已无法适应新的要求,这...
  • 作者: 田辉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  70
    摘要: 从2011年4月起,笔者担任郑州煤机技校11级春季数控两个班的班主任工作.技校班主任必须根据职业学校的现状和特点,因地制宜,因人而异,运用科学发展观,创造性地开展工作,从而造就大批实用型中级...
  • 作者: 谢丹
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  73
    摘要: 在学校教育中,影响教学质效的根本因素主要有两类:一类是智力性因素,一类是非智力性的情感因素.如果说开启智力必需师生双方共同努力紧密配合的话,那么激活学习情感因素的主动权则完全掌握在教师单方的...
  • 作者: 朱莉莉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  74
    摘要: 动态生成是现代课堂教学的主要特征.生成性的课堂富有创造性,富有激情,往往给教学带来意想不到的收获.构建动态的课堂,需要随时捕捉课堂的亮点,敏锐地生成新的教学资源,并且利用这些生成性资源来组织...
  • 作者: 朱云春
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  79
    摘要: 本文认为,新课程改革的精髓就是要推行“轻负高效”的教学策略,以减轻学生的学习压力.并提出职中数学教学“轻负高效”的一些措施:发挥主体地位,重视方法教学;明确具体学习方向,巧设教学情境;善用多...
  • 作者: 徐警警
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  81
    摘要: 数学教学对于职业高中学生来讲,不仅仅是一门必须要掌握的知识,还是他们进行其他职业课程学习的工具,因此,教师必须努力地做好对于职高学生的数学教学.但是,就职高学生的整体状况来讲,这些学生相比于...
  • 作者: 张海智
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  83
    摘要: 高中数学是学生普遍怕学的一门课程,究其原因是多方面的,但主要原因是:一方面,数学是一门理论性强,较抽象的学科,学习时有较大的困难性和枯燥性,提不起学习的兴趣;另一方面,数学教学要求高,尤其在...
  • 作者: 卢勇
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  85
    摘要: 高中数学相对于初中数学而言对学生在思维方式的要求上发生了较大的改变,主要体现在:思维的指向性需要进一步意会,思维的灵活性需要进一步加强、思维的独创性需要立体展开.在实际教学过程中,笔者发现很...
  • 作者: 刘继友
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  88
    摘要: 反思是指自觉地对数学认知活动进行考察、分析、评价、调节的过程,是学生调控学习的基础,是认知过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的主要形式.培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中...
  • 作者: 陈红琳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  94
    摘要: 当前整个高等师范学校一部分学生整体成绩不如从前,学习积极性不够高,尤其对数学不感兴趣,课堂上时常呈现教师一人唱独角戏其他学生都昏昏欲睡的局面.面对高师学生如此的数学学习现状,作为一名数学教师...
  • 作者: 李锋
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  95
    摘要: 随着计算机的普及,社会对计算机技能人才需求日益扩大.本文对中职计算机教学的现状提出了一些看法,通过教学理念、教学内容等改革措施,提高中职学生生的计算机技能,提高就业水平,让学生在职场中具备更...
  • 作者: 陈启军
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  96
    摘要: 探究学习是从知识获得的途径与方法的角度对学习进行的分类,它相对于接受学习.强化学生的数学素养,体现了课程改革的新理念,对学生的后续学习具有深远的意义.笔者是一名数学教师,在如何引导学生进行探...
  • 作者: 张伟 张雪兰 王明娟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  99
    摘要: 提高课堂教学质量是世界各国教学改革的共同目标,也是减少教学浪费的重要渠道.小学数学教学质量对一名数学教师来说至关重要,要提高教学质量,必须培养学生良好的学习习惯,激发学习兴趣,培养学生的动手...
  • 作者: 朱俊奎
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  101
    摘要: 教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”.说明了课堂提问的重要性.有效的提问是学生思维品质提升促进剂,它可以激发学生学习的热情、激活他们的灵感.也是达成教学目...
  • 作者: 韩雷
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  124
    摘要: 数学课程是一门极其注重理论思维以及逻辑思维的知识,而且,它自身的教育性质便是在教育学生获得必要知识的基础之上达到对于学生各种思维能力的有效培养.因此,数学教师必须把握住学生思维开始转变的关键...
  • 作者: 关静河
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  125
    摘要: “兴趣是最好的老师”.这反映了学生在学习中学习兴趣、情感等良好心理条件对学生的直接作用.只有学生对所学知识具有极大的兴趣,才能产生学习探究的动力,才能使学生知难而进,肯下功夫,充分发挥学生自...

语数外学习(高中数学教学)基本信息

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